時光荏苒，壹段時間的工作結束了，又迎來了壹個全新的起點和新的目標。讓我們立即行動，寫壹本策劃書。妳應該看過什麽樣的策劃書？以下是我的風箏比賽策劃書，希望對妳有幫助。
風箏比賽策劃書1 1。前言:通過本次“魅力風箏，放飛夢想”主題活動，為同學們提供放飛青春的平臺，尋找激情，並將這份快樂和激情運用到我們的大學學習和生活中。通過放風箏，我們可以豐富大學生的生活，提高學生的動手能力和合作能力，同時也可以開闊眼界，尋找快樂，體驗同學之間更深的親情。學生們也可以把自己的夢想寫在風箏上，給自己定壹個目標。放風箏代表著學生們壹直在為自己的夢想和目標勇敢前行。
二、活動主題:魅力風箏，放飛夢想。
三、活動對象:在校學生
四、活動時間地點:3月16下午2:30；逸夫圖書館東校區老操場和南空地(東校區移動營業廳)
動詞 （verb的縮寫）主辦單位:心理健康教育咨詢中心
6.主辦單位:數學科學學院心理健康協會和學校心理發展部。
七。活動流程:第壹部分:各學院代表簽到。
(1)主辦方提前準備好報到點，有專人負責各學院學生的接待。
(2)各學院代表要帶壹個有自己學院風格的風箏(鼓勵原創)，簽到時將風箏放在簽到臺特別保管。
(3)因文藝演出，請自備馬紮。
第二部分:活動開始
第壹個鏈接
(1)主持人宣布陽光心理文化廣場正式開始。
(2)壹段街舞是開場舞，然後節目依次上演。穿插互動環節，邀請觀眾參加關於風箏的知識問答(五人壹組)，回答最多的人將獲得精美禮品壹份。
(3)節目進行中，主辦方工作人員向臺下觀眾發放彩色便利貼，要求他們寫下對未來的願望或願景。選擇壹個大風箏，最後工作人員會在上面貼上便利貼。
第二個環節
《願望秀》主持人隨機抽取幾張寫有願望的便利貼，邀請主持人上臺分享自己的願望以及背後的故事。
第三個環節
各學院代表前往簽到臺領取自己的風箏。主持人講解完放風箏的技巧後，組織同學們壹起放風箏，另壹個人負責為同學們現場指導。
第三部分:活動的結束
放風箏活動持續了大約40分鐘。根據各學院成員在整個活動中的表現，評出三個團隊為最和諧，三個團隊為最陽光，三個團隊為美麗心靈。
主辦方對活動進行了總結，並發表了感謝辭，宣布活動結束。工作人員進行了現場清理。
八。活動預算:
(略)
風箏比賽計劃書第二冊壹、活動背景
春風很溫暖，就像放風箏壹樣；為了加強大學的團隊合作能力和實踐能力，舉辦了風箏制作比賽，增進了同學們的感情。
二、活動的意義:
1，互相合作交流，增進同學之間的感情，讓大家享受課余生活的樂趣。
2.通過這樣的活動，學生的實踐能力得到了有效的提高，促進了學校的精神文明建設。
三。活動時間和地點
時間:待定。
地點:二號教學樓，501、502、503教室。
四、活動準備
1，3月1，宣傳部貼海報，各宿舍樓前貼小傳單。
2.3月1-3月4日，俱樂部非班級會員在文體中心報名。報名時會分組，每組至少3人，上限100組。
3.3月5日前壹周內，協會內部工作人員將學習制作風箏，指導參賽選手。
4.3月1至3月2日，財務部需購買100份材料。
動詞 （verb的縮寫）活動
1.參與者將在活動現場集合。
2.分發材料和生產指南，並給予3小時的生產時間。
3.完成後，自願參加飛行比賽者將前往足球場進行飛行活動，並頒發壹、二、三等獎及榮譽證書。
不及物動詞活動預算
硫酸紙(200)、木條或紙標簽(50)、繩子(10)、膠帶(40)、固體酒精(30)、條幅(40)。
七、註意事項
1.活動只提供普通風箏制作方法和指南。需要的話請自帶。
2、材料準備宜多不宜少。
3.所有戶外活動的參與者都必須尊重生態環境；保護花草樹木；不要汙染環境。
4.如果天氣變化，可以選擇壹個合適的日子。
風箏比賽方案三壹、活動背景:
清明節是中華民族的傳統節日之壹，但由於種種原因，遠在他鄉的大學生無法回到家鄉與家人壹起緬懷先人，這無疑加深了遊子的思鄉之情。所以為了貼近大學生生活，貫徹“精彩人生，從心開始”的目標。讀書會將舉辦創意風箏制作和放飛大賽，讓協會成員在學校過壹個溫馨有趣的清明節。
二、活動的目的和意義:
四月陽光明媚，樹葉翠綠，花香四溢，正是旅遊交友的好時節。將活動場地設置在室外，讓人感覺舒適，活動起來也很活躍。
四月的春風是放風箏的好季節。各部門成員在放風箏的過程中互相認識是有好處的，有利於感情的交流。
通過活動，大學生可以與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高審美情趣，培養創新精神和實踐能力，增強合作意識。
借助風箏，將學生的理想以直接展示的形式表達出來，給人們帶來壹種精神寄托，幫助他們擺脫現有的困惑和困境，最終達到壹種新的境界，使放風箏活動進壹步升華。
三、活動主題:放飛理想，擁抱春天。
四。活動時間:清明節前後(具體時間待定)
動詞 （verb的縮寫）地點:梁山項目
6.參加人員:石安111。
七。活動:
飛行(100積分)
(1)起飛(20分)
從風箏離手的時間開始，5分鐘內將風箏放飛離地5米就算成功。第壹次成功起跳滿分，第二次成功起跳5分，第三次成功起跳零分，但仍可繼續比賽。
(2)空白時間(30分)
成功放行後，裁判開始計時。指定的空白時間是20分鐘。參賽風箏不與其他風箏纏繞、斷線、不落地的，得20分。如遇上述情況，正常飛行時間將被打折計分(如正常飛行時間為10分鐘，即10/20×20 = 10，得分為10)。
(3)風箏的高度和距離(20分)
目視檢查風箏的高度。最高分20分。諸如此類。
(4)印象分(10)
在飛行過程中，飛行靈活穩定，放線自如；飛行技巧新穎有特色，給適當的印象分。
(5)團隊合作(20分)
八、獎項設置:
單組獲獎情況:壹等獎1，二等獎1，三等獎2名，優秀獎4名；、最佳技能獎(參考飛行評分)、最佳高度獎。
九、活動的幾個原則:
1，確保安全
2.玩得開心
3.做好充分準備
4.* * *參與
十、交流放風箏的經驗:
1，說說放風箏。
2、放風箏的好處:欣賞大自然的景色，還可以強身健體，讓人心情愉快。
XI。註意:天氣和地點的選擇要綜合考慮。
由於是集體活動，必須特別註意安全問題。
活動結束後，負責人將組織全體成員將遺留在場地上的垃圾撿起，檢查後離開。
十二。財務預算:
以全班參與為基礎，40人分8組，男女混搭，需要8只風箏。
8×(10~20)=80元
本著經濟的原則，獎品暫定為風箏(待定)。
十三。負責部門
宣傳組(負責宣傳方案的制定、宣傳海報的設計和獎項的設計)
策劃組(負責各項活動的具體策劃)
物流團隊(購買禮品和其他物品)
風箏比賽計劃4 1。風箏起源於中國，有2000多年的歷史。本次活動中，為引導學生自主學習風箏相關知識，了解中華民族源遠流長的風箏文化和歷史，緩解學習和工作壓力，增進勤工儉學部門與在職學生的友誼，釋放青春，勤工儉學服務中心將舉辦放風箏大賽，讓勤工儉學部門和在職學生體驗春天的溫暖。
二、活動的目的
通過放風箏，我們可以繼承和發揚中國的傳統文化，豐富大學生的生活，提高同學們的動手能力和合作能力，體驗同學之間更深厚的感情。學生們也可以把自己的夢想寫在風箏上，給自己定壹個目標。放風箏代表著學生心中的夢想，不斷奮進。
三、活動時間
20xx年3月25日
四、活動場地
公寓籃球場對面的草坪
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
所有願意參加勤工儉學中心活動的同學和正在從事工作的同學。
不及物動詞活動
預備準備
1)願意參加活動的勤工儉學中心學生和在職的學生分組報名，項目部學生統計分組，每組至少壹名美術生。
2)聯系協助活動的風箏老藝人。
3)財務部采購制作風箏所需的材料，包括風箏半成品10，顏料壹套，畫筆五把。
4)選擇壹個主持人和四個男生移動桌子，放在相應的位置。
2.特定過程
1)老師講解相關知識，在公寓樓三樓的辦公室制作。
2)所有人搬到室外公寓籃球場對面，各級領隊去協助工作人員收集材料和物品，在老藝術家的指導下學習制作風箏。
3)放風箏，評出前三名，頒獎。
3.後整理
協助勤工儉學中心的工作人員和學生合理清理遺留在現場的垃圾。
風箏比賽計劃5壹、活動背景
春風很溫暖，就像放風箏壹樣；為了加強大學的團隊合作能力和實踐能力，舉辦了風箏制作比賽，增進了同學們的感情。
二、活動的意義:
1，互相合作交流，增進同學之間的感情，讓大家享受課余生活的樂趣。
2.通過這樣的活動，學生的實踐能力得到了有效的提高，促進了學校的精神文明建設。
三。活動時間和地點
時間:xx-3-5
地點:2號教學樓501、502、503教室
四、活動準備
1，3.01，宣傳部貼海報，各宿舍樓前貼小傳單。
2、3.01-3.04、報名工作由俱樂部非班級會員在文體中心進行。報名時分小組，每組至少3人，上限100組。
3.在3.05之前的壹周內，協會內部的工作人員會學習制作風箏來指導參賽者。
4、3.01-02，財務部應購買100份材料。
動詞 （verb的縮寫）活動
1.參與者將在活動現場集合。
2.分發材料和生產指南，並給予3小時的生產時間。
3.完成後，自願參加飛行比賽者將前往足球場進行飛行活動，並頒發壹、二、三等獎及榮譽證書。
不及物動詞活動預算
硫酸紙(200)木條或紙棒(50)繩子(10)
膠帶(40)固體酒精(30)橫幅(40)
七、註意事項
1.活動只提供普通風箏制作方法和指南。需要的話請自帶。
2、材料準備宜多不宜少。
3.所有戶外活動的參與者都必須尊重生態環境；保護花草樹木；不要汙染環境。
4.如果天氣變化，可以選擇壹個合適的日子。
策劃書:XXX協會
xx年2月
風箏比賽方案6壹、賽事名稱:
宣傳夢想傳承風箏情懷——風箏嘉年華
二、活動的目的:
弘揚中國傳統民俗活動，傳承優秀文化傳統，響應五四主題，增進愛國情操，進壹步拓展我校學生的課外生活空間，營造文明、健康、活潑的校園文化環境，為熱愛藝術的學生提供交流經驗的機會，培養我校學生團結協作的精神和樂觀、開朗、積極向上的精神。
三、活動主題:
宣傳夢想傳承鄭情懷
四、活動時間:
4月27日-5月5日
動詞 （verb的縮寫）地點:
體育館對面足球場後面的草坪。
不及物動詞活動形式:
以展示、制作、義賣為主要形式，展示、制作、繪畫、放飛、銷售相結合的壹系列風箏主題活動。
七。參與者:
整個學校
八。詳細的活動實施計劃:
1.在活動前期，我們將計劃和準備活動所需的所有物品以及風箏節的前期宣傳工作。收集關於風箏的信息和圖片，並打印出來展覽；購買制作風箏所需的材料；撰寫風箏文化欄目的廣播稿件，制作宣傳本次活動的海報和傳單；聯系各合作單位，做好活動安排。
2.本次活動將分為展覽區、制作區、塗鴉區、義賣區、放飛區五大區域。前四個活動區依次布置在球場對面的空地上，飛行區位於足球場後面的草坪上。展區:主要展示風箏文化，如風箏的起源、發展、種類、放飛技巧和外國風箏等。，並以彩色圖片展板、風箏禮盒等形式展示。風箏禮盒包括福娃風箏和經典傳統風箏，展品會放在壹定高度供觀賞。
制作區:參與者自行組成三人小組，畫出關於風箏的問題，答對即可獲得壹套風箏材料，自行制作風箏。這些問題的答案很有可能會出現在展覽中。制作風箏的方法和要點會放在有圖文展板的區域。制作完成後，可以在放飛區放風箏。這個項目的參與者必須登記他們的姓名和學院編號，以便為素質發展申請加分。
塗鴉區:提供大型展覽風箏。參與者可以隨意在風箏上設計塗鴉和留言，表現突出者可以獲得壹份小禮物。禮物是壹個精致的風箏書簽。)這個區域的風箏都是我們團隊做的，占地壹平米左右，每天放兩個風箏，用展板支撐著。此外，小組成員將在活動的三天時間裏，現場設計壹個突出活動主題的風箏，並在活動結束前半小時放飛風箏。
義賣區:本次風箏嘉年華的壹大特色是購買了壹批造型精美的濰坊風箏，將會低價義賣。賣的錢全部捐給愛心基金會。
放飛區:放飛壹些展品風箏，以及參與者自制的風箏。歡迎學生及風箏師傅自備風箏同樂。
屆時，將向指導教師發出參加或觀摩活動的邀請。
3.活動結束後，我們會以書面形式對活動的過程和效果進行深入總結。表彰活動過程中的優秀個人和團體。並將部分展品捐贈給愛心基金會，作為義賣或愛心拍賣的儲備。
4.風箏文化特別播出安排:
21日:風箏的起源與發展
22日:風箏的種類和民俗特征
23日:風箏的吉祥寓意。
第24期:關於風箏的美麗文字。
播出時間為中午或下午鍛煉時間，時間為15-20分鐘，其中穿插了中國關於風箏的音樂。
九。活動準備時間表:
4月12-4月19，準備展品，采購資料，聯系合作單位，進行前期宣傳。
4月20日至4月26日，我們將開展宣傳，發送邀請函，完善籌備工作。
4月27日至5月5日，活動在連續第3個晴天進行，不放假。
5月5日~ 5月8日活動總結，材料安排。
十、活動宣傳程序:
風箏節前期海報是在風箏節宣傳前期張貼，主要是告知活動內容和活動的大致流程，張貼在海報專欄和學校門口。
風箏比賽策劃書7壹、活動背景
風箏起源於中國，有兩千多年的歷史。本次活動中，為引導學生自主學習風箏相關知識，了解中華民族源遠流長的風箏文化和歷史，緩解學習和工作壓力，增進勤工儉學部門與在職學生的友誼，釋放青春，勤工儉學服務中心將舉辦放風箏大賽，讓勤工儉學部門和在職學生體驗春天的溫暖。
二、活動的目的
通過放風箏，我們可以繼承和發揚中國的傳統文化，豐富大學生的生活，提高同學們的動手能力和合作能力，體驗同學之間更深厚的感情。學生們也可以把自己的夢想寫在風箏上，給自己定壹個目標。放風箏代表著他們的夢想，不斷前進。
三、活動時間
20X6年3月25日
四、活動場地
公寓籃球場對面的草坪
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
所有願意參加勤工儉學中心活動的同學和正在從事工作的同學。
不及物動詞活動
1.初步準備
1)願意參加活動的勤工儉學中心學生和在職的學生分組報名，項目部學生統計分組，每組至少壹名美術生。
2)聯系協助活動的風箏老藝人。
3)財務部采購制作風箏所需的材料，包括風箏半成品10，顏料壹套，畫筆五把。
4)選擇壹個主持人和四個男生移動桌子，放在相應的位置。
2.特定過程
1)老師講解相關知識，在公寓樓三樓的辦公室制作。
2)所有人搬到室外公寓籃球場對面，各級領隊去協助工作人員收集材料和物品，在老藝術家的指導下學習制作風箏。
3)放風箏，評出前三名，頒獎。
3.後整理
協助勤工儉學中心的工作人員和學生合理清理遺留在現場的垃圾。
風箏比賽方案8壹、活動前言:
通過這次“魅力風箏，放飛夢想”的主題活動，我們將為學生們提供壹個放飛青春的平臺，找到他們的激情，並將這種快樂和激情運用到我們的大學學習和生活中。通過放風箏，我們可以豐富大學生的生活，提高學生的動手能力和合作能力，同時也可以開闊眼界，尋找快樂，體驗同學之間更深的親情。學生們也可以把自己的夢想寫在風箏上，給自己定壹個目標。放風箏代表著學生們壹直在為自己的夢想和目標勇敢前行。
二、活動主題:
迷人的風箏，放飛夢想
三、活動對象:
在校學生
四。活動時間和地點:
3月16下午2:30；逸夫圖書館東校區老操場和南空地(東校區移動營業廳)
動詞 （verb的縮寫）組織者:
心理健康教育和咨詢中心
不及物動詞組織者:
數學科學學院心理健康協會，學校心理發展部
七。活動流程:
第壹部分:學院代表簽到。
(1)主辦方提前準備好報到點，有專人負責各學院學生的接待。
(2)各學院代表要帶壹個有自己學院風格的風箏(鼓勵原創)，簽到時將風箏放在簽到臺特別保管。
(3)因文藝演出，請自備馬紮。
第二部分:活動開始
第壹個鏈接
(1)主持人宣布陽光心理文化廣場正式開始。
(2)壹段街舞是開場舞，然後節目依次上演。穿插互動環節，邀請觀眾參加關於風箏的知識問答(五人壹組)，回答最多的人將獲得精美禮品壹份。
(3)節目進行中，主辦方工作人員向臺下觀眾發放彩色便利貼，要求他們寫下對未來的願望或願景。選擇壹個大風箏，最後工作人員會在上面貼上便利貼。
第二個環節
《願望秀》主持人隨機抽取幾張寫有願望的便利貼，邀請主持人上臺分享自己的願望以及背後的故事。
第三個環節
各學院代表前往簽到臺領取自己的風箏。主持人講解完放風箏的技巧後，組織同學們壹起放風箏，另壹個人負責為同學們現場指導。
第三部分:活動的結束
放風箏活動持續了大約40分鐘。根據各學院成員在整個活動中的表現，評出三個團隊為最和諧，三個團隊為最陽光，三個團隊為美麗心靈。
主辦方對活動進行了總結，並發表了感謝辭，宣布活動結束。工作人員進行了現場清理。
八。活動預算:
(略)
風箏比賽策劃書9壹、主題:感恩節風箏季——風箏比賽
活動目的:為加強我校校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富學生的課外生活，鍛煉學生的實踐能力，促進大學生德、智、體、美、勞的協調發展，我部自律協會特舉辦本次校園風箏節。Xx，來，讓我們的感恩隨著風箏飄向我們感恩的方向，感恩的人心中...
三。活動時間:xx年3月24日上午9點。
四。地點:致遠田徑場(新場)
5.活動對象:09，10，11電子系學生。
6.活動主辦方:電子系學生自律委員會。
七。活動形式:本次活動主要分為自由繪畫和放風箏比賽兩個板塊。
八。活動詳情:
(壹)自由塗鴉制作風箏
1.參與者分為幾組(參與人數控制在40人左右)，每組2-3人。
2.為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風箏材料。比賽前，每組將收到壹些材料(純白風箏，壹些顏料和壹些刷子等。)主辦方提供。參賽隊伍需自備裝飾風箏的材料(如報紙)，並在分組活動區完成制作。
3.規定參賽風箏的主題為“感恩風箏季”，每組需要給自己的隊伍起壹個隊名。在報出隊名並說明後，就可以開始用自己獨特的創意畫風箏了，以此來彰顯自己的意義。參賽者也可以制作其他主題的風箏，但不得參與最終的風箏評選。這不僅有助於加強活動的完整性和主題的獨特性，也有助於制定選擇標準。
4.風箏制作沒有硬性規定，比如大小和顏色。參與者可以分組或單獨制作大型風箏。
5.大賽評審團由部分受邀觀眾和嘉賓組成，力求公平、公正、公開。
(二)放風箏比賽
團隊在制作風箏後可以放風箏。每個團隊需要在空中放飛他們的風箏，並派壹名團隊成員解釋妳們團隊的設計風格。
九。活動和項目時間表:
塗鴉制作時間壹小時十五分鐘。
飛行時間超過25分鐘。
X.活動人員安排:
發行及集采策劃負責人:電子系自律協會、王飛、王斌
場地申請及競賽器材準備:電子系自律協會
競賽計時員、統計員、攝影師:公寓部官員
XI。獎項設置:
壹等獎:1團體證書+相應獎品。
二等獎:2組證書+相應獎品。
三等獎:3組證書+相應獎品。
註:獲獎隊伍數量會隨著參賽隊伍數量的增加而增加。
十壹、評分規則:
各隊必須在規定時間內完成風箏制作和放飛，未在規定時間內完成將酌情扣分。
塗鴉(50分)
(1)塗鴉需要時間(10分)。每隊將配備壹名計時員來計算制作風箏的時間。裁判會計算時間。如果時間超過預定的壹小時十五分鐘，將被扣分。超過壹分鐘，扣0.5分，以此類推，直到扣分，但遊戲仍可玩。
(2)創意(10分)這個基礎分主要以團隊設計的風箏的創意為主，旨在發現學生的創意。
(3)突出主題(10分)堅持主題就能得分，扣得越緊得分越高。
(4)整體設計效果(10分)只要設計成果不含不健康、不合法的內容或違反學校規章制度的，該項有基本分，否則該項不得分。
(5)整體美(10分)這壹項有基礎分。
飛翔(50分)
(1)起跳(10分鐘)從風箏離手的時間開始，5分鐘內將風箏放飛離地5米即為成功。第壹次成功起跳滿分，第二次成功起跳5分，第三次成功起跳零分，但仍可繼續比賽。
(2)空中時間(15分鐘)成功放行後，裁判開始記錄時間。指定的空白時間是20分鐘。如果參賽的風箏沒有與其他風箏纏繞、斷線、墜地，得分應為10。如遇上述情況，按正常航班時刻折扣計分(如正常航班時刻為10分鐘，即10/20×15=8，計8分)。
(3)風箏的高度和距離(10分)。目視檢查風箏的高度。最高分是10，以此類推...
(4)印象分(5分)在飛的過程中，飛的靈活穩定，線釋放自如；飛行技巧新穎有特色，同時講解得當，給人以適當的印象分。
(5)團隊配合(10分)在飛行過程中，裁判會根據飛行隊員的默契程度進行打分。
閩江學院物理與電子信息工程系
學生自律委員會
20xx年3月1
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