魯迅先生有壹句名言:“我的確時不時地解剖別人，但我更無情地解剖自己。”這種更加毫不留情地解剖自己的勇氣和態度，正是本次“作風建設年、狠抓落實年”教育活動的自我剖析階段所倡導的不怕醜、不怕缺點、不怕痛苦的精神。自2005年9月接任校辦公室以來，在各級領導的關懷和同誌們的支持幫助下，我在學習、理論水平、政策觀念等方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，在同誌們的幫助下，我認真反思了自己平時的實際工作和思想動態，深感自己在學習和工作中還存在不少問題，與上級的要求還有很大差距。為了警示自己，改正錯誤，吸取教訓，便於工作，根據要求，本著對得起組織，對得起群眾的態度，我就自己各方面存在的問題分析如下:
壹、存在的問題
(壹)系統的理論研究不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老壹輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是具有深刻內涵的當代馬克思主義。完整系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。教育需要紮實的理論基礎。自己理論基礎不紮實，需要用科學理論武裝自己。但是，很多年來，我都無法堅持理論學習，尤其是工作忙的時候。整天沈浸在繁雜的事務中，經常用老眼光、老方法、老經驗對待和處理新問題。對壹些前瞻性、指導性的理論了解不夠，理解不深。
(2)對待工作有時僅僅滿足於認真完成校領導布置的任務。往往只是基於學校布置的工作，壹步壹步的打開意識是不夠的。往往是求穩怕亂。因為思想不夠解放，不敢想，不敢試，不敢沖，不敢冒，缺乏克服困難的工作態度和勇氣。
(3)平時忙於努力做好本職工作，很少關註身邊發生的事情，對與自己無關的事情不夠熱情不夠積極，對群眾關心不夠熱情積極，與其他老師溝通不夠，不熱心幫助身邊的同誌想辦法，幫助解決實際問題。
二、原因分析
我的問題有多方面的原因，主觀因素，客觀影響，內外因素，但根本原因是工作中的主觀因素。
壹是政治學習上“走過場”，停留在形式上，敷衍了事。雖然平時經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，但思想上不太重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。我只從字面上理解毛澤東思想，沒有認識到他思想的實質，也沒有鄧小平同誌強有力的理論武器，以至於對理論知識的理解與實踐脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習。我沒有嚴格的學習計劃，沒有約束自己學習的制度。我只能說，我有求知欲，但缺乏持之以恒的覺悟，更談不上運用馬列主義、毛澤東思想的立場、觀念、方法去研究新情況、分析新情況、解決新問題。所以想問題，做事情，做工作，都難免帶有主觀性，局限性，片面性。想的不遠，站的不高，思想境界也沒有提到更高的層次。
第二，作為壹名黨員，我對自己要求不高。我想我工作太忙了，事情太多，沒有足夠的時間。全心全意做好本職工作就好，不主動熱情地和群眾交流。
三是開拓進取精神不夠，既不爭第壹，也不落後。只要保持在中間以上，做壹個平和的人。“高起點起步，大踏步前進，爭創先進”與自己無關。入黨時的爭先精神現在不如以前了。
三、整改措施
針對個人存在的問題，從思想深處查找原因，主動努力，快速整改，早出成效，努力在政治上思想上取得重大進步，做好工作。
(壹)加強政治理論學習，提高自身素質。今後，我們將進壹步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，把握學習重點。在實踐中，要制定詳細的政治理論學習計劃，抓緊時間實施，通過學習不斷用新知識、新文化、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，不斷提高個人政治素養，增強分析問題、解決問題和辨別是非的能力，註意結合實際指導實際工作。
(2)及時克服困難，盡可能熱情積極地關心群眾，多與其他老師交流，熱心幫助身邊的同誌分析具體情況，有針對性地想辦法，幫助解決實際問題。
(3)作為壹名* * *黨員，我將始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，自覺加強黨性鍛煉，學會在工作中善於總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本。要堅持下去，增強事業心和自律意識，做好定期的自我檢查、自省、自我警示、自我鼓勵。
總之，在這次活動中，通過學習、自尋、人勸、上級指導、相互幫助，我在內心深處進行了認真的反思，決心以此為契機，倡導“從我做起”的精神，不再強調客觀，從現在做起，高標準、嚴要求，從自己做起，努力工作，改進工作，努力成為壹名優秀的* *。
範文兒
按照全縣幹部作風建設年活動辦公室的統壹部署，我局對幹部作風建設年活動開展情況進行了認真自查，現將自查情況通報如下:
壹、活動開展以來的主要工作
壹是加強領導，周密部署。活動開展以來，我局領導高度重視，成立了以局長張景玉同誌為組長的活動領導小組，全面負責活動的開展。在此基礎上，結合實際情況，我局制定了具體實施方案。方案對活動的指導思想、組織領導、階段步驟和相關要求進行了周密安排，做到任務明確、責任到位、要求具體，為開展好年度幹部作風建設活動提供了保障。
二是努力學習，提高認識。我局認真制定了學習計劃，采取集中學習的形式，在5個工作日內對6條規定條文進行了學習討論。學習中堅持“五有”:有策劃、有內容、有筆記、有學習、有實效，規範了活動程序，進壹步提高了大家的思想認識。
第三，腸衣研究和服務開發。活動中，我局副廳級以上領導幹部每人聯系壹家企業，在企業呆壹周時間調研。調研中，圍繞科學發展，通過與企業負責人的座談，了解企業生產經營狀況，解剖麻雀，結合所選調研課題研究問題並提出對策，促進企業發展。調查結束時，每人寫了壹份三千多字的調查報告，為縣委、政府決策提供了參考。
四是廣泛征求意見。從4月份開始，每月初，我局圍繞如何用科學發展觀指導價格工作和“十不準”、“五不準”的內容，邀請全國人大代表、政協委員(CPPCC)和委托人座談，征求社會各界的意見和建議。對於征求到的意見和建議，我局專門召開會議研究，並立即整改。暫時不能整改的，我們將創造條件，努力整改。截至目前，* * *已經召開了八次座談會，涉及的問題都得到了圓滿解決。
五是警示教育和勵誌鼓勵。結合3.23事件，我局召開全體機關幹部參加的警示教育會，所有副廳級以上領導幹部辦公室、各單位辦公室全部張貼省“十個嚴禁”、縣“五個嚴禁”。局領導圍繞3·23事件，於4月29日召開專題民主生活會，要求從反面典型中吸取教訓，引以為戒，堅決抵制各種不正之風，努力提高政治意識、責任意識、紀律意識和法律意識，樹立黨員幹部的良好形象。
第六，轉變工作作風，服務基層。活動開展以來，我局領導班子成員先後三次到貧困戶曹萬玲、貧困學生黃家中，了解他們的生活學習情況，並為他們送去了生活用品和慰問金。
第二，下壹步
下壹步，我們將按照活動辦的統壹部署，在前壹階段工作的基礎上，以務實的精神集中力量解決突出問題，把各項工作落到實處，真正做到思想上不放松，行動上不松手，認真落實各項要求，把幹部作風建設年活動推向前進。
範文三
為進壹步加強勞動紀律和工作效率，改進工作作風，提高工作效率和服務質量，我局結合實際，紮實開展作風建設活動。現將2012年度作風建設自評自查情況報告如下:
壹是領導重視，組織實施。
我部領導高度重視作風建設工作，始終把作風建設作為全部門工作的重點，與創先爭優工作結合起來，——做到領導重視、行動迅速、組織實施、措施得力。
1，成立了作風建設領導小組。
領導小組下設辦公室，由何誌偉同誌任組長，負責處理作風建設的日常工作。
2.制定了加強作風建設的實施方案，對作風建設的組織機構、建設目標、任務和具體措施進行了詳細分解。
3.對職工大會進行宣傳和充分動員，組織職工學習“2011”、“首問責任制”、“限時辦結制”等文件，召開以“改進工作作風，提高工作效率，增強執行能力”為主題的專題討論。7月，以進壹步治“懶”為主題的“改進作風、爭創壹流”活動在各地開展。通過廣泛宣傳，在各地營造了濃厚的作風建設氛圍，提高了員工對新形勢下開展作風建設活動重要性的認識。
二、對照目標，自查。
8月，全體幹部職工以“找準自己的位置、引點、群眾評議、互幫互助”的形式，對思想作風、工作作風、生活作風建設和“懶”的突出問題進行了梳理和排查。
通過調查，我發現我的作風建設存在的問題主要表現在:
1，員工的危機意識和服務意識不強。
2、個別工人工作作風不踏實，工作效率低，責任心不強。
3.員工學習意識不夠，個人素質有待進壹步提高。
4.個別員工遵章守紀意識不強，比較散漫。
三是制定措施，切實整改
針對存在的問題，我部及時制定了整改措施:壹是及時通報存在的問題；第二，加強教育，統壹思想，提高員工的大局意識、責任意識、服務意識和創新意識；三是認真落實掛牌制、首問責任制、限時辦結制和責任追究制，提高工作效率；四是加強員工業務技能和綜合能力的培訓。五是加大工作紀律考核力度，堅持每周對各園區、各部門進行精細化管理考核，將工作紀律檢查納入績效考核範疇，獎懲分明。
第四，經驗總結
1，查擺題突出“真”字。要敢於直面問題，實事求是，把查擺問題的過程作為進壹步解放思想、統壹認識、自我教育推動工作進步的過程。
2、整改措施要突出“實”字。發現問題，要及時查找原因，制定切實有效的措施；整改措施要落實，不能走過場。
作風建設活動進壹步促進了我局的制度建設，初步形成了加強我局作風建設的長效機制，進而有效促進了我局的整體工作，提升了園區管理質量和服務水平。繼續深入開展作風建設活動，為加快推進“1358”戰略，爭當“高考科學發展排頭兵”，建設西部經濟文化強市作出貢獻。
範司文
根據縣委在機關單位全體職工中開展的作風自查活動，我認真學習，深刻反思，按照要求深入剖析了自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題。現將結果報告如下:
壹、存在的問題:
1，學習不夠積極。有時候只是忙壹些具體的工作，不主動擠時間學習。即使學習也只是關註與自己業務相關的內容，不涉及業務。很多新事物新知識妳掌握的還不夠好。運用理論指導實踐、推動工作還有差距。
2.目的的概念被淡化了。全心全意為人民服務的觀念不夠強，思想作風抓得不夠緊，深入基層指導幫助農民、為群眾提供信息服務不夠到位。面對新情況新問題，不能積極想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神不夠，反而強調客觀困難。
3.工作作風不夠踏實。有些時候，人們用壹種處理事情的態度對待自己的工作，卻沒有腳踏實地的去做。他們總想在工作中找到捷徑，希望自己不用花費太多精力就能把事情做好。
4.民主作風有待加強。在我們的工作中，光聽別人的意見是不夠的。我們有時以自己的意見為重，不集思廣益，有時也未能虛心接受群眾的批評和建議。
5.工作紀律需要加強。有時候執行制度不夠嚴格。因為願意當和事佬，有時候我們對本部門同事之間的問題不大膽批評，對各種違規行為不有效懲罰。我們沒有很強的防微杜漸意識，也沒有很高的自我要求，所以在壹些小問題上有所放松。
其次，分析問題產生的原因
上述問題的存在雖然有壹些客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題是表面的，根源在於思想。從深層次分析，主要有以下幾點:
1，政治理論學習缺乏系統性。對理論重要性的思想認識沒有上升到應有的高度，停留在形式上，時間觀念不強，時間的點點滴滴沒有用上。理論學習缺乏系統性，無論是出於某壹領域理論研究的需要，還是為了滿足工作需要，對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，影響了理論水平的提高。
2.為群眾服務的觀念淡薄。認為自己工作時間長了，有時會有放松的想法，導致工作有時不夠深入，創新意識淡化，積極性、主動性、創造性被忽視，導致思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，工作中對群眾漠不關心。
3.工作方法簡單。有時候處理事情的方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風不夠紮實，分析問題不深入，思考問題不深刻。我沒有註意到工作方法的完善會給我的工作帶來動力。
4.民主意識淡薄。我壹直認為自己工作經驗豐富，接觸過很多東西，沒有認真聽取過壹些意見和建議。平時由於工作忙，沒有抽出時間去基層，沒有深入田間地頭去體驗和考察農民的情況。
5.紀律意識不夠高。對紀律方面的規定和條例了解不夠，制定了很多紀律和制度，但沒有檢查認真執行，對個別同誌不遵守紀律的現象沒有及時批評，有時自我要求不高。
由於上述問題的存在，最終導致壹些工作的被動，增加了個人工作的難度，有時會導致工作效果不理想。
三、今後努力的方向
隨著“作風建設年”活動的深入，通過自查活動，我更加清楚自己存在的問題，也更加堅定了改正錯誤、提高思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心在以下幾個方面做出改進:
1.樹立終身學習的理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對畫圖形式、走過場。深入學習黨的路線、方針、政策，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作中的新思路、新方法，與時俱進，謀發展，開拓新思路，展示形象。
2、堅定* * *社會主義理想信念，增強宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本。作為黨員特別是黨員中的領導幹部，要始終把* * *生產的堅定理想信念放在首位，把它作為自己的立黨之本、前進動力和行為坐標，立黨為公，甘於奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
3.堅持高度的政治責任感，樹立腳踏實地的工作作風。以高度的使命感和事業心，以紮實勤奮的工作作風，完成黨和人民交給的各項任務。在工作中開動腦筋想辦法，敢於管理，大膽經營，堅持原則，不做“好人”。發揚勇於開拓創新、敢打必勝的優良傳統和作風，多交同事朋友，努力開創工作新局面。
4、密切聯系群眾，樹立親民愛民之心。廣泛聽取群眾的意見和建議，把人民滿意不滿意作為衡量工作的第壹標準，密切聯系基層農民，傾聽來自基層的聲音，使自己的行動始終處於群眾的監督之下。
5.凡事以身作則，加強工作紀律。在工作中處處嚴於律己，起到表率和示範作用。別人要求做的事，我們自己首先要做好，引導大家改革積極進取、奮發向上的工作作風。使他們的綜合素質能夠適應時代發展和隊伍建設的需要。
總之，面對新的要求和新的任務，我們要振奮精神，加倍努力，完成好各項任務，努力為黨和人民多做貢獻。
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教育是最大的民心工程，教育的興衰在於作風，失敗也在作風；教師的形象，好的是格調，不好的是格調，是形象，是效率，是質量，是保障。教師要把學生的需求作為第壹選擇，把學生的興趣放在第壹位，把學生的健康成長作為第壹標準。
根據教育局的總體部署，學校開展了“幹部作風建設年”。根據辛主任的講話精神，學校從以下六個方面進行了深刻剖析:壹是大局意識不強。二是執行力不強。三是創新意識不強。第四，宗旨意識不強。五是紀律觀念不強。第六，誠信意識不強。找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，從而達到自我教育、自我完善、自我提高、改正缺點的目的。現將自查的主要情況報告如下:
壹，主要問題和不足
在教導處工作以來，在學校領導和同事的指導和幫助下，自身素質有所提高，認真完成了各項工作和任務，但還有較大差距。
壹是思想解放不夠強。工作中爭強意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想沒有牢固樹立，工作沒有新亮點。工作中習慣用老方法、老經驗處理問題，卻不敢打破老規矩、老套路，工作缺乏主動性和創造性；開拓創新精神不強，有很多想做卻不敢做的工作。我膽小，缺乏果斷和勇氣，認為自己工作能力弱，工作難度大，以至於壹直怕困難。所以我的工作並沒有很大的提升。
二是學習熱情不足。日常工作中，總是有意無意地放松自學，自己“走過場”，流於形式，學習不自覺，不主動。在學習上滿足於“撇清水分”，對相關政策法規也不是很全面的掌握。在處理具體事情時，我往往根據主觀臆斷和經驗分析情況，處理問題；在理論學習上實行實用主義，學習壹點關於工作的東西，不學習也不涉獵與工作關系不密切的東西，只是為了學習而學習，這樣學習就變得形式化、教條化。因為理論基礎不夠深厚，知識不夠全面，全局不夠深入，不能完全適應新形勢發展的需要，在工作任務落實上存在扭曲和偏差。
三是工作作風不嚴，不夠嚴謹。表現在以下幾個方面:工作標準不夠嚴格，不能把握盡善盡美的標準，時時處處爭創壹流，離領導要求的“壹點都不差，壹點都不好”的要求還有壹定差距。校對工作有時有錯漏，有時清理不及時、不徹底；對工作不積極主動，領導安排什麽就做什麽，只滿足於完成領導布置的任務。他們在工作中遇到困難，往往等待領導的指示，按部就班地說，不把工作做紮實、做深、做細，出現問題再想辦法解決；主動考慮工作的不足，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究，有時把工作當成負擔，不註重工作方法的改進會給自己的工作帶來動力。
二、整改措施和力度
通過這次思想作風整頓活動，我明顯看到了自己思想上、學習上、工作上存在的壹些問題，但僅僅找出問題、分析原因還不夠。關鍵是如何根據自己的問題和薄弱環節，采取實際行動解決未來的每壹個具體問題。
壹是進壹步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立創先爭優、爭創壹流的理念，強化質量意識和自我超越意識，圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作，勤懇認真做好每壹項工作；把創新意識貫穿於工作的全過程，努力跳出以往的觀念和框架，在保證質量的基礎上不斷求創新求生存；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出壹批有深度、有分量的研究成果。
二是加強理論學習，不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打牢政策理論基礎，拓寬個人知識領域。按照精讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心的課題，保證每天有壹定的時間用於學習，堅持做讀書筆記和學習心得，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗；鑒於本人寫作能力不強，寫作水平有待提高，應加強寫作方法理論的學習和研究。
三是進壹步改進工作作風，在求真務實上下功夫。
堅持高標準嚴要求，更加嚴格遵守各項規章制度，時刻嚴格要求自己，不該說的不說，不該做的不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏地做好每壹項工作，註重工作中的每壹個細節、每壹件小事，努力把每壹項工作做到盡善盡美；進壹步解放思想，實事求是，增強工作的主動性和科學性，超前思考，周密思考，克服盲目性，化被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“幹部作風建設年”為契機，振奮精神，努力工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高、完善自己，爭取早日達到獨當壹面的要求。