600字讀完傅雷老師的信1傅雷在1945 18當晚給出國的兒子傅聰寫了第壹封信。整封信喚起了我兒子從站臺上出發時的童年回憶。從兒子的固執到父親的懺悔，無壹不體現著父親的悔恨。這壹舉動讓嚴厲的父親在心裏受到了譴責，他對傅聰太嚴厲了，但這也顯示了他深深的父愛，於是傅雷舉起筆繼續寫信。
在此後的幾十封信中，各個角落都體現了父親對兒子無微不至的愛。父親買了兒子表演的唱片。這位父親知道他的兒子這些天會做什麽，甚至生活中繁瑣的事情都或多或少地被談論。他關註傅聰的情感問題和他對藝術的理解。雖然他寫的壹切，他充滿了情感。
書中沒有太多傅聰的回信，但是從傅雷的信中我們可以看出，兒子非常信任父親，傅雷對改變了的孩子的贊美和褒獎，說明傅聰接受了父親的愛，並試圖傳達自己的愛。海外巡演前，傅聰在報紙上看了自己全部的演唱會日程，感覺自己身在異國，父親卻沒有看到，也有很多悲傷。這些生活中的小細節足以反映父子之間的愛。但無奈的是，這桃花潭並沒有父子關系那麽深。壹封不經意的信怎麽代替？傅雷的信似乎是壹個帶殼的水果。剝開的時候，是壹個希望，牽掛著父親的心。就像文章裏說的，兒子遇到了很大的挫折，父親的壹封信是很大的精神動力。這些灌輸，在必要的時候，不會讓人討厭，是最有效的助推器。因為很簡單，讓我們不斷跨越艱難險阻；因為是親人的希望，讓我們揚帆前行。
老師看了傅雷的信的感受是600字。2第壹次聽說傅雷的信在老師的必讀書目裏，只好無奈的拿起這樣壹本書。仔細看了才明白其中的奧妙，比如藝術修養，生活道理，餐桌禮儀。
印象最深的是傅雷教授兒子在飯桌上的禮儀片段。“在餐桌上，不用手拿刀叉時，也要平放在桌上，不要放在桌下，放在腿上或膝蓋上。妳只要關註其他受過教育的年輕人就知道了。尤其不要把刀叉掉在盤子裏，叮當！”
這段話是傅雷告訴兒子，不僅要學音樂，還要學禮儀。傅雷從生活細節教育兒子，可見他對兒子的愛和殷切期望。傅雷住在國外。傅雷教授的西式餐桌禮儀體現了他對傅聰無微不至的關懷。
看到這裏，我不禁想起媽媽對餐桌禮儀的教育。她經常說:“和很多人壹起吃飯的時候，不能隨意坐下，而是讓年長的人或者主位的人先坐下，等他們坐好了我們再坐下。”此外，筷子應該小心處理。記得使用筷子或杯子時要小心處理。不要發出很大的撞擊聲，不要打擾別人吃飯。還有，吃飯的時候不要發出聲音，壹小口壹小口的吃，不要滿嘴都是，感覺有油漬或者湯漬的時候要及時擦掉，不要被看做不衛生。“這是我媽經常提醒我的，也是我壹直記得的。
良好的餐桌禮儀不僅是對社交禮儀的理解，也是對他人的尊重。孩子不是天生就有餐桌禮儀的。他們需要父母的教育。這不是壹項簡單的任務。這需要他們的父母不斷提醒，並不斷強調壹個好習慣。
讀傅雷老師的信，我們可以看到傅雷老師講的是滲透到生活、藝術、文學中的侃侃，讓我們近距離接觸傅雷老師壹生獨立自由的人格，感受他真誠高尚的愛國情懷和苦心經營的教子形象。其中，傅雷和傅聰父子感情深厚，成為《傅雷來信》的中心。
在《家書》中，傅雷或指點傅聰的音樂與人生，或評論中西古今音樂作家的作品，或抒發對中國古詩的感悟，或暢談當時中國文化藝術的發展，或追尋中國石雕的源頭。我們可以看到，傅雷在文學、繪畫、音樂等領域都有自己獨特的見解。
赤子之心是貫穿傅雷書信的精神，是傅雷獨立人格的體現。所謂的赤子之心，不僅僅是指新鮮感，更是指愛情。熱烈，真誠，潔白，高貴，如火如荼，無私的愛！在家信中，真誠、獨立、純潔、自由等詞語隨處可見。傅雷認為真誠是藝術的第壹把鑰匙，要保持童真，保持人格獨立，藝術，動人的表演必須發自內心，靈魂的純凈。他是這麽說的。他經常給傅聰寄中國古代作品，與他交流中國優秀的傳統文化，並鼓勵傅聰用中文寫信。我希望傅聰可以學習外國音樂的長處，但我也經常提醒傅聰不要忘記中華民族的音樂氣質。他關心傅聰的藝術和身體，他壹直想念傅聰。
這是壹顆赤子之心對兒子的引導和關愛，是傅雷和傅聰之間的父子親情。
老師看了傅雷的信的感受是600字。當我打開傅雷的信時，我感受到了壹位始終保持著壹顆赤子之心的父親的奉獻和苦心的教子形象，感受到了信中字裏行間透露出的對國家的熱愛和對傅聰的殷切期望。
“山很遠，妳我在思想交流和精神體悟上沒有隔閡，這意味著妳這個遠方的遊子，永遠和那個生產妳、養育妳的祖國、灌溉妳的文化息息相關。”
傅雷父親對傅聰的愛的言行讓我震驚。在傅聰精神有些低落的時候，傅雷先生曾經給他寫過:“人的壹生，都是在高潮和低潮中沈浮。只有平庸的人才能像死水壹樣活著。”當妳遇到壹些抑郁的時候，感到壓抑是很正常的。傅雷先生給了傅聰他心愛的兒子的話，也給我們解釋了人生不會壹帆風順，會有盾和苦惱，大大小小。正視現實，正視錯誤，理智分析，透徹理解，經過壹段時間的消沈，越來越堅強。他用他的愛所寄托的話語鼓勵傅聰壹步步向人生的高度邁進，並總是給他進步的力量。傅聰壹直在為自己的夢想奮鬥，並取得了許多成就，成為壹位個性突出的音樂家，而傅雷與他的書信交流是必不可少的。信中也充滿了傅雷和傅聰對祖國無盡的愛。
這壹切高尚的精神，都源於父子倆都保持著壹顆赤子之心。這些精神和心靈的純凈創造了壹顆純凈的心。“壹個孤獨的孩子會創造壹個世界和許多靈魂的朋友”。他們依靠自己的童心，“用整個世界的童心相互擁抱”。
睿智父親寫下的睿智書信，永遠值得細細品味，感受童心。
老師看了傅雷的信的感受是600字。5個人比較喜歡傅雷的信，這本書只用了四天就看完了。妳知道，我以前壹個學期只看兩本書。看來我真的很喜歡這樣的書。
當我讀傅雷的信時，我很高興，但我沒有讀《紅星照耀中國》時那麽害怕。每次看傅雷的信，都覺得是父親寫給我的。當傅雷給他的兒子傅聰寫信時，我也會反思傅雷提出的問題。
傅雷說過這樣的話:“我不贊成不行動就自責。這是做人的基本風格，而不僅僅是為了某個人或某件事。我曾經告訴妳，只有事實才能證明妳的心意，只有行動才能表明妳的心意。”
當我看到這句話的時候，我突然想到我媽媽也批評我“光說不做”。有種傅雷批評我的感覺，他的話聽起來像我媽的。傅雷告訴我們:壹切都要靠實際行動來證明，人的心思也要通過行動證明給別人看。
傅雷的大部分信件讓叢了解了鋼琴。作為壹個局外人，我或多或少也學到了壹些東西。看了傅雷的信，我有些想學鋼琴的沖動。
大多數家庭對父親嚴格，對母親和藹，傅雷的家庭也是如此。父親的信有三分之二是關於鋼琴的，讓兒子好好學習。而母親則讓孩子保證營養，把家裏的事情告訴兒子，不讓孩子太擔心。
傅雷和傅聰寫了12年的信，每封信都是他們父母的指示。
那些家書，像壹次次珍貴的推心置腹的傾訴，拉近了彼此的距離。無論在哪裏，都像是兩個人壹直在壹起。