？那麽壹首詩應該怎麽背呢？要真正學會背詩，首先要知道“吟誦”和“背誦”不是壹回事。簡單來說，“背誦”是壹種藝術化的閱讀，講究清晰準確，講究語氣和情感，但沒有尺度。“音”，有音階，讀起來像唱歌。但“唱”和“唱”還是有區別的:唱是以音樂為主，語言為輔，以欣賞曲調為目的；歌唱以語言為主，音樂為輔，目的是更準確地表達語言內容。今天，我們來談談如何背誦壹首好詩。
？“背誦”壹首好詩有幾個秘訣:首先，最基本的原則是“平長短入”，“破每入”。意思是讀平濁字的時候聲音要長壹些，讀平濁字的時候聲音要短壹些，尤其是讀入聲字的時候，而且無論什麽時候遇到入聲字，不管在什麽地方，讀的時候壹定要斷音，因為入聲字要讀得很短。如果用唱歌來類比，假設聲音中的三、四聲讀壹遍，平聲的詞要讀兩遍，有聲的詞只能讀半拍。比如“天上的雨滑如酥”這句話的層次是“平而平”，那麽背誦的時候應該是這樣的:……草的層次是“平而平”其次，押韻字都是格律詩裏的平聲字。因為是押韻，所以讀起來要比句中的平聲字長，比如三拍。如果妳願意，妳可以讀四拍甚至八拍，只要妳足夠生氣，感覺那麽好！這可以總結為密碼中的“最長韻”。例如，“天像下雨壹樣脆”妳可以把它背成…最後，背壹首詩的第三個密碼是“半調侃法”和“二字拍子”。所謂“半逗比法”，是指壹首詩在讀的中間通常有壹個停頓，意思是中間有壹個逗號，所以稱之為“半逗比法”根據“半逗比法”，五言詩的節奏壹般是前二後三，而七言詩的節奏壹般是前四後三。比如背誦《山遮白日》時，“日”後會有停頓；“最重要的是春天的好處”，背誦時“年”後會有停頓。所謂“二字拍”，就是兩個字的壹拍，也就是說，壹般來說，每讀兩個字，都要稍微停頓壹下，所以如果“二字拍”裏有兩個連續的平濁字，第二個字壹般會比第壹個字讀得長，比如“天街”。但如果“二拍”這個字是由兩個連續的含糊不清的字組成的，壹般第二個字讀起來會比壹個平仄字長壹點，比如“小雨”。如果“二拍”字裏第壹個字是平聲，第二個字是異聲，那麽第二個字就會比其他字背得長壹點，比如《春益》裏的“好”，“好”的時長和平聲差不多。
了解了這些背誦壹首好詩的秘訣，妳明白我為什麽推薦妳玩“標級”“找調”的遊戲了嗎？妳還記得什麽是平調，怎麽玩“標平調”和“找音字”的遊戲嗎？借此機會，我們壹起來復習壹下:《平邊》和漢語拼音的四聲有關系。簡單來說，普通話發音的第壹聲、第二聲為“平調”，第三聲、第四聲為“平調”。然而，妳有沒有註意到不同地方的人說話都不壹樣？比如爸爸媽媽不住在壹個地方，說同樣的話可能發音不壹樣。類似這種情況，古時候的人說話和現在的人不壹樣。古代四聲是“平上入”，“平調”就是現在的壹、二聲，分別叫尹平、陽平；現在上聲三；去音就是現在的四聲；但是現在普通話裏沒有入聲的語氣。什麽是“乳生”？這個“入聲”聽起來有點像四聲，但是聲音特別短。如果妳的父母是福建、廣東、江西、安徽、浙江等中國東南省份的人，會說他們的方言，妳可以請他們給妳講講入聲字。如果妳父母的方言裏沒有入聲，那也沒關系。仔細聽我的背誦示範。我讀每個入聲字都很短嗎？妳可以試試看能不能分辨出來！那為什麽還要區分入聲呢？這是因為，在古代，有些發音為音的字，現在已經發音為壹兩個音了。但“入聲”其實屬於“入聲”，所以要想背壹首好詩，區分入聲字是壹個特別重要的技巧。為了幫助妳練習這種技巧，我只是在分享每壹首詩的時候，送妳壹張標有“平變”和“入聲”字樣的圖片。發揮妳偵探的本事，妳可以找到這張圖中每壹個語氣詞右下角隱藏的小黑點，也可以找出所有隱藏的語氣詞。找出所有隱藏的入聲後，玩“標調”這個遊戲就不太難了。找壹首標有漢語拼音的詩，在所有的平調上畫壹條橫線，也就是第壹聲和第二聲。這個符號的意思是平，但是壹定要註意，有些壹兩個聲調的字其實是入聲的，所以要標成降調！然後在所有的聲調上畫壹條豎線，也就是三聲、四聲和入聲。這個符號代表音調。當然，如果不能自己標註，也沒關系。妳可以在我分享的照片裏找到每壹個代表平調的符號，照著它在妳的詩上做標記。不過我還是強烈建議妳挑戰壹下自己，然後和照片對比壹下。
？好了，這次分享到此為止。期待聽到妳們的“吟誦”詩！
？國學分享交流“詩書優遊”平臺是以國學為主題，由班主任親自發起和管理，家長和孩子共同維護和運營的親子分享交流平臺。平臺以公益微信群為運營形式，分享交流的內容以喜馬拉雅音頻文件的形式發布，部分主播也會以美文、PDF或WORD文檔等文字形式進行分享。在這個平臺上，目前有三個年齡在13左右的有國學基礎知識的小朋友做主播。他們每個人選擇壹個自己感興趣的內容，每兩周錄制壹個共享音頻文件，並在固定時間發布。他們的父母也會幫助他們做壹些分享。希望孩子對國學感興趣的家庭，也以親子的形式加入，自由選擇收聽或所有某個主播的分享內容作為聽眾，對某個分享內容按要求每周反饋壹次。聽眾經過三個月的持續反饋可以申請成為候選主播，候選主播經過三個月的實習可以成為主播。這種互動的傳播規律，使得主播和觀眾之間的互動、刺激、促進成為可能。希望這個分享平臺能為有國學基礎的孩子提供壹個學以致用的平臺，讓他們通過講座促進學習。對於希望孩子對國學感興趣的家庭來說，也可以給孩子找壹個與同齡人或大孩子交流的空間。當然，我也希望國學的精髓能夠通過分享和交流滲透到更多的家庭。目前平臺分享的內容主要是古典詩詞鑒賞和格律常識以及經典小說《三國演義》。此前有(以後可能會補充，隨著主播數量的變化，會有相應的調整)小學內容如《說文解字》和《錢文子》等蒙學經典，依托官方歷史故事、人物、音韻、訓詁，分屬於蒙學、小學、詩歌、歷史、古典小說等幾個渠道。平臺自2018年3月25日開始運營。是壹個純粹的，公益性質的，以國學為主題，以讀書修身為目的的分享交流場所。目前，有21個家庭參與其中。因為管理和推動真正的分享、交流和提高需要更多的時間和精力，所以平臺設置了25個家庭的上限和考勤退出機制。作為壹個開放的公益平臺，在沒有滿員的情況下，每半年有壹次加入的機會，但需要經過嚴格的培訓，通過畢業測試後才能正式加入。