幼兒園扔手帕教案
活動目標:
1，體驗互相追逐的快樂。
2.學習如何玩手帕和規則。
3.能夠按照規則玩遊戲。
4.通過活動學習扔手帕，感受遊戲的樂趣。
5.讓孩子大膽地在群體面前表演和表達自己。
6.體驗同齡人之間的友好感情。
活動準備:
1，會唱《丟手絹》這首歌。
2.幾塊不同顏色的手帕。
活動流程:
1，引導小朋友站成隊形，按照地上畫的圓圈坐成壹圈。
2、引出遊戲
(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎？
(2)老師和孩子壹起唱《丟失的手帕》。
3.介紹遊戲玩法
(1)讓壹個孩子拿著手帕繞著他的圈跑。
(2)當唱“輕輕地放在孩子身後”這首歌時，拿手帕的孩子悄悄地把它扔到另壹個孩子身後，然後繼續繞著圈跑。
(3)唱“快抓住他”的時候，發現手帕的孩子要馬上追剛才丟了手帕的孩子，繞圈追。
(4)被追的孩子跑到壹個空座位上，馬上坐下，這樣即使被追的孩子沒追上，也該輪到他再扔手帕了。
(5)如果追上了，該追上的孩子又會扔手帕。
4、提出遊戲規則
(1)沒瘋
(2)跑步時不要離開圈子
(3)只允許找到手帕的孩子起身追逐，其他孩子坐在座位上為他們加油。
(4)孩子要圍著自己的圈子跑。
5、孩子玩遊戲，老師指導(1)看孩子有沒有遵守規則玩遊戲。(2)幫助尚未理解遊戲玩法的孩子壹起完成遊戲。
6、放松活動:在《丟失的手帕》的音樂伴奏下，孩子們壹起做放松活動，緩解身體的緊張和疲勞。
活動反映:
我們班的孩子在這次運動會上表現比較好，所以比賽進行的很順利，孩子們也很開心，吵著要玩。課後我也很滿足，回想起剛才的課。在遊戲過程中，壹些孩子經常只把自己的手帕扔給朋友，這給班級帶來了不和諧，造成了孩子們之間的不團結。以後要多註意強調孩子要遵守遊戲規則。
百科:扔手絹，也叫拋手絹，是中國傳統的民間兒童遊戲。開始前，準備壹些手帕，然後每個人選壹個丟了手帕的人，其他人蹲成壹個大圈。
幼兒園扔手帕教案2
活動目標:
1.在活動中，孩子們聽音樂，做大膽的遊戲。
2.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備:
手帕。
活動流程:
壹、遊戲導入
老師:孩子們，妳們喜歡玩遊戲嗎？生:對。
老師:妳最喜歡什麽遊戲？妳能告訴老師嗎？
生:(大聲說話，打著手勢)
老師:孩子們，今天老師教妳們玩壹個新遊戲，妳們開心嗎？
生:(回答)
第二，遊戲開始
老師:然而，為了玩這個遊戲，我們必須能夠表演。
1，老師:描述壹些小動物，比如:“小花貓的喵(喵)，小黃狗的喵(汪)，小青蛙是怎麽跳的(雙手抱頭蹲著)，小白兔是怎麽跳的(雙手抱頭蹲著做兔耳朵跳)，蝸牛是怎麽爬的(慢慢爬)，大猩猩是怎麽走的(大步向前走)等等。”
2.教幾個舞蹈如“花”、“兔子舞”等。
3、教幾首歌，比如；“上學的歌，哈巴狗，數數鴨子，小兔子乖乖，數數_，等等。
4.老師教小朋友唱《丟手帕》這首歌。
5.試試這個遊戲
(1)說出遊戲規則，老師先演示遊戲。
(2)開著火車圍成壹個圈，然後蹲下，隨著音樂輕輕拍打自己的小手，邊拍邊隨著音樂輕輕唱《丟失的手帕》這首歌，但玩遊戲時，孩子壹定要遵守遊戲規則，不要告訴丟失的人，這主要是訓練學生的反應能力和奔跑能力。等孩子沒發現也沒追上，在圈裏表演壹個小節目。
(3)活動過程中，有小朋友不停地叫:“加油！加油！”
6.老師和孩子們快樂地遊泳。
第三，遊戲結束了
老師:小朋友，比賽怎麽樣？生:(回答)
老師:遊戲太好玩了，課間休息的時候五八個孩子都可以玩，回到家也可以和爸爸媽媽哥哥姐姐等等壹起玩。當然，如果以後有更多好玩的遊戲，也可以來學校和老師朋友壹起玩。
幼兒園扔手帕教案三
教學技巧:
老師領著唱，在膝蓋上輕輕拍著節拍。孩子們可以坐在大人伸出的腿上，也可以跪在大人的腳後跟上，隨著節拍上下跳動。唱歌前，老師可以帶領孩子和家長結合語言，練習歌曲中的主要節奏；左右搖擺。
課堂遊戲:丟掉妳的手帕
活動目的:
鍛煉孩子的反應能力和觀察能力。
活動準備:手帕壹條。
活動流程:
1.選擇壹個丟了手帕的孩子，其余的孩子坐成壹個大圓圈。
2.比賽壹開始，大家壹起唱歌，被選為走在圈外的扔手帕的人。
3.在歌謠唱完之前，丟了手帕的孩子應該會不自覺地把手帕留在其中壹個孩子的身後。
4.丟了手帕的孩子要迅速找到身後的手帕，然後迅速起身去追丟了手帕的孩子。丟了手帕的孩子沿著圓圈跑，到了丟了手帕的孩子的位置就蹲下了。如果他們以前被抓過，他們必須執行壹個程序。
5.如果丟手帕的孩子在唱完歌謠後仍然沒有找到身後的手帕，而丟手帕的孩子轉身接住了它，那麽他就是下壹個丟手帕的人，他的位置將被剛剛丟手帕的孩子取代。
幼兒園扔手帕教案4
活動目標
1，鍛煉孩子的敏感度、快速反應能力和自控能力。
2.鍛煉孩子大肌肉群的發育。
3.學會遵守遊戲規則。
要準備的活動
手帕活動流程:
壹是老師組織小朋友做熱身活動，集體小朋友做拍手練習。
二、遊戲《丟手帕》。
1，孩子手拉手圍成壹個大圓圈，攤開雙手蹲下，選擇壹個拿著手帕的孩子。
2.拿著手帕的孩子順時針或逆時針繞著孩子走。圈裏的小朋友拍手唱:“丟了，丟了，丟了手帕”。輕輕地放在孩子身後。別告訴他，快點抓住他，快點抓住他。(拿手帕的小朋友在小朋友後面輕聲唱歌的時候悄悄把手帕放在圈裏其中壹個小朋友的後面)唱:快點抓住他們。如果被扔手帕的孩子沒有發現手帕在他身後，丟手帕的孩子會被抓到表演節目或背誦童謠。如果孩子在唱歌的過程中發現了手帕，他會撿起手帕，迅速追著丟了手帕的孩子跑。如果他追上了，他會讓丟了手帕的孩子表演壹個節目。如果他追不上，兩人交換位置，比賽重新開始。
3.孩子重復遊戲。
4.活動結束時，老師和孩子們壹起做放松練習。
手帕丟失幼兒園教案第5章
活動目標:
1.在活動中，孩子們聽音樂，做大膽的遊戲。
2.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
3、能完整唱完整首歌。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.遵守遊戲規則，掌握遊戲玩法。
教學重點和難點:
完整的歌唱音樂，歡快的遊戲。
活動準備:
1，多媒體電子琴手帕
2.畫壹個圓
教學過程:
首先，活動開始
老師:老師讓孩子們和我做壹個遊戲:和我壹起拍手。我們都是木頭腦袋，誰也不許動。(設計意圖:讓孩子知道遊戲規則，通過遊戲讓孩子安靜的坐下來。)
孩子:安靜地坐在那裏。
老師:妳知道嗎？聽說老師很厲害。他們可以讓這些木頭教堂唱歌、跳舞和玩遊戲。妳相信嗎？
兒童:信件
老師:現在老師給妳變壹招。妳認為妳能做什麽？讓孩子猜？(教學手段:猜測，發揮想象力)
兒童:手帕
老師:老師拿著手帕在動。請猜猜我在做什麽。
幼兒:丟手帕(設計意圖:知道我們這節課要學什麽，明確教學目標)
在黑板上寫下“丟失的手帕”
第二，學會唱歌
1，老師動情的念著歌詞。
2、孩子看壹遍歌詞(學習方式:老師看歌詞的時候孩子用手帕看歌詞)看三遍，對表現好的孩子及時給予表揚。(學習方式:觀察老師的動作，加深對歌詞的記憶)
3.完整地聽音樂，感受歌曲的旋律。
4.學生帶著琴動情地歌唱(教學手段:聽加深對琴的理解)
5.用動作表演歌曲
6.播放視頻:“丟失手帕”遊戲。
第三，音樂遊戲
1，說出遊戲規則，老師先示範。(設計意圖:讓孩子知道遊戲規則，防止在玩遊戲的時候發生不安全的事情。第壹，讓孩子知道照顧好自己，不要傷害其他孩子。)
2.開著火車繞著城市轉壹圈，然後蹲下，隨著音樂輕輕拍打自己的小手，邊拍邊隨著音樂唱《丟失的手帕》這首歌，但是玩遊戲的時候，小朋友壹定要遵守遊戲規則，不要告訴迷路的人，主要是訓練學生的反應能力和奔跑能力。在孩子沒有發現或者追不上的時候，在圈裏表演壹個小節目。
3、玩遊戲壹定要註意安全，不要跑太快。
四、活動的升華(設計意圖:進壹步挖掘孩子的智力，讓孩子更聰明，更善於學習)
遊戲太好玩了，五八個孩子課間可以玩，回家也可以和爸爸媽媽姐姐壹起玩。當然，如果妳以後有更多好玩的遊戲，也可以去學校和老師朋友壹起玩。
孩子們，現在遊戲結束了，讓我們乘這列火車去教別的孩子吧。把火車開出教室。(設計意圖:讓孩子在愉快的氛圍中完成這節課)
教學反思:
在音樂遊戲《丟手帕》中，我用東西手帕來激發孩子參與活動的興趣，問孩子的手帕可以用來做什麽。接下來我放音樂讓孩子感受整首歌，孩子很自然的說做遊戲，也引入了“丟失的手帕”這個主題。在實際演唱中，還是發現了壹些孩子音準不到位的地方，經過引導已經改正。最後，讓孩子在熟悉歌曲的時候玩遊戲。我先介紹壹下規則，然後問在遊戲過程中拿到手帕的小朋友，怎麽追丟手帕的人！孩子們異口同聲地說，要趕緊抓住他。在孩子們熟悉了規則之後，我們的遊戲正式開始了，孩子們開心地唱著，玩著。每個人都那麽認真快樂。音樂很容易掌握。
通過今天的活動，我也更加明白了遊戲是快樂，音樂教育是快樂教育。兒童世界是遊戲的世界，音樂遊戲是兒童遊戲世界中充滿歡笑、歌唱、舞蹈和自我表現的快樂王國。音樂遊戲讓孩子幼小的心靈萌發感受和表達美，豐富孩子的情感。
如果我再上壹次這門課，我想我會比這門課進步更多。