在平時的學習、工作或者生活中，大家經常會看到作文的身影。作文是壹種言語活動，具有很強的綜合性和創造性。相信很多人會覺得寫作文很難。以下是我整理的9篇關於辯論賽的短文。歡迎大家向他們學習，希望對妳有所幫助。
辯論作文1任老師周三給我們留了壹個作業，說“本周五班會主題是”開卷有益還是無益？“讓我們選擇利弊，開班會進行辯論。其實我覺得積極的壹面是有益的，可以舉出很多例子，但是我喜歡挑戰，決定選擇反面來鍛煉自己的防禦能力。
下午的辯論會由朱主持。我們按照贊成和反對的意見坐下，贊成的學生坐在左邊，反對的學生坐在右邊。雙方都不得不選擇主辯和反辯。經過學生的選拔，我成了反辯，常為反辯，張勝寧為親辯，姚國偉為反辯。
比賽正式開始。主持人首先讓正反雙方爭論三分鐘，闡述各自的觀點。在我以反對的理由陳述了自己的觀點後，雙方開始自由辯論。學生們爭論得如此激烈，以至於我們都吵了起來。任老師不得不幾次打斷我們的爭論。最有意思的是，我提到了南北朝時期呂成的例子。李壹博反駁道:“妳不會叫他學習的。”我笑著說:“我怎麽跟他說我們可以回到南北朝呢？”同學們哄堂大笑，讓他很尷尬，我們又吵了起來，尤其是我和張勝寧，誰也不服誰，任出來解決紀律問題。
幾經激烈辯論，誰也說服不了誰。最後，老師總結道:“這次班會的重點不是誰勝誰負，而是讓妳學會查資料、用資料、學壹些知識、學會辯論。
這個班會太有趣了。希望以後有更多這樣的活動，讓我們鍛煉自己的口才和答辯能力。
這個星期五，我們班將有壹場精彩的辯論。我們辯論的題目是“開卷有益”還是“開卷不壹定有益”。我贊成，因為我認為讀書不僅可以增長知識，還可以開闊視野。上課前，學生們在書上寫下他們的觀點和想法。
辯論開始了！第壹輪，正面先表態。我帶頭，站起來，鏗鏘有力地說:“我覺得開卷有益。”因為書上有很多課本上學不到的知識，可以鍛煉妳的思維能力和概括能力，可以大大提高作文水平！“話音壹落，我的觀點立刻遭到反駁。”我覺得開卷未必有益。”丁說，“我爸爸愛看武俠小說。壹看就是走火入魔，忘記時間和飯局，對身體非常有害。請問學習知識重要還是健康重要？"
這時候我心裏想:身體當然重要，但是這樣的話，我們不就被打敗了嗎？不，我得考慮壹下。壹定有辦法的。就在現場鴉雀無聲的時候。洪小玉自信地站起來說:“雖然讀書不能使人長得又高又健康。但它可以培養精神成長。另壹位辯手，按照妳的說法，我們同學不都要看書嗎？”壹時之間，丁無言以對。
在第二輪比賽中，張邁首先站了起來。他自信地說:“我覺得讀書不壹定有益。讀壹些不健康的書，會影響學習，甚至導致犯罪。”這壹招確實厲害，但是我們的隊友，聰明的張茵發現了壹個漏洞。於是她毫不猶豫地站了起來。說“不能怪書，要怪自己。閱讀要有選擇性。讀壹本好書就像交壹個好朋友。如果妳是個理性的人，就不會看那些不健康的書。”說完，她看了壹眼張邁，驕傲地坐了下來。
第三輪。吳可心作為反對派代表發表了講話。她壹說就抓住了重點:“我覺得開卷未必有益。現代的孩子喜歡看小說和漫畫。而且壹看就是耽誤學習，浪費時間，浪費時間，浪費生命！”觀眾陷入了沈默。這時，理直氣壯地反駁馮；“讀書要在言歸正傳的基礎上進行。並選擇有用的書籍。所有的書都有它的道理。只要妳用心、仔細地閱讀它們，妳就能吸取它們的“營養”，成為壹個強大的、不可戰勝的人！”話音剛落，他的“同胞”們就為他鼓起掌來。
下壹輪，自由辯論，突然，壹場口水戰開始了。辯論雙方唇槍舌劍，妙語連珠，大家各執壹詞。這時，我們的班長呂四橙使用了殺手鐧；“高爾基曾經說過，‘書籍是人類進步的階梯。’這句話沒錯，名人也提倡‘好好讀書，好好讀書，好好讀書’。直到今天，多讀書仍然是幫助我們走向成功的唯壹途徑！”話音剛落，我們的隊員發出了贊嘆聲。另壹位辯手此時無言以對，輸得心服口服。
在辯論的最後，張老師做了總結:“開卷有益”不僅告訴我們要努力學習，也告訴我們要努力學習，善於讀書。我們讀的書必須是對我們有益的書，這樣我們才能真正受益。"
今天，老師說我們應該舉行壹場辯論。辯論的主題是“小學生讀書好還是看電視好？”我們組的廣場是李昌浩和尹晨芳辯論，我是主持人。我太激動了！跳三英尺高。
每次他們爭論我們在座位上看的時候，我都好著急！我無法形容。總覺得他們說的不好，好像我就可以說自己是世界第壹。
最後，在我的期待下，我們組的辯論很快就來了。
該說肯定的時候，我站在臺上，把手放在背後，像醫生壹樣說話。我壹個人當主持人，占了1分30多秒，好像我才是主角。說完我的臺詞，我如釋重負，慢慢走下舞臺。
這次尹晨曦和李昌鎬說，李昌鎬說，“我們認為小學生讀名著要好好讀書，原因有三。書是我們祖先傳下來的文化，所以我們保留著。2.書上有細節，電視上只是粗略的播放了壹下，但並沒有很清晰的播放出來。3.文章旁邊可能會有壹些名師指導，漂亮的文字，所以我們堅持。”但反對的壹方也不示弱，可恨的時候居然讓他們搬出了那句名言。哼！俗話說的好！以毒攻毒，以牙還牙。我們壹般有壹句名言。在雙方爭論的時候，我果斷的喊道:“時間到！”“然後我走上舞臺，又開始沒完沒了地說。最後，辯論在我的話中結束了！
多麽快樂的壹天！我在想。希望下次辯論還有我。
今天，我們班進行了壹場有趣的辯論——妳支持劉給米妮背新書包嗎？
辯論開始了！正反方都派出自己的代表進行辯論。
大家都提出了自己的看法，大家議論紛紛，整個教室沸騰了。各位，妳們跟我說話。
最後，劉老師讓自己決定，他選擇了廣場。我很高興，因為我是廣場的支持者。
辯論隨筆5“戰爭”在我家每天都在辯論，每次挑起戰爭，我都不知道該感到倒黴還是榮幸。
“賈諾，下來和妳哥哥壹起理發吧。”這時候我心裏拒絕了:“別走，我覺得挺好看的，別理它！”媽媽吼道:“這麽久了妳還不理。妳想幹什麽，妳！””“我不想說話！" ……
這時，坐在門口抽煙的父親聽到爭吵聲，進來問道:“怎麽，妳們這麽吵！”《媽媽》惡人先告狀:“我叫他去理發，他死活不去。每次都這樣！”在樓上，我突然勃然大怒，大叫道:“我怎麽了？我現在這樣不好看。想理發的時候我自己去！" " "嗯……"媽媽猶豫了，因為爸爸突然喊道:“別吵了，這麽小的問題吵這麽大幹什麽？如果他不想談，就別談。妳為什麽這麽逼他？還有妳，剪了頭發就死不了！”
最後我媽不叫了，我也在努力通過奧數題讓大腦冷靜下來。
不管妳做什麽，說什麽，在做之前壹定要經過大腦的思考。家庭矛盾也必須解決，否則家庭會支離破碎。
不要強迫壹個人做任何事情。因為，最後，他還是會自己去做。
辯論賽前壹個小時，爸爸媽媽各有壹部手機，他們不停的收集信息，而我妹妹在開心的玩著！俗話說:虎的對手我不怕壹半，豬的隊友我怕壹半。現在我只能壹個人對抗兩個懂行的大人。我努力在電腦上找知識儲備體力。......
辯論壹開始，奶奶就示範地介紹了規則:每壹輪，贊成者先闡述自己的觀點，反對者進行反駁，說服力強的給壹分，分數多的壹組最後獲勝。奶奶首先讓媽媽解釋自己的觀點，媽媽臉上充滿了自信。她用壹個女高音八度音開始了她的觀點:“錢絕對是個好東西。妳很久以前就有錢了。沒有錢，就分不清有能力的人和沒能力的人。”聽了我媽的話，我忍不住反駁:“誰說的！多少人被錢餓死了！妳還這麽說。”我不知道奶奶從哪裏找來了壹塊黃色的牌子，於是她舉起來，很認真的指著我:“犯規壹次，正面繼續闡述妳的觀點。”媽媽接著說:“有了錢，有賺錢能力的人才能享受。沒有錢，沒有能力的人不會努力，只會享受生活；而且有能力的人和沒能力的人享受壹樣，也不會願意發展自己的能力……”我媽本來想說說的，可惜壹分鐘到了，只能旁聽我的闡述。
壹開始我是來給我媽嚇壹跳的，發了壹連串連珠炮:“錢肯定是個壞東西。有些人雖然沒有能力，但也不能無視他。讓他們白白餓死！”有錢人壹定是有能力的人嗎？有些人因為有錢就到處欺負窮人，妳不覺得這是對的嗎？和.....“但是說到第32秒的時候，我就無語了。我求助的看著妹妹，妹妹在壹旁玩，也沒理我。我不得不掙紮著度過這28秒...這是壹個糟糕的開始。雖然我是“補習班第壹發言人”，但我的對手是兩個大人，我不禁打了個寒顫。我告訴自己:“不要低估妳的敵人，現在妳只能相信自己！" "
辯論的熱潮來了，雙方開始了新壹輪的辯論。爸爸先發制人:“錢是個好東西，因為不會混淆人的成績。”我說:“妳以為那些有錢人就可以欺負沒錢的人嗎？有錢就有權力嗎？”媽媽馬上反駁:“那是因為他們不努力上進。他們好好學習，怎麽會被別人欺負！””我也不甘示弱:“也許有些人沒有學習的天賦。妳讓他們學，就像讓鴕鳥學飛壹樣。就算他們沒錢，也不能欺負他們！俗話說:‘人人平等’！金錢能區分人類的等級嗎？"爸爸媽媽看到這個計劃被我阻止了，馬上找了另壹個主題:"有些人有學習的天賦，但就是不想學！“如果不是錢激勵了他們，他們還會這麽蠢！再者，我覺得好處很大。現在畢竟是市場經濟社會。雖然不願意，但不得不承認，有很多事情是需要錢來解決的。作為個人，首先要保證自己有足夠的錢生存。如果我們能力強，確實賺了不少人民幣。只是時不時的提醒我們，不要有過度的欲望，然後用自己的能力去做壹些對社會有益的事情。那樣的話，有錢自然是好事。”我有點無語。我媽對我的提問，剛打完就敗了。這對我來說是多麽恥辱啊！這時候姐姐居然拿著馬刀回來了:“要不是錢，天下就沒有賊了！有的人為了錢殺人放火，有的人視金錢為父母，視忠誠如糞土。這不就是錢是個壞東西的例子嗎？有很多東西是金錢買不到的，比如真摯的友情和親情……”爸爸媽媽沒想到壹個年輕女孩說出這麽大的道理，卻面面相覷，無力反駁。最後，奶奶宣布我們勝利了。我暗自高興:要不是姐姐的致命壹擊，我真的要丟臉了。
這時，奶奶語重心長地說:“妳說的不對。錢不是萬能的，但是沒錢是萬萬不能的。金錢是罪惡的根源，但也是慈善的根源。這要看妳怎麽看待它，妳覺得它是什麽。。。。。。"
“是的，我們在這裏爭論了很久，都認為自己有知識，但還不如壹個不識字的老太太。”媽媽笑著說。姐姐調皮地說:“我宣布裁判奶奶贏了今天的辯論賽！”爸爸也起哄:“裁判贏了！"
“哈哈哈……”笑聲飄出客廳，傳向遠方...壹場家庭辯論在歡樂的氣氛中結束了！
今天下午，五(2)班的教室裏彌漫著壹種緊張而凝重的氣氛。講臺前有壹排桌子。班主任陳老師和幾個班長坐在前排。觀眾席上的學生分成南北兩列，面對面。學生們神情肅穆，似乎在進行壹場比賽。
是的，今天是壹場辯論！主持人大聲宣布:“今天，我們將圍繞“開卷有益”和“開卷不壹定有益，讀那些不健康的書反而有害”的利弊展開辯論。請雙方圍繞自己的觀點充分發表意見，在辯論中尊重對方的辯論朋友，做到以理服人。好吧！五(2)班的閱讀辯論現在開始。”
積極面有我們班的男同學，消極面有我們班的女同學。
正面的同學發言:我覺得打開書會有好處，因為書是人類文明的“長生果”，我們都是伴隨著書長大的。每當我翻開壹本書，仔細閱讀，都會有新的發現，有新的收獲。
對面的同學也開始爭論:我不能完全同意對方的觀點，因為現在市場上充斥著很多不健康的書籍，很多年輕人因為這類書的毒害走上了違法犯罪的道路。
正反兩方面:對方的建議很好。當我們說“開卷有益”的時候，首先要打開健康的壹卷，這就要求我們要選擇好書來讀。其實我們身邊不是有無數的好書嗎？
反方:雖然對方主張開健康卷，但是我們還年輕，辨別能力不強。另外，壹些不健康的書籍很有誘惑力，壹些年輕人就是抵擋不住誘惑，陷入了泥潭。
親:對方說的不是沒有道理，但是我們不能因為噎著就放棄吃飯。對於不健康的書籍，首先應該選擇遠離。另外，要加強自身的抵抗能力，化害為利，給自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破，老師們頓時火了起來，雙方的爭論異常激烈…
最後，陳先生關閉了遊戲。主持人大聲說:兩位辯手都講得很精彩，對我們以後的學習有很大的啟示。我們應該經常打開有用的書，這樣好書才能和我們壹起成長。
啊！這真是壹場精彩的辯論。
時間過得真快！轉眼間，暑假過去了。不知不覺中，我們已經跨進了新學期的門檻，開始了我們的生活。
在周三下午的班會上，老師要求每組想壹個辯論的話題。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋。老師覺得很有趣，因為這是壹個古老而又困難的問題，全班壹致通過了這個題目。
我們班的開心果王明第壹個發言:“當然，先有雞。因為女媧娘娘最先用泥土做出了人和動物，雞，狗等等，“不，不”，只有魯豫跳起來說:“不要相信童話，都是迷信的，假的。我們都知道雞不是雞蛋孵出來的嗎？”“胡說，蛋不是雞生的。”這時候不知道是誰繃著臉來了句。學生們突然大笑起來。這時，班上壹半人支持王明，壹半人支持魯豫。先有雞，先有蛋，先有雞，先有蛋，教室裏壹片嘩然。
老師笑著看著我們說:“可以說雞對蛋對。同學們，要不要聽老師的說法？”教室突然安靜下來。“先有雞還是先有蛋？如果從進化的角度來回答這個問題，答案是顯而易見的:先有蛋。恐龍_-作為鳥類的祖先，它生蛋，所以早在屬於鳥類的雞出現之前就有蛋了。當然，老師曾經在網上看到過不同的說法。如果同學們有興趣，可以回家上網看看！”同學們聽完都知道我們的知識還是不足，以後要多讀書，擴大閱讀範圍，增強知識面。
這是新學期的第壹次班會，也是壹場精彩搞笑的辯論賽。我喜歡這個班會。
壹場特殊的辯論即將開始。
我們辯論的主題是:開卷有益，開卷不壹定有益。正方小楊首先發言:“讀書可以增長我們的見識，豐富我們的課余生活，開闊我們的視野，所以開卷有益。”小楊的話贏得了同學們雷鳴般的掌聲和歡呼聲，為支持“開卷有益”的同學贏得了壹等獎。對手小張跺著腳，不服氣地說:“開卷未必有益。如果我們讀不健康的書，我們可能會誤入歧途！”方靈突然站起來，輕聲說:“可是我們沒有看那些不健康的書。”這聽起來與辯論毫不相幹，引起了同學們的爆笑，卻壹點點緩解了辯論的火藥味。笑聲中，小楊又急促地站了起來，眼睛睜得大大的，雙手交叉在腰間，嘴裏念念有詞:“是啊，只要我們讀那些好書，就能做到‘開卷有益’。”壹個接壹個，贊許的目光再次聚集在小楊身上。“我們說的是，開卷未必有益。”小紅說:“不壹定意味著壹定沒有，但可能有，也可能沒有。所以，開卷未必有益是對的。”對手小紅見對方氣勢洶洶，連忙解釋。
雖然經過壹陣激憤的言語，正反雙方還是沒有打勝仗，但我想只要我讀有用的書，我就會收獲知識，做壹個“滿身詩書”的人。
老師的話:
多彩的校園，有很多東西是我們作文的來源。壹場關於“開卷有益”和“開卷不壹定有益”的主題辯論，被林俊成這位青年作者生動地描繪出來，因為這位青年作者緊扣辯論的特點，豐富了人物的語言和動作，使這場爭論不休的辯論生動地呈現在我們面前。如反對的張跺著腳不服氣地說:“開卷未必有益。如果我們讀不健康的書，我們可能會誤入歧途！”再比如:小楊慌忙站起來，眼睛睜得大大的，雙手交叉在腰間，口若懸河:“是啊，只要我們讀那些好書，就能做到‘開卷有益’。”結尾鏗鏘有力，既總結了全文，又點出了辯論的主旨，激起讀者的* * *。全文敘述自然生動，結構緊湊，體現了小作者對語言的駕馭能力，值得稱贊！
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