二、活動目標:
1.激發學生的愛國情懷，培養學生的情操和審美情趣，全面提高學生的綜合素質。
2.使師生利用經典閱讀這個平臺更新知識，發展智力，開闊視野，為終身學習和發展奠定基礎。
3.對象:城西灘小學全體學生
四、競賽要求:
1，所選詩詞朗讀手稿，時間三分鐘左右。
2.學生參賽的詩歌都是學生知道的或者感興趣的。從詩歌內容、語言表達、服裝動作綜合評分。
3.每節課都可以在朗誦形式上有所創新，可以播放背景音樂以獲得良好的藝術效果。
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀態大方，富有感染力。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間:
9月27日下午，比賽按照抽簽順序進行。
六、獎項設置:
壹等獎2名，二等獎3名，獲獎班級由學校頒發榮譽證書。
七。選拔方法和評委:
除去壹個最高分和壹個最低分後，評委的平均得分就是該班的最終得分。
審判員:薛童軍建馮建秀
張鎖霞
八、其他人員配置:
1.攝影:段麗娜
2.統壹:王誌平關展昭
3.音頻回放:李梅娟胡玉潔
4.證書撰寫:趙永祥
九、相關註意事項:
1.各班必須在9月20日課間將所選詩歌題目交至初級團隊，未交者視為棄權。
5.各班要精心策劃，做好本次比賽的各項相關工作。
詩歌進校園活動2。活動的目的
為弘揚中華優秀傳統文化，營造書香校園，陶冶小學生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，豐富學生藝術生活，促進學生德智體美全面發展，學校決定舉辦新壹屆古詩詞歌詠比賽。
二、活動主題
唱古典詩詞。
三、活動的內容
1，內容:歌曲內容健康向上，適合小學生演唱。
2.伴奏:每個班準備自己的音樂伴奏帶。
3.參與人數:班上所有學生都參加。
四。活動時間和地點安排
20xx年6月1
動詞 （verb的縮寫）比賽規則
比賽遵循公平、公開、公正的原則，實行現場評分制。
六、大賽評委
邀請校領導和音樂老師擔任評委。
七、評分標準(滿分10)
1，工作處理得當，業績完整。2分
2、準確把握音高和節奏。2分
3.這首歌的技術難度。2分
4、指揮準確，伴奏配合默契。2分
5.演員精神飽滿，服裝統壹，臺風不錯。2分
八、註意事項
1.為了不影響正常的教學和生活秩序，排練時間不能占用教學時間。
2.各班要精心組織，積極參加競賽。
3.學校各職能部門和人員要積極配合，確保這項活動的順利開展。
詩歌進校園活動方案三壹、活動主題
熱愛經典詩詞，做文明少年，朗誦千古絕美，弘揚傳統文化。
三。活動時間和地點
時間:20xx年3月29日下午
地點:壹年級教室
第三，參與者
從壹年級到五年級的所有學生
第四，競賽形式
個人背誦與集體背誦相結合，班級推薦與隨機抽樣相結合。
動詞 （verb的縮寫）競賽方法
1，背誦範圍:
①個人背誦範圍:布置背誦的小學生必須背誦10首古詩。
②集體背誦範圍:布置背誦的小學生必須背誦10首古詩。
2.競賽鏈接:
(1)個人反抽。按順序逐壹上臺，抽簽背誦。
2集體抽(抽壹曲)。③班級推薦背誦。
3.評分標準:
(1)口齒清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(50分)
(2)熟練背誦，掌握語調。(30分)
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(10分)
④精神飽滿，表情自然，體態得體，衣著整潔得體。(10分)
六、遊戲規則:
(1)班主任要組織學生按要求坐好，不準走動吵鬧，保持會場秩序。
所有的學生都應該認真聽講，學習別人的優點。其他同學背誦完後，要熱烈鼓掌，給予鼓勵。
七、獎勵
①本次比賽將根據各班總成績設集體獎，壹等獎1，二等獎1。20個單項獎。
根據實際情況，本次比賽將設最佳組織獎和最佳聽力獎各壹名。
八。相關事項
①評委名單:
XX、XXX、XX、XX、XXX
(2)王* * *和李* * *負責組織會場、音響和課件播放；馮負責主持會場；* * *，劉元負責統計結果。
各班班主任負責按要求組織本班學生參加活動。
(4)特邀節目:少年合唱《送別》、中高年級學生音樂詩朗誦《沁園春·雪》、王校長音樂詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》、校長音樂詩朗誦《明月幾時在水調頭？