？最新2021人教版七年級上冊(高壹)《道德與法治》教案及課表壹、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準和學校教學工作計劃的要求，把加強學生思想道德教育作為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理素質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
為更好地完成教學目標，特制定教育部統編的2021-2022學年第壹學期教學計劃:
二，學生情況的分析
這學期，我任教的七年級1班和2班有83名學生。進入初中，孩子開始進入壹個新的階段，也是青春期成長的關鍵期:壹方面，他們像拔節期的“幼苗”，各方面吸收能力強，成長快；另壹方面，他們的生理心理還不夠成熟，社會經驗不足，法律意識淡薄，自我防範意識和能力較弱，有些家長安排得太多太細。
七年級上學期，學生主要面對新的學習生活，與同齡人、老師、家人的交流，核心詞是“成長”。這學期的道德與法治課正當其時。要緊密結合學生的生活實際，開展有效的、有創意的課堂，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時也要改變孩子的觀念，讓他們認識到道德與法治這門學科不僅需要記憶壹些基礎知識，還需要靈活運用，解決生活中的實際問題。
三、教材分析
(壹)教材的結構和主要內容
2021秋季，我部編寫(統壹)了人教版七年級《道德與法治》教材，以“成長”為核心，涵蓋並整合了與學習、自我探索、交往、生活相關的主題，設計了成長的節奏、友誼的天空、教師四個相對獨立的單元。
這本教材把每個單元作為壹個大的學習主題，然後貫穿每壹課的學習主題(話題)。每節課包括:“緒論”引導學生學習；“框題”，總結1課時的學習內容；“課文”，講解本課的基本概念、觀點、結論；“運用妳的經驗”、“探索與分享”、“方法與技巧”、“閱讀理解”、“相關鏈接”、“拓展空間”等欄目承擔著不同的功能。
？？(二)教材的主要特點
這本教材繼承了德育回歸生活的課程理念。作為教師教和學生學的工具，它突出了內容活動和活動內容的要求，體現了人文性、實踐性和綜合性的特點。同時也有新的發展:以德育為根本任務，精選學科核心內容，科學選材，設計活動，促進學生全面發展；貫徹社會主義核心價值觀，要隱性與顯性相結合，由近及遠，循序漸進，貫穿始終，重點突出，分散滲透；加強中國優秀傳統文化教育；融入國際視野。
教材中每壹課的發展都包含了壹條引導生命體驗的線索:從“運用妳的經驗”入手，希望以學生個體的生命體驗為出發點；隨後的“探索與分享”、“相關鏈接”、“閱讀理解”等活動，促進學生個體生命經驗在不同層面得到表達、分享和交流，進而引導個體對自身經驗進行反思，通過師生經驗的沖突、碰撞和認同，促進學生個體經驗的調整和拓展。最後都以“拓展空間”告終，希望讓教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域。
(3)單元分析
1.第壹單元“成長的節拍”
本單元以“成長的節拍”為主題，設計了“中學時代”、“學習新世界”、“尋找自我”三節課，體現了初中生活的基調，在整套教材中體現了青年文化的背景。作為對初中生活開始的理性闡述，具有指導整套教材的意義，既是整個初中道德與法治課程的學習起點，也是整套教材建設的邏輯起點。
對於剛剛進入中學的學生來說，中學時代是壹個全新人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種各樣的感受，也可能會有各種各樣的困惑和問題。教材並沒有讓學生被動地適應這些變化，而是將變化視為生命成長的禮物，認識到新的階段意味著新的機遇和可能性，接受變化，在中學學習和自我探索的積極面對中成長。
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關於word打印版的更多內容，請參考百度文庫:2021，人教版編寫的七年級《道德與法治》教案及課表。
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