詩歌朗誦作文1上周五，是我們班葉老師舉辦的“詩歌朗誦大賽”。大賽之前，教室明顯沒有之前那麽嘈雜，而是安靜了很多。就在我驚訝的時候，我擡頭壹看。哇！原來大家都在看書，在“努力”。
“叮當……”鈴聲響了，每個“忙碌”的人都醒了。這壹刻，每個人心裏都有了壹個想法:比賽開始了！
葉老師參加了演講比賽。如果妳這時仔細觀察，妳會發現壹件有趣的事情。每個學生臉上的表情都不壹樣。看啊！有的同學信心滿滿，勇敢挑戰比賽；有的同學瑟瑟發抖，似乎很害怕；其他學生如坐針氈。他們都盯著書，好像沒有準備好。而我，唉！雖然我不緊張，但是我害怕，因為我害怕在上面背的時候出錯。是“憂進憂退”。葉先生剛說完話，就把皇位讓給了我們。
第壹、第二、第三組的同學壹個個走上來，大家懷著“我是冠軍”的信念勇敢地走上舞臺，只聽悠揚的朗讀聲，向四周散去；讀書的節奏飄向東西南北。除了壹些緊張的同學在臺上“蹭腳”或者忘了壹些“臺詞”，其他同學都挺好的。
漸漸地，緊張的氣氛漸漸消失了，因為有些同學為了引起大家的笑聲和掌聲，做出了壹些滑稽的動作，就像學生梁耀林壹樣，像個舞者壹樣，壹邊在上面背誦壹邊“跳舞”，把大家笑得前仰後合，有的摔在桌子上，猛敲桌子，誇張地摔倒在地，起不來了。葉老師好不容易才把我們“理”出來，讓比賽繼續進行。
時間悄悄地過去了，輪到我們第四組了。我默默數了數:“有十個...五...四，四……”馬上就輪到我了。我失望的雙腳壹直在微微顫抖。同桌林若菡走上舞臺，我在想，比我差的同學也可以上臺。為什麽我做不到？
林若菡看完像兔子壹樣跑下來，我只好踉蹌著爬起來。我在臺上小心翼翼地吸了壹口氣，盡量不讓同學發現。站起來後，我直勾勾地看著身後的黑板，然後不自覺地背誦:《贈王倫》唐，李白..."
背誦結束時，我只是暗暗慶幸沒有出現錯誤...啊！.....唉！看著同學們的笑臉，我知道我又犯了壹個老毛病，因為每當我背這首詩的時候，我總是把“不如王倫”背成“不如王倫”。我立刻臉紅了，糾正了我的錯誤，慌慌張張地走下了舞臺...
朗誦結束了。雖然我表現的不是很好，但是我戰勝了自己。我只知道這比沒有好壹百倍。我沒有得到任何“安慰獎”，但我有這句話:
“機會來了，給它帶個椅子，自己留著！”
今天，我們參加了詩歌朗誦比賽。為了表現好，我們壹遍又壹遍的練習，終於等到了大賽。
我們整齊地排好隊，坐在報告廳裏，看著別的班背誦。快到我們的時候，8班的壹個班長突然忘詞了。我們滿懷信心地看完，變得忐忑不安。每個人都在想:如果我們忘了歌詞怎麽辦？孫老師似乎看出了我們的心思:“就算忘詞了，也不要慌。繼續。”然後我們提了幾個要求:1。眼睛不準東張西望，全看報告廳後墻上的壹幅山水畫；2。即使有蟲子飛到妳臉上，也不允許妳用手去摸，不允許妳帶任何撓頭、摸鼻子、摸眼睛之類的小動作。3。壹直微笑，揚起嘴角，把最甜蜜的臉展現給觀眾。
最後，輪到我們表演了，我們走上了舞臺。先是胡心選念道:“海潮在海上，春暖花開！”我們壹起唱，然後克萊爾闊宣布，我們談論的話題。然而，由於某種原因，當姜背誦完後返回時，他的腳變軟了，他立刻摔倒了。幸好潘子珊反應快，壹把抓住了她，才沒有出事。這時，下面傳來壹陣笑聲，頓時靜了下來。他身後的表演壹直很流暢。當克萊爾·闊說:“壹，二。”我們向觀眾鞠躬，大家似乎都松了壹口氣，心裏的石頭終於落了地。
李主任宣布了比賽結果，我們班獲得了最佳朗誦獎。潘子珊代表全班上臺領獎，我們高興得跳了三尺高。
回到班裏，孫老師獎勵我們每個人壹根棒棒糖，好開心。
今天真是壹場難忘的詩歌朗誦比賽！
壹年壹度的“六壹”晚會即將到來，我校舉辦的“詩歌朗誦會”即將拉開序幕。這幾天，很多學生和老師都在準備自己的稿子。我也是朗誦者之壹。這次也嘗試寫壹首描寫農村人真實生活的詩，感受壹次當“小詩人”的感覺。雖然我的詩寫得不好，但我對自己的作品很有信心。
盼了好多天，“六壹”這壹天終於到了。我們班的壹些同學已經戴上了鮮艷的紅領巾，準備參加晚會。操場上有很多椅子，每把椅子上都貼著序號，就等著學生和老師們據此入座。
主人宣布聚會開始。每位選手上臺表演，大家熱烈鼓掌。大概過了二十分鐘，我就去我們班背了。首先是班裏的“高音”小明上臺朗誦自己寫的詩。大家看到他興高采烈地拿著稿子上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這個“高音”不是虛名。聽起來真的很像洪鐘。當他讀完時，觀眾爆發出暴風雨般的掌聲。接下來，輪到我了。好大的壓力！我懷著忐忑的心情站了起來，感覺自己的腿有點失控。我用顫抖的聲音讀著手稿。即便如此，還是贏得了老師和同學的掌聲。
“詩歌朗誦會”結束後，同學們有說有笑，甚至還模仿表演者說了幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，讓我體會到詩歌中蘊含的美。
教室裏如此安靜，以至於妳能聽到壹根針掉在地上的聲音。學生們都坐在座位上，他們的臉緊張、嚴肅而興奮。這是什麽？說實話，這是6 (2)班的壹次特別讀書會！
“現在，我宣布，‘贊美長江，贊美黃河’主題小組會議現在開始！”主持人慷慨激昂的開場白贏得了同學們熱烈的掌聲，朗誦開始了。
首先出現的是沈安翔集團。“長江之水緩緩流——”悠揚的笛聲中，沈安翔同學神色平靜，侃侃而談，手隨著詩句輕輕擺動，很像蕩漾的河水！鄭接著背誦:“瑪格利特透過閣樓，看到長江的水緩緩流過。”剎那間，我仿佛看到了壹望無際的草原，星星像寶石壹樣鑲嵌在夜空中，朦朧的月光閃著銀光。那個漂亮的女孩靠在窗戶上，凝視著壹個木制的閣樓。看花瓣在微風中輕輕搖曳，看長江水靜靜流淌——
"妳有沒有看到黃河的水是怎樣從天上流到海裏，壹去不復返的？"壹個男中音男中音把我從幻想拉回了現實世界。原來，高壹行人給我們帶來了李白的名句《入酒》。幾個學生鎮定自若，鏗鏘有力的朗誦生動詮釋了李白的壯誌豪情和滄桑巨變。全班都情不自禁地鼓掌。
期待中，終於輪到我們組了。我默默對自己念叨:這幾天排練這麽辛苦，今天壹定要沈住氣，不能功虧壹簣。不知道，壹上臺就看到幾十雙眼睛齊刷刷的看著我，腿開始不爭氣的抖，腦子壹片空白。幸運的是，隊友劉朗誦了第壹首詩，開了個好頭。曾項傑訓練過它。有時他會忘記單詞，但今天的背誦是流暢的。兩個同學的表演讓我放松了。我深吸壹口氣，然後背誦道:“啊，我的朋友，黃河——”
在經久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會畫上了壹個完美的句號，大家還意猶未盡。這次讀書，我感受到了中國文化的博大精深和源遠流長，也收獲了成功的喜悅。
詩歌朗誦作文5下周，我們學校將舉行課間詩歌朗誦會。所有班級將選出三首詩和三位領袖來競爭。
作為語文課代表，我承擔了帶領同學背詩的主要任務。我們班選擇了告別劍橋沁園春雪和長征。我總是在早自習的時候帶領同學背這三篇課文，所以對我來說，這些課文都是比較熟練的，可以背的很流暢，不會緊張，但是我經常會怯場。我想我可能會因為在全校面前這麽大的場合緊張而忘記犯錯。而我就是拿著話筒的人，所以我需要給自己做壹些心理建設，努力克服那種緊張的情緒。
僅僅背詩是不夠的。我們班要動情地背誦，加上壹些手部動作，增強這次比賽的效果。在我們安排好動作後，我發現我在做或試圖做的時候經常會忘記單詞，所以我知道我需要更加熟練地背誦，克服這種心理緊張帶來的錯誤。我更註重在業余時間多讀書，能不假思索地背誦這三首詩。
終於在這壹天，我帶著激動和緊張的心情，領著同學們走上了講臺。首先，我懇請同學們按照排練前站的隊形，站成前後左右四個隊形，這樣看起來會更整齊。然後我拿起了麥克風。拿到話筒的那壹刻，我很緊張，但我壹直告訴自己不能緊張。如果我緊張，學生們就無法控制背誦的節奏。我想打頭陣。於是我努力安慰自己，告訴自己不要緊張，我的心平靜了下來。然後我就開始開始了，同學和我壹起背。
我覺得效果不錯，同學們在排練時比平時更加認真刻苦，我也拿出了十足的信心來對待這次比賽。當最終的比賽結果出來時，我們班果然獲得了壹等獎。我知道這是大家努力的結果，無論是老師的領導，還是學生的努力。這種想象不僅增強了學生的合作能力，也讓全班更加團結，提高了我們改善班級管理的信心。
今天班裏舉行了壹場特別的詩歌朗誦會。為什麽特別？因為我們是在班級微信群裏舉行的，這是壹個“距離”的比賽。
王喜文是第壹個“上臺”的人。看到他邊背誦邊做動作，真的很開心。還看了雷小文朗誦《春的消息》。他臉上總是帶著微笑。我聽著他的朗誦，看著他的笑容，仿佛進入了他詩歌朗誦的世界，收到了春天的消息。學生們的背誦各有特色。我壹個個看著他們，陶醉，大笑，鼓掌。
給我印象最深的是李組的詩《紅色》。他們組的每個人都跑題了，而且超級用心！音樂壹開始，樂樂就出現了。“低飛，低飛……”她美麗的聲音立刻吸引了我。她的聲音低沈緩慢，似乎有點悲傷。然後它被連接到溫韜，有壹個響亮的聲音和壹個大草坪的圖片。太美了。我似乎看到壹只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他隊員也是妳我，配合相當默契。就連新同學高懷明也大方，口齒伶俐，感情豐富。聽完他們的朗誦，我不禁拍手叫好。所以，我義無反顧的投了他們組！
我的第二票投給了楊，他朗誦了《我什麽都不想要》。妳看，他站直了，背的時候，小眼睛特別精神，好像已經完全陶醉在詩歌的世界裏了。他背誦起來是否流利、有益且富有感情，有時快，有時慢，有時高，有時低...我不禁誇道:“真是個詩人！”“微信群裏父母對他贊不絕口，說他是‘吸粉機’！
我的問題是聲音太低了。下次請大聲點！下次壹定脫稿，設計壹些動作，穿漂亮點的衣服，給自己加油！這真是壹場特別而難忘的詩歌朗誦會！