學校按照省級標準化學校標準，設置了多媒體教室、微機室、科學實驗室、舞蹈實訓室、網上圖書館、美術室、書法教室、室內體育館、木工等特色教室。同時還有遊泳池、全景塑膠運動場、籃球場、足球場、乒乓球室、羽毛球場。為孩子的全面發展提供了保障。學校有高檔學生公寓，所有教室、辦公室、宿舍使用分體或中央空調。寬帶網絡、監控系統、校園廣播系統覆蓋校園，學校有校車接送學生上下學。學校每年都能順利通過省市標準化學校驗收。學校文化特色突出。
打造國際理解教育的文化特色:我校青島市十壹五規劃“多元文化背景下的國際理解教育實踐研究”圓滿結束，引領我校內涵發展。致力於打造“傳承中華民族優秀文化，與世界文化交流”的國際理解教育文化特色，利用學校課程、英語特色教學、學生實踐活動、公民教育等渠道，全方位培養學生的國際視野，培養學生理解和包容多元文化的能力和素質；培養學生對他人的理解、尊重和關愛；適應全球化的語言能力。
打造“書香文化”特色:近年來，堅持打造“書香銀海”品牌。作為山東省經典閱讀實驗學校，學校開發編寫了校本教材《多彩童年》，每天為師生開展經典晨讀、親子閱讀、* *閱讀，學校全海景圖書館藏書2萬余冊，班級圖書館角藏書200余冊。成立男孩女孩經典閱讀小組，每年在閱讀節開設閱讀評分平臺，聘請家長評審團與師生共同擔任評分評委，考察學生過去壹學年的閱讀成績，通過演講、朗誦、唱歌、課本劇、書畫比賽等多種方式，體驗和體會書籍帶來的樂趣。學校頒發1-7級考試合格證書，讓所有學生爭做書香小才子，才女。出現了壹批書香門生、書香階層和書香家庭；“書香伴我行”閱讀品牌活動，培養了師生愛書的習慣和能力，開闊了師生的知識視野，使海印學校成為“快樂學習、健康成長”的智力樂園。
走進海印，感受學校文化建設，中外名家紛紛留下自己的評價:
中國教育學會會長顧明遠欣然題詞“走進銀海，連接世界”。
意大利作家Royston Tester在夏耕市長親自作序的《深入觀察中國青島》壹書中介紹了我校的帆船文化和少兒帆船作品。34-37頁以日記的形式介紹了作者參觀青島海印學校和與校長交談的感受，在介紹青島人的部分，刊登了海印學校學生快樂校園生活的四張照片:跳舞、快樂繪畫、課間遊戲和送溫暖，壹個可憐的朋友。培養高素質的海印教師。
我校教師隊伍穩定，結構合理。65，438+0，000%的小學教師具有大專以上學歷，53%具有本科學歷，省、市、區優秀教師、教學能手、優秀專業人才、青年崗位能手46人。80多篇教師論文在國家、省、市三級獲獎，40多位教師分別在國家、省、市、區教育教學競賽中獲獎。近三年來，近30%的青年教師進行了區級以上的課題研究和公開課，6人獲得區專家稱號，10多人獲得市南區質量競賽壹、二等獎，英語教研組獲得市南區優秀教研組。
精細化分類管理提升教師專業素質。
精細化就是幹部老師想的細，過程做的細，結果做的優。如教學工作:堅持師徒制；名師骨幹帶新人；在海印建立名師工作室和少先隊員崗位。
細化分類管理:師徒教研，碩士管理；系教研、教研組長管理；課題教研、業務幹部全部管理；骨幹教師培訓和教育中心專家指導。
正常課堂業務幹部進行壹日巡查，專家顧問進校督導。通過精細化管理，提高了教師的專業素質，實現了學生的全面發展。
每年都有家長不斷寄來感謝信、表揚信和贊揚老師的條幅:精心教導，無微不至，桃李滿天下，學生的美德傳遍天下...
青島電視臺《感動在我們身邊》欄目2011 4月12報道了四年三班班主任於雪老師感動家長、感動學生、感動海印的故事。提高質量，減輕負擔；
學校全面貫徹“專心教學，齊心協力，提高質量”。發揮小班化教學的優勢，滿足優秀生、外籍生、學困生等不同學生的需求，培養優秀生，幫助差生，“沒有壹個人能掉隊”，“每個人都有天賦，沒有壹個人能全面，只要每個人都努力成為人才”。教師註重差異，實施個性化輔導，教師充分了解每個學生的特點，讓每個學生在平等的氛圍中接受最適合的教育。通過優秀學生發展檔案，
跟進“潛能生發展檔案”，開展“紅絲帶愛生助學”活動，不僅註重知識技能的掌握，更註重激發學習興趣，調動學習積極性，培養學習方法和思維能力。關註學生心理健康，減輕學生心理負擔。
為及時了解教學情況，優化過程管理，固定教研備課流程、備課檢查、作業檢查、質量反饋，做到時間、地點、責任固定，學校實行“422”(分管幹部每周至少聽四次課、教研組組長聽兩次課、碩士生聽兩次課、教師聽兩次課)三級聯動考勤制度， 教學主管幹部全程監控和反饋本學科五個環節的教學過程，確保教學質量的提高。
學校每月定期進行拼音、百字百題和學科素質測試，期末進行學業水平測試。教研組和分管幹部對試卷進行研究，及時了解師生的教與學情況，並采取有效措施加以控制。
家庭作業是根據妳的需要量身定做的。為了減輕學生的作業負擔，在作業的形式、內容和時間上給了學生更多的選擇。高壹沒有作業，只有英語聽說、語文閱讀、親子閱讀10分鐘、數學口算等口語作業。
多元化評價關註學生的個性差異。為了展示海印學校每個學生壹個學期的成長足跡，開發他們多方面的潛能，我們用更多的尺子來衡量學生，發揮評價的激勵功能，培養學生的學習能力、溝通能力、創新能力和合作精神。讓每壹個孩子在選拔過程中體驗到成功的快樂。
每學期期末將評選出“海印之星”(快樂學習之星、才藝之星、書香之星、數學小博士、小書法家、誠信文藝之星、最具愛心勞動之星、愛心環保之星、自我超越之星、快樂交友之星、學校和班級形象大使)，從德、智、體、藝等方面全面評價學生的發展，樹立孩子的自信心，讓每個孩子學會正確評價自己、欣賞他人、做形象大使。
教學質量好。多年來，我校在語文、數字、英語、理科、信息、音樂、形體美等科目的隨機質量檢查和畢業班學業水平測試中均取得優異成績，尤其是英語成績優異。學生在各級各類比賽中獲獎，800多人在國家、省、市美術、書法、聲樂、主持、教材戲劇表演比賽中獲獎。多次在國家級、省級、市級比賽中取得優異成績。自主選擇校本課程:
在開放國家級和地方級課程的基礎上，堅持開發建設精品校本課程，形式多樣，涵蓋多種校本課程，包括“傳統文化、手工制作體系”
有寫作、經典閱讀、美術(書畫)、陽光體育、科技、信息技術、生活等八大類30余門學校課程。開設趣味課程超市，學生可以根據自己的喜好“自主選課，自主下課”。組建壹支以外聘專業教師、家長誌願者、學校教師為主體的教師隊伍。
突出海洋、帆船、羽毛球、英語等學校特色項目，促進學生良好人格的發展。2006年6月17日，我校成立了全國首支校級OP帆船隊，成為青島市特色帆船學校。針對在校學生的“英語聽說讀寫拓展訓練課程”的特色尤為突出。借助私立學校的獨立優勢，利用公立學校兩天不上課的優勢，聘請合格的外教，讓低年級學生每周上四節英語課，高年級學生每周上五節英語課。
今後，我們的學生可以帶著中國功夫扇、木工、十字繡、編織、布織畫、泥塑、書法等優秀作品出國，開展中外文化交流。五育並舉全面發展學生綜合素質。
我校重視學生品德的培養，智力的啟蒙，身體的錘煉，美的培養，工作的加強，關註每壹個學生的全面發展。
德育註重習慣養成。首先，培養學生良好的品德，重點培養學生良好的行為習慣和學習習慣，建立“自我管理五無”、“學生日常”、“快樂五會”的評價機制。以達到“品德優秀、素質高”的培養目標。
以“愛與感恩”教育活動形成系列學校德育，確立“感恩教育”、“責任教育”、“環保教育”等重點教育內容。開展“塵戀”6年。推進“文明校園”、“書香校園”、“平安校園”、“休閑校園”建設，學校榮獲“區德潤校園先進集體”、區少先隊先進單位等稱號。
美育，多花。開展多元化藝術教育活動，我們的做法是:以課程、藝術節、多元文化節、主題活動為基礎；師資和設施保障；用選修課和三人團壹社加亮點。我校多次在國家級、省級、市級藝術比賽中獲獎，培養了大批藝術人才，藝術教育在校園裏遍地開花。
學校榮獲“青島市藝術教育示範學校”；中國教育學會“藝術教育特色單位”世紀星全國少兒美術、書法、攝影及藝術教育成果展；學校被命名為“青島廣播電視合唱團海印學校分部”。青島市第十九屆中小學藝術節，女生合唱《紅色中國結》獲壹等獎；舞臺劇《壹壇鹹魚》獲青島市《琴島清風頌》戲劇創作壹等獎。
科技教育，捷報頻傳。
學校每年都會舉辦科技節，學生參與率高達100%，深受學生喜愛。學校成立了少年科學院；它被命名為山東少年海洋學校。學校還堅持每年評選“科技之星”。自成立以來，已在各類科技競賽中獲獎50余項。其中，青島市獲得科技先進集體和中小學生科技創新大賽優秀組織獎。
體育工作取得豐碩成果。以課堂教學為基礎，學校壹方面加強運動隊的訓練，另壹方面可以結合學生的年齡特點和個體需求，打造集體體育活動，如“陽光體育壹小時”、“課間舞動中華功夫扇”、體育節、全校田徑運動會等；開設遊泳班、空竹、籃球、羽毛球、足球培訓班等。建立學校田徑隊、足球隊、羽毛球隊、健美操隊等。被評為青島市體育傳統項目學校，多次在市區各類比賽中取得好成績。僅在2010 ~ 2011的任期內，獲得了2011青島市少兒羽毛球基礎競賽組第二名，2011青島市“市長杯”足球競賽組第七名。
學校被命名為“青島市中小學生課外文體活動示範學校”、“青島市帆船特色學校”、“青島市帆船訓練基地”。分別獲得了青島航海學校。
園區活動先進組，第二屆市運動會帆船比賽男子OP級組第壹名，青島市帆船學校帆船俱樂部OP級小學組獎第壹名。家校牽手，合力育人。
及時溝通，真誠服務是我們老師的服務特色。學校班主任和任課老師通過校園網、班級校友錄、飛信、班級博客等渠道，每天就孩子的作業、學習情況、學校活動等與家長進行溝通，讓每壹個學生順利從幼兒園過渡到小學。讓父母省心又放心。學生很開心。
我們的家長是壹個理解教育，支持學校教育，積極參與學校教育的團隊。學校成立了三級家委會，積極參與班級和學校的教育教學活動，參與學校管理，在學校重大活動中聽取家委會的意見。家長成立海印誌願者小組，開設中外爸爸媽媽班，中外家長沙龍，親子運動會，讀書評分當評委等家長是學校的第二教輔力量；家長學校編寫了家長手冊，創辦了海印校園報，定期舉辦專家名師講座，家長教育沙龍，“3B1K”班主任。組織豐富多彩的親子開放活動，評選書香家庭、學習型家庭，每年編撰100個中外家庭教育故事。家長成為學校教育的合作者，素質教育的推動者，孩子成長的引領者。促進了學生的全面成長。
榮獲青島市優秀家長學校，深受家長好評。受到了市家庭教育研究會的高度評價。