現在的學生在學習英語口語的時候通常都會開小差,不想學習,這有什麽原因呢?下面是我精心為妳整理的不重視英語口語的原因,壹起來看看。
不重視英語口語的原因(1)缺乏說好英語口語的基礎:
許多學生只註重和考試相關的語句、詞匯等內容,並花大量時間去做相關練習,而把跟筆試成績沒有密切關聯的口語放到壹邊。不註重培養英語思考的能力。
(2) 缺乏對相關國家背景的文化的了解
許多學生對於相關的國家背景的文化了解甚淺,甚至根本就不了解,而老師講課是對於這些也並沒有著重註意,只是壹筆帶過的介紹壹下,導致學生缺乏對相關國家背景的文化的了解。
(3)心理障礙
心理障礙通常表現在:羞於開口;怕開口,認為自己不會說。在還沒有開始,就否定的自己。
(4)受傳統的教學方法的影響
老師會花大量時間細致的分析文中的句子結構,對提高學生在筆試中取得高分有很大幫助,但對提高學生口語方面的作用卻微乎其微。
(5)教材陳舊
教材裏所學的東西往往與自己沒有關系,甚至都很難和自己的現實生活有聯系。
(6)發音不過關,聽力不好,聽不懂正常語速下的英語
有人說,中國人的英語說得再好,也可以使母語為英語的國家的人壹下子聽出來,因為中國人根本掌握不了英語的節奏,更何況好多人的英語發音並不過關,又怎麽能教導孩子英語的發音呢,從而導致孩子也無法聽懂正常語速下的英語。
(7)環境因素制約
此環境因素的制約並不是說必須要有外教或者要跟外國人交流等,只是孩子們缺乏的是壹個周圍說英語的環境,如果孩子的周圍都是說中文的人,又怎能要求他們去講英語呢。
(8)對英語口語的要求不高
雖然英語考試時,也有英語聽力考試,但是對於口語方面,從英語考試中就可以看出中國人對英語的口語要求並不高。
(9)英語詞匯量不夠
孩子們掌握的英語詞匯量不夠,有時候,孩子想用英語描述壹件事或者說壹句話的時候,因為英語詞匯量的匱乏,他們根本沒辦法使用英語表述出來。
(10)傳統考試的制約
孩子們現如今學英語大多都是為了應對考試,為了增加自己的分值,由於傳統考試的不註重口語,導致孩子們對於口語方面也不是很重視。
提高英語口語的方法1.掌握音標?打好基礎
音標是英語學習中最基本的要素,學好音標可以幫助妳正確發音。很多初學者都不重視這個環節,以至於學了多年英語仍要回過頭來重新學習音標,怎知壹些發音習慣已經根深蒂固了,糾正起來可要下壹番功夫。不管妳處於哪個學習階段,要記住,音標不可丟!那麽,音標如何學習?開始張口練習是關鍵!
首先,反復練習朗讀音標,感受每個音標的發音特點和區別,尤其是元音;單個音標可以準確讀出之後,接下來就是讀單詞,練習輔音元音結合後的發音;最後就是句子的練習了,找壹些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來,回過頭去聽,找出讀得不好的地方加強練習。音標?單詞?句子,這是個循序漸進的過程,也是發音練習最基本的步驟。
2. 跟讀模仿?提高發音
有時候發音不正確,即使開口說英語,外國人也聽不懂,這也是導致交流障礙的重要原因之壹。提高發音的壹個方法就是:跟著錄音讀。先是壹句壹句地讀,再壹段壹段地讀,直到發音能和錄音壹樣,並且能與錄音同步朗讀後,再接下去。
剛開始練習時,可以選擇簡單的教材,比如?英語口語900句?系列,包含各種不同的情景和大量基本句型。模仿起來不會太吃力,發音好掌握。內容雖然簡單,但是很實用。因為日常對話中不會用到太復雜的詞匯,最重要的是要知道英語交流中地道的用法。在大量的跟讀模仿之後,這些單詞句型也會紮根在腦海深處,與外籍人士的交流中,不知不覺地?溜?出來。
3. 清晨朗讀?創造環
語言環境很重要,如果能處在英語為母語的國家中,那麽只需融入周圍的日常生活即可。但是,當我們大部分人還是生活在非英語國家時,我們就需要自己創造環境。創造環境的方法之壹就是早讀。早讀能讓我們調動身體的英語學習細胞,保持學習的勁頭。
清晨、上班或工作前,花20-30分鐘,選出壹篇與自己專業相關或者喜歡的文章,跟著錄音朗讀,為大腦上發條,為妳開啟壹天的英語學習之旅。熟讀壹篇文章,同時也能積累大量詞匯、句型等等,讓妳不知不覺中?背?下了這些表達,在今後的交流中,就能脫口而出。