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作風建設自查報告及整改措施

範文怡

魯迅先生有壹句名言:“我的確時不時地解剖別人,但我更無情地解剖自己。”這種更加毫不留情地解剖自己的勇氣和態度,正是本次“作風建設年、狠抓落實年”教育活動的自我剖析階段所倡導的不怕醜、不怕缺點、不怕痛苦的精神。自2005年9月接任校辦公室以來,在各級領導的關懷和同誌們的支持幫助下,我在學習、理論水平、政策觀念等方面都有所提高,較好地完成了本職工作。但在這次活動中,通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,在同誌們的幫助下,我認真反思了自己平時的實際工作和思想動態,深感自己在學習和工作中還存在不少問題,與上級的要求還有很大差距。為了警示自己,改正錯誤,吸取教訓,便於工作,根據要求,本著對得起組織,對得起群眾的態度,我就自己各方面存在的問題分析如下:

壹、存在的問題

(壹)系統的理論研究不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結,是老壹輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展,是具有深刻內涵的當代馬克思主義。完整系統地把握其科學體系和精神實質,將受益無窮。教育需要紮實的理論基礎。自己理論基礎不紮實,需要用科學理論武裝自己。但是,很多年來,我都無法堅持理論學習,尤其是工作忙的時候。整天沈浸在繁雜的事務中,經常用老眼光、老方法、老經驗對待和處理新問題。對壹些前瞻性、指導性的理論了解不夠,理解不深。

(2)對待工作有時僅僅滿足於認真完成校領導布置的任務。往往只是基於學校布置的工作,壹步壹步的打開意識是不夠的。往往是求穩怕亂。因為思想不夠解放,不敢想,不敢試,不敢沖,不敢冒,缺乏克服困難的工作態度和勇氣。

(3)平時忙於努力做好本職工作,很少關註身邊發生的事情,對與自己無關的事情不夠熱情不夠積極,對群眾關心不夠熱情積極,與其他老師溝通不夠,不熱心幫助身邊的同誌想辦法,幫助解決實際問題。

二、原因分析

我的問題有多方面的原因,主觀因素,客觀影響,內外因素,但根本原因是工作中的主觀因素。

壹是政治學習上“走過場”,停留在形式上,敷衍了事。雖然平時經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,但思想上不太重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考。我只從字面上理解毛澤東思想,沒有認識到他思想的實質,也沒有鄧小平同誌強有力的理論武器,以至於對理論知識的理解與實踐脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習。我沒有嚴格的學習計劃,沒有約束自己學習的制度。我只能說,我有求知欲,但缺乏持之以恒的覺悟,更談不上運用馬列主義、毛澤東思想的立場、觀念、方法去研究新情況、分析新情況、解決新問題。所以想問題,做事情,做工作,都難免帶有主觀性,局限性,片面性。想的不遠,站的不高,思想境界也沒有提到更高的層次。

第二,作為壹名黨員,我對自己要求不高。我想我工作太忙了,事情太多,沒有足夠的時間。全心全意做好本職工作就好,不主動熱情地和群眾交流。

三是開拓進取精神不夠,既不爭第壹,也不落後。只要保持在中間以上,做壹個平和的人。“高起點起步,大踏步前進,爭創先進”與自己無關。入黨時的爭先精神現在不如以前了。

三、整改措施

針對個人存在的問題,從思想深處查找原因,主動努力,快速整改,早出成效,努力在政治上思想上取得重大進步,做好工作。

(壹)加強政治理論學習,提高自身素質。今後,我們將進壹步端正學習態度,改進學習方法,理論聯系實際,把握學習重點。在實踐中,要制定詳細的政治理論學習計劃,抓緊時間實施,通過學習不斷用新知識、新文化、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦,不斷提高個人政治素養,增強分析問題、解決問題和辨別是非的能力,註意結合實際指導實際工作。

(2)及時克服困難,盡可能熱情積極地關心群眾,多與其他老師交流,熱心幫助身邊的同誌分析具體情況,有針對性地想辦法,幫助解決實際問題。

(3)作為壹名* * *黨員,我將始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發揮主觀能動性,自覺加強黨性鍛煉,學會在工作中善於總結和觀察,提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本。要堅持下去,增強事業心和自律意識,做好定期的自我檢查、自省、自我警示、自我鼓勵。

總之,在這次活動中,通過學習、自尋、人勸、上級指導、相互幫助,我在內心深處進行了認真的反思,決心以此為契機,倡導“從我做起”的精神,不再強調客觀,從現在做起,高標準、嚴要求,從自己做起,努力工作,改進工作,努力成為壹名優秀的* *。

範文兒

按照全縣幹部作風建設年活動辦公室的統壹部署,我局對幹部作風建設年活動開展情況進行了認真自查,現將自查情況通報如下:

壹、活動開展以來的主要工作

壹是加強領導,周密部署。活動開展以來,我局領導高度重視,成立了以局長張景玉同誌為組長的活動領導小組,全面負責活動的開展。在此基礎上,結合實際情況,我局制定了具體實施方案。方案對活動的指導思想、組織領導、階段步驟和相關要求進行了周密安排,做到任務明確、責任到位、要求具體,為開展好年度幹部作風建設活動提供了保障。

二是努力學習,提高認識。我局認真制定了學習計劃,采取集中學習的形式,在5個工作日內對6條規定條文進行了學習討論。學習中堅持“五有”:有策劃、有內容、有筆記、有學習、有實效,規範了活動程序,進壹步提高了大家的思想認識。

第三,腸衣研究和服務開發。活動中,我局副廳級以上領導幹部每人聯系壹家企業,在企業呆壹周時間調研。調研中,圍繞科學發展,通過與企業負責人的座談,了解企業生產經營狀況,解剖麻雀,結合所選調研課題研究問題並提出對策,促進企業發展。調查結束時,每人寫了壹份三千多字的調查報告,為縣委、政府決策提供了參考。

四是廣泛征求意見。從4月份開始,每月初,我局圍繞如何用科學發展觀指導價格工作和“十不準”、“五不準”的內容,邀請全國人大代表、政協委員(CPPCC)和委托人座談,征求社會各界的意見和建議。對於征求到的意見和建議,我局專門召開會議研究,並立即整改。暫時不能整改的,我們將創造條件,努力整改。截至目前,* * *已經召開了八次座談會,涉及的問題都得到了圓滿解決。

五是警示教育和勵誌鼓勵。結合3.23事件,我局召開全體機關幹部參加的警示教育會,所有副廳級以上領導幹部辦公室、各單位辦公室全部張貼省“十個嚴禁”、縣“五個嚴禁”。局領導圍繞3·23事件,於4月29日召開專題民主生活會,要求從反面典型中吸取教訓,引以為戒,堅決抵制各種不正之風,努力提高政治意識、責任意識、紀律意識和法律意識,樹立黨員幹部的良好形象。

第六,轉變工作作風,服務基層。活動開展以來,我局領導班子成員先後三次到貧困戶曹萬玲、貧困學生黃家中,了解他們的生活學習情況,並為他們送去了生活用品和慰問金。

第二,下壹步

下壹步,我們將按照活動辦的統壹部署,在前壹階段工作的基礎上,以務實的精神集中力量解決突出問題,把各項工作落到實處,真正做到思想上不放松,行動上不松手,認真落實各項要求,把幹部作風建設年活動推向前進。

範文三

為進壹步加強勞動紀律和工作效率,改進工作作風,提高工作效率和服務質量,我局結合實際,紮實開展作風建設活動。現將2012年度作風建設自評自查情況報告如下:

壹是領導重視,組織實施。

我部領導高度重視作風建設工作,始終把作風建設作為全部門工作的重點,與創先爭優工作結合起來,——做到領導重視、行動迅速、組織實施、措施得力。

1,成立了作風建設領導小組。

領導小組下設辦公室,由何誌偉同誌任組長,負責處理作風建設的日常工作。

2.制定了加強作風建設的實施方案,對作風建設的組織機構、建設目標、任務和具體措施進行了詳細分解。

3.對職工大會進行宣傳和充分動員,組織職工學習“2011”、“首問責任制”、“限時辦結制”等文件,召開以“改進工作作風,提高工作效率,增強執行能力”為主題的專題討論。7月,以進壹步治“懶”為主題的“改進作風、爭創壹流”活動在各地開展。通過廣泛宣傳,在各地營造了濃厚的作風建設氛圍,提高了員工對新形勢下開展作風建設活動重要性的認識。

二、對照目標,自查。

8月,全體幹部職工以“找準自己的位置、引點、群眾評議、互幫互助”的形式,對思想作風、工作作風、生活作風建設和“懶”的突出問題進行了梳理和排查。

通過調查,我發現我的作風建設存在的問題主要表現在:

1,員工的危機意識和服務意識不強。

2、個別工人工作作風不踏實,工作效率低,責任心不強。

3.員工學習意識不夠,個人素質有待進壹步提高。

4.個別員工遵章守紀意識不強,比較散漫。

三是制定措施,切實整改

針對存在的問題,我部及時制定了整改措施:壹是及時通報存在的問題;第二,加強教育,統壹思想,提高員工的大局意識、責任意識、服務意識和創新意識;三是認真落實掛牌制、首問責任制、限時辦結制和責任追究制,提高工作效率;四是加強員工業務技能和綜合能力的培訓。五是加大工作紀律考核力度,堅持每周對各園區、各部門進行精細化管理考核,將工作紀律檢查納入績效考核範疇,獎懲分明。

第四,經驗總結

1,查擺題突出“真”字。要敢於直面問題,實事求是,把查擺問題的過程作為進壹步解放思想、統壹認識、自我教育推動工作進步的過程。

2、整改措施要突出“實”字。發現問題,要及時查找原因,制定切實有效的措施;整改措施要落實,不能走過場。

作風建設活動進壹步促進了我局的制度建設,初步形成了加強我局作風建設的長效機制,進而有效促進了我局的整體工作,提升了園區管理質量和服務水平。繼續深入開展作風建設活動,為加快推進“1358”戰略,爭當“高考科學發展排頭兵”,建設西部經濟文化強市作出貢獻。

範司文

根據縣委在機關單位全體職工中開展的作風自查活動,我認真學習,深刻反思,按照要求深入剖析了自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題。現將結果報告如下:

壹、存在的問題:

1,學習不夠積極。有時候只是忙壹些具體的工作,不主動擠時間學習。即使學習也只是關註與自己業務相關的內容,不涉及業務。很多新事物新知識妳掌握的還不夠好。運用理論指導實踐、推動工作還有差距。

2.目的的概念被淡化了。全心全意為人民服務的觀念不夠強,思想作風抓得不夠緊,深入基層指導幫助農民、為群眾提供信息服務不夠到位。面對新情況新問題,不能積極想辦法解決,思想不夠解放,改革創新精神不夠,反而強調客觀困難。

3.工作作風不夠踏實。有些時候,人們用壹種處理事情的態度對待自己的工作,卻沒有腳踏實地的去做。他們總想在工作中找到捷徑,希望自己不用花費太多精力就能把事情做好。

4.民主作風有待加強。在我們的工作中,光聽別人的意見是不夠的。我們有時以自己的意見為重,不集思廣益,有時也未能虛心接受群眾的批評和建議。

5.工作紀律需要加強。有時候執行制度不夠嚴格。因為願意當和事佬,有時候我們對本部門同事之間的問題不大膽批評,對各種違規行為不有效懲罰。我們沒有很強的防微杜漸意識,也沒有很高的自我要求,所以在壹些小問題上有所放松。

其次,分析問題產生的原因

上述問題的存在雖然有壹些客觀原因,但主要是主觀原因造成的。問題是表面的,根源在於思想。從深層次分析,主要有以下幾點:

1,政治理論學習缺乏系統性。對理論重要性的思想認識沒有上升到應有的高度,停留在形式上,時間觀念不強,時間的點點滴滴沒有用上。理論學習缺乏系統性,無論是出於某壹領域理論研究的需要,還是為了滿足工作需要,對政治理論學習缺乏深入了解,對經濟知識缺乏系統學習,影響了理論水平的提高。

2.為群眾服務的觀念淡薄。認為自己工作時間長了,有時會有放松的想法,導致工作有時不夠深入,創新意識淡化,積極性、主動性、創造性被忽視,導致思想上忽視群眾,忽視群眾的主體地位,忽視群眾的根本利益,工作中對群眾漠不關心。

3.工作方法簡單。有時候處理事情的方法比較簡單,沒有創新精神,工作作風不夠紮實,分析問題不深入,思考問題不深刻。我沒有註意到工作方法的完善會給我的工作帶來動力。

4.民主意識淡薄。我壹直認為自己工作經驗豐富,接觸過很多東西,沒有認真聽取過壹些意見和建議。平時由於工作忙,沒有抽出時間去基層,沒有深入田間地頭去體驗和考察農民的情況。

5.紀律意識不夠高。對紀律方面的規定和條例了解不夠,制定了很多紀律和制度,但沒有檢查認真執行,對個別同誌不遵守紀律的現象沒有及時批評,有時自我要求不高。

由於上述問題的存在,最終導致壹些工作的被動,增加了個人工作的難度,有時會導致工作效果不理想。

三、今後努力的方向

隨著“作風建設年”活動的深入,通過自查活動,我更加清楚自己存在的問題,也更加堅定了改正錯誤、提高思想素質的信心和決心。在今後的工作中,我決心在以下幾個方面做出改進:

1.樹立終身學習的理念,堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃,做到三落實,即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實,反對畫圖形式、走過場。深入學習黨的路線、方針、政策,及時掌握新知識、新技術,努力探索工作中的新思路、新方法,與時俱進,謀發展,開拓新思路,展示形象。

2、堅定* * *社會主義理想信念,增強宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本。作為黨員特別是黨員中的領導幹部,要始終把* * *生產的堅定理想信念放在首位,把它作為自己的立黨之本、前進動力和行為坐標,立黨為公,甘於奉獻,牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3.堅持高度的政治責任感,樹立腳踏實地的工作作風。以高度的使命感和事業心,以紮實勤奮的工作作風,完成黨和人民交給的各項任務。在工作中開動腦筋想辦法,敢於管理,大膽經營,堅持原則,不做“好人”。發揚勇於開拓創新、敢打必勝的優良傳統和作風,多交同事朋友,努力開創工作新局面。

4、密切聯系群眾,樹立親民愛民之心。廣泛聽取群眾的意見和建議,把人民滿意不滿意作為衡量工作的第壹標準,密切聯系基層農民,傾聽來自基層的聲音,使自己的行動始終處於群眾的監督之下。

5.凡事以身作則,加強工作紀律。在工作中處處嚴於律己,起到表率和示範作用。別人要求做的事,我們自己首先要做好,引導大家改革積極進取、奮發向上的工作作風。使他們的綜合素質能夠適應時代發展和隊伍建設的需要。

總之,面對新的要求和新的任務,我們要振奮精神,加倍努力,完成好各項任務,努力為黨和人民多做貢獻。

範文5

教育是最大的民心工程,教育的興衰在於作風,失敗也在作風;教師的形象,好的是格調,不好的是格調,是形象,是效率,是質量,是保障。教師要把學生的需求作為第壹選擇,把學生的興趣放在第壹位,把學生的健康成長作為第壹標準。

根據教育局的總體部署,學校開展了“幹部作風建設年”。根據辛主任的講話精神,學校從以下六個方面進行了深刻剖析:壹是大局意識不強。二是執行力不強。三是創新意識不強。第四,宗旨意識不強。五是紀律觀念不強。第六,誠信意識不強。找出問題的根源,認真吸取教訓,明確努力的方向,從而達到自我教育、自我完善、自我提高、改正缺點的目的。現將自查的主要情況報告如下:

壹,主要問題和不足

在教導處工作以來,在學校領導和同事的指導和幫助下,自身素質有所提高,認真完成了各項工作和任務,但還有較大差距。

壹是思想解放不夠強。工作中爭強意識不強,與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想沒有牢固樹立,工作沒有新亮點。工作中習慣用老方法、老經驗處理問題,卻不敢打破老規矩、老套路,工作缺乏主動性和創造性;開拓創新精神不強,有很多想做卻不敢做的工作。我膽小,缺乏果斷和勇氣,認為自己工作能力弱,工作難度大,以至於壹直怕困難。所以我的工作並沒有很大的提升。

二是學習熱情不足。日常工作中,總是有意無意地放松自學,自己“走過場”,流於形式,學習不自覺,不主動。在學習上滿足於“撇清水分”,對相關政策法規也不是很全面的掌握。在處理具體事情時,我往往根據主觀臆斷和經驗分析情況,處理問題;在理論學習上實行實用主義,學習壹點關於工作的東西,不學習也不涉獵與工作關系不密切的東西,只是為了學習而學習,這樣學習就變得形式化、教條化。因為理論基礎不夠深厚,知識不夠全面,全局不夠深入,不能完全適應新形勢發展的需要,在工作任務落實上存在扭曲和偏差。

三是工作作風不嚴,不夠嚴謹。表現在以下幾個方面:工作標準不夠嚴格,不能把握盡善盡美的標準,時時處處爭創壹流,離領導要求的“壹點都不差,壹點都不好”的要求還有壹定差距。校對工作有時有錯漏,有時清理不及時、不徹底;對工作不積極主動,領導安排什麽就做什麽,只滿足於完成領導布置的任務。他們在工作中遇到困難,往往等待領導的指示,按部就班地說,不把工作做紮實、做深、做細,出現問題再想辦法解決;主動考慮工作的不足,對自己的工作缺乏系統的考慮和研究,有時把工作當成負擔,不註重工作方法的改進會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施和力度

通過這次思想作風整頓活動,我明顯看到了自己思想上、學習上、工作上存在的壹些問題,但僅僅找出問題、分析原因還不夠。關鍵是如何根據自己的問題和薄弱環節,采取實際行動解決未來的每壹個具體問題。

壹是進壹步解放思想,在創新上下功夫。牢固樹立創先爭優、爭創壹流的理念,強化質量意識和自我超越意識,圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作,勤懇認真做好每壹項工作;把創新意識貫穿於工作的全過程,努力跳出以往的觀念和框架,在保證質量的基礎上不斷求創新求生存;針對新情況、新問題,大力開展調查研究,確保寫出壹批有深度、有分量的研究成果。

二是加強理論學習,不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習,努力打牢政策理論基礎,拓寬個人知識領域。按照精讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則,確定學習中心,制定合理的學習計劃,確定學習中心的課題,保證每天有壹定的時間用於學習,堅持做讀書筆記和學習心得,不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗;鑒於本人寫作能力不強,寫作水平有待提高,應加強寫作方法理論的學習和研究。

三是進壹步改進工作作風,在求真務實上下功夫。

堅持高標準嚴要求,更加嚴格遵守各項規章制度,時刻嚴格要求自己,不該說的不說,不該做的不做;始終保持雷厲風行的工作作風,高標準、快節奏地做好每壹項工作,註重工作中的每壹個細節、每壹件小事,努力把每壹項工作做到盡善盡美;進壹步解放思想,實事求是,增強工作的主動性和科學性,超前思考,周密思考,克服盲目性,化被動為主動,做到“有的放矢”。

總之,我將以這次“幹部作風建設年”為契機,振奮精神,努力工作,嚴格要求自己,不斷充實、提高、完善自己,爭取早日達到獨當壹面的要求。

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