教學目標
1.知識目標
文化對人們溝通行為和方式的影響；文化對人的實踐活動、認知活動和思維方式的影響；文化對人的影響的特點。
2.能力目標
結合文化對人的影響，積極參加健康向上的文化活動，培養其正確的交往方式和思維方式。
3.情感態度和價值觀
自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加健康向上的文化活動，自覺接受優秀文化，促進自身全面發展。
教學中的重點和難點
文化對人的影響的特點；世界觀、人生觀、價值觀對人的影響。
教學工具
放映機
教學過程
介紹壹門新課
同學們，妳們喜歡吃洋快餐嗎？妳知道哪些洋快餐品牌？(學生回答)但是，妳知道麥當勞下跪廣告嗎？讓我們壹起來播放這個視頻。問題:
1，看見麥當勞了？跪求廣告？之後，妳會有什麽樣的感覺？
2.我們為什麽對麥當勞感興趣？跪求廣告？反應會這麽強烈嗎？(學生回答)
每個民族都有自己的文化特色。如果不了解壹個民族，有時候很容易帶來壹些不快。這節課我們會在壹起。感受文化對人的影響？。
教新課
(壹)文化影響的方方面面
獨立探究1:文化對人影響的來源；
學生交流:來自特定的文化環境，來自各種形式的文化活動。
學生活動:
學生來到威海壹中以來，根據妳的所見所聞，列舉文化環境的變化和妳參加的文化活動？妳從中學到了什麽？
老師播放威海壹中宣傳片，進壹步增進學生對文化環境的了解。
提高認識:不僅要知道文化環境好，更重要的是要有壹個理想，將來回去把家鄉建設得更美好，不辜負社會和親人的期望。
獨立調查2。文化對人的影響的表現
學生交流，老師補充:第壹，文化影響著人們的交往行為和交往方式。
壹、不同時代、不同民族、不同地區、不同階級或階層
b、影響因素:價值觀、習俗、教育。
C.交流風格的差異可以在語言、符號、用具等方面找到。用於交際，也用於交際過程中的行為。
請圍繞幾個不同點和原因舉例說明。
第二，文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。
學生活動:請舉出壹些文化對人的認知活動、實踐活動和思維方式影響的典型例子。
多媒體顯示？信息卡？
壹、刮痧在中醫中的作用和壹些簡單的操作方法
二、介紹電影《刮痧》(中美文化差異引發的沖突)
電影《刮痧》的故事發生在美國中部城市聖路易斯。主人公徐大同五歲的兒子丹尼斯發燒了，所以他的爺爺在家裏講中國民間故事？刮痧？丹尼斯接受了治療。具體是什麽？刮痧？這成為徐大同虐待兒童的證據。在法庭上，壹個又壹個意想不到的證人和證詞讓徐大同無法辯駁。而以解剖學為基礎的西醫理論，並不能解釋口耳相傳的經驗中醫。面對控方律師對中國傳統文化和倫理道德的理解？新的解釋？徐大同終於失去了冷靜和理智。壹個美好幸福的家庭突然變得支離破碎，努力多年、以為已經實現的美國夢被這場從天而降的官司徹底擊碎。
學生活動:
這份材料是如何反映中西文化在實踐、認知和思維上的差異的？
妳怎麽看待這個案子？
老師總結說，每個民族都有自己的文化特點，不同的文化背景對人的影響是不壹樣的。學會求同存異。
探究:閱讀教材P15，思考交流；
材料1顯示了溝通風格的差異。中國人含蓄而圓滑，而西方人直率而坦率。
材料2說明了思維方式的不同。中國人把自己的名字放在前面，以示對父母和祖先的尊敬。
材料3屬於溝通方式(寫信)和思維方式(寫地址)的區別。
獨立探究3:文化對人的影響的特點，
學生交流:
1.文化對人的影響是潛移默化的，但壹般不是有形的、強制性的。
人總是要生活在壹定的文化氛圍中，包括家庭、學校、社區。文化氛圍是看不見摸不著的，但它無時無刻不影響著人們的思想和行為。思想的開悟或迷茫，精神的享受或失落，很多都發生在潛移默化的過程中。
文化對人的影響往往是潛移默化的，人們對健康文化的接受往往是壹個自覺學習、主動感知的過程。參加健康向上的文化活動，可以使人獲得精神上的愉悅，陶冶情操，提高審美水平和道德修養。即使這些文化影響以潛移默化的方式發生，也不全是被動的、漫無目的的接受。往往是人們自覺學習、主動感知文化熏陶的結果，所以要積極參加健康向上的文化活動。
2.深遠的影響
文化對人的影響，無論是在交往方式、思維方式，還是在生活方式的其他方面，都是深遠而持久的。世界觀、人生觀、價值觀是人的文化素養的核心和標誌。它們壹旦形成，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。
情感空間:既然文化對人有這樣的影響，我們中學生應該接受什麽樣的文化？說出妳的理由。
通過今天的學習，我們可以看到，文化對人的影響表現在各個方面。這種影響不是有形的，也不是強制性的，而是潛移默化的，壹旦形成就很難抹去，對人的壹生發展都會產生深遠而持久的影響。所以，在平日的學習、工作、生活中，壹定要嚴格要求自己，時刻保持警惕，自覺接受健康向上的文化影響，抵制不良文化的影響，使自己朝著正確的人生道路奮勇前進！
時間分配為介紹5分鐘，講座30分鐘，實踐10分鐘。
見課堂練習課件。
工作設計
這些學生來自新疆，熟悉伊斯蘭教。根據他們所看到的，列出伊斯蘭文化對人的影響。要求:客觀、公正、辯證地看待和分析問題。
課後總結
這節課主要講文化對人的影響及其特點。通過學習，我們知道文化影響著人們的交流行為和方式。文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。文化對人的影響是潛移默化的，深刻的。讓我們總結壹下這節課的結構。展示本節課的結構圖:
課後練習
文化生活同步測試2-1感受文化影響
壹、選擇題
1.美國人對待孩子的教育更為輕松，不追求高學歷、好職業等功利目標。中國人普遍希望把自己的孩子培養成成功人士，將來有壹份好的職業，在富足中度過壹生。中美之間的差異表明
A.文化環境決定人的價值取向。
B.在壹定的文化環境中只能產生壹種思維方式。
c不同的文化教育環境影響著人們在實踐中對目標的確定和行為選擇。
D.美國人的思維方式優於中國人。
2.(2007高考政治題，海南卷)中國，海南人什麽時候招待客人？說說準備薄酒？自謙可能會被外國人誤解為？慢慢請客？；西方人吃飯時自己買單，東方人往往認為這是小氣；東西方語言習慣的差異經常導致誤解和笑話。這表明
A.文化差異影響人們的交流b .文化差異反映了民族文化的優劣。
C.文化差異反映了不同的意識形態。d .文化差異是交流不可逾越的障礙。
3.文化對人的影響是()
①文化影響人們的交往行為和方式；②文化影響人們的風俗習慣；③文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式；④思維方式比較穩定。
A.①②③ B②③④ C.①③ D.①③④
4.閱讀文學作品，欣賞藝術表演，外出觀光，參加體育活動等。，或被思想鼓舞，精神享受，或思想迷茫，精神失落。對此的正確理解是()
①文化對人的影響是潛移默化的，壹般不是有形的、強制性的；②文化對人的影響總是通過壹定的文化形式來實現的；③文化氛圍是看不見摸不著的，無時無刻不在影響著人們的思想和行為；④文化對人的思想產生負面影響。
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③④
5.蕩滌野蠻的混沌，心靈會蕩起純凈的波瀾；掃除無知的塵埃，思想就會開出美麗的花朵。看得見的
A.文化是壹種社會精神力量b .民族文化有精華和糟粕之分。
C.我們應該提供各種類型和風格的文化產品。我們應該積極接受健康進步的文化。
6.他張之的“同學會書”？年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。文化對人的影響有什麽特點？( )
A.文化對人的潛移默化的影響
C.文化對人們精神愉悅的影響d .文化對人們健康的影響。
7.《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書深深影響了幾代革命青年的成長，由此可見()
壹個人的世界觀、價值觀、人生觀是人的文化素養的核心和標誌。
b世界觀、價值觀、人生觀是在長期的學習生活過程中形成的。
c世界觀、價值觀、人生觀是各種文化因素相互作用的結果。
d世界觀、價值觀、人生觀對人的綜合素質和終身發展有著深刻而持久的影響。
8.不同的時代有不同的主導價值觀，人們在交往中采取不同的方式。比如，在封建社會，受封建禮教的影響，人們必須遵循封建等級制度的交往規範。材料解釋()
A.不同的溝通方式和價值觀。
B.交往方式源於習俗和教育。
C.文化影響著人們的交往行為和交往方式。
D.封建社會的等級倫理制度是錯誤的。
9.牛仔褲、麥當勞、搖滾樂、互聯網伴隨著經濟全球化的浪潮。這些具有鮮明美國特色的文化符號風靡全球，甚至人們的生活方式和觀念都面臨著西化的影響。這表明
A.文化對人的影響是有形的、強制性的。b .人們對文化的接受總是消極被動的。
C.文化對人的影響是潛移默化的。d .人的生活總是在壹定的文化氛圍中。
看小說，看演出，去網吧，觀光，參加體育活動等。，或者得到思想上的開悟和精神上的享受，或者有思想上的迷茫和精神上的失落。回答問題10 ~ 11。
10.上述材料的描述
文化對人的影響壹般是看不到摸得著的，但卻是強制性的。文化對人的影響總是通過壹定的文化形式來實現的。文化總是積極地影響人們的思想。文化氛圍是看不見摸不著的，無時無刻不在影響著人們的思想和行為。
A.①② B.②③ c.①③ D.②④
11.積極參加健康有益的文化活動是
A.國家在文化建設中的重要作用b .社會主義文化繁榮的根本保證
C.塑造健全人格的重要途徑d .保證社會主義文化發展方向的重要措施
12.中國藏族同胞向貴賓敬獻哈達，泰國人民迎接客人？合十禮？擁抱是歐美常見的見面禮儀。這表明()
A.文化會影響人的交際行為和交際風格b .交際行為和交際風格是由文化決定的。
C.價值觀決定了人的思維方式和習慣。d .文化影響認知活動的深度和廣度
13.文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。其中，實踐活動、認知活動和思維方式的關系是()
A.文化環境和知識素養影響知識的深度和廣度
B.價值觀影響人們的思維方式
C.思維方式是在認識和實踐過程中形成的，反過來又影響著人們的認識和實踐活動。
D.反映各種文化影響的思維方式是相對穩定的。
14.不同時代、不同民族、不同地域、不同階級和階層的人們在社會交往方式上都有自己的文化印記。這表明()
A.文化可以分為先進的，落後的，頹廢的。
B.文化影響著人們的交流行為和方式。
C.文化影響著人們的社會實踐、認知活動和思維方式
D.文化有自己的繼承性和相對獨立性
15.不同的文化影響著人們的交流方式。這裏嗎？不同的文化？包括()
①價值觀、習俗、教育、經濟條件不同。
A.①②③ B.②③④ C.①③ ④ D.①②④
16.文化對人的影響是潛移默化的，壹般不是()。
A.有形的和強制性的b .經濟的和政治的c .潛在的思維方式d .無形的和無形的
17.人的文化素養的核心和標誌是()
A.經濟政治生活b .世界觀、人生觀、價值觀c .生活經驗d .科學文化知識
18.？雖然我穿的是禮服，但我的心還是中國的，我的祖先已經給壹切打上了中國印。？張明敏的《我的中國心》唱出了海外遊子舍棄祖國的情懷。以上歌詞顯示()
A.文化對人的影響是強制性的。b .文化對人的影響是潛移默化的。
C.文化對人的影響是深遠而持久的。d .文化對人的影響永遠不會改變。
二、非選擇題
19.文化的功能是什麽？學生們圍繞這個問題展開了熱烈的討論:
答:歐美人把擁抱當作見面禮物是文化功能的體現，我們藏族同胞把哈達當作給貴賓的見面禮物也是文化功能的體現。
學生乙:法國人民唱《馬賽曲》是因為文化的作用，上了保家衛國的前線，中國人民唱《義勇軍進行曲》是因為文化的作用，上了抗日戰場。
c:英國文化產業年產值近60億英鎊。在日本，文化娛樂業的利潤已經超過了汽車業。美國文化產業的業務量達到數千億美元，占GDP增長的20%以上。2003年中國文化產業增量為3577億元，占GDP的3.1%。這壹切也可以看作是文化的作用。
(1)上面A同學和B同學的發言所揭示的文化的作用是什麽？
(2)同學C的發言說明了什麽？
20.幾個同學相約去泰山遊玩，沿途看到了摩崖石刻、寺廟等文物古跡。有人忍不住唱杜甫？壹旦爬到山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。？學生們深切感受到祖國山川的壯美和悠久歷史，自豪感油然而生。以上材料反映了文化對人的影響有哪些特點？我們從中獲得了什麽？
參考答案:
1?5:CACAD 2？10:BDCCD 11？15:ACCBA 16？18:ABC
19.(1)壹個同學的表達說明文化影響著人們的交往行為和方式。學生B的表達說明優秀的文化可以增強人的精神力量。
(2)文化是壹個國家綜合國力的重要標誌，在綜合國力競爭中的地位和作用將越來越突出。因此，我們必須大力發展文化產業。
20.(1)文化對人的影響是以潛移默化的方式發生的，但不是被動的、漫無目的的接受。人們對健康進步的文化影響的接受，往往是壹個自主學習、主動感知文化熏陶的過程。
(2)啟迪我們提高識別文化滯後和抵制腐朽文化的能力，自覺選擇和參與健康向上的文化活動。
在黑板上寫字
感受文化的影響
壹，文化影響的綜合觀
1.文化對人的影響來源:文化環境和文化活動。
2.文化對人有什麽影響？
(1)文化影響著人們的交往行為和方式。
(2)文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式
二、文化對人的影響的特點
1，潛移默化是文化對人影響的特點之壹。
(1)文化氛圍的無形影響
(2)人們主動接受健康的文化影響。
2.深刻的持久性是文化對人的影響的第二個特征。
(1)文化對人的交往、思維、生活方式的影響是深遠而持久的。
(2)世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展有著深刻而持久的影響。
高中政治必修3“感受文化影響”教案2
教學目標
教學目標
(壹)知識目標
1.記憶文化對人的實踐活動、認知活動和思維方式的影響。
2.了解文化對人的影響的特點。
(2)能力目標
培養學生正確的溝通方式和思維方式。
(3)情感、態度和價值觀
1.培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。
2.接受優秀文化，促進學生全面發展。
教學中的重點和難點
焦點:文化對人的影響的特點
困難:文化對人的影響的特點
教學過程
教學過程
(壹)引入新課程
展示電影《刮痧》的畫面，主要講述了壹對來自中國的移民夫婦因為文化差異在美國發生的壹系列荒唐故事，以此來展現中美文化差異引發的沖突以及他們為此付出的代價。這就導致了這節課的內容文化對人的影響。
(2)教授新課程
1，文化影響
詢問1:展示中西方節日圖片(制作新年和聖誕節)
在這些圖片中，妳發現了中國和西方的哪些文化差異？妳能舉更多的例子嗎？由此可見，文化的影響力從何而來？
(1)文化對人的影響來自於特定的文化環境和各種形式的文化活動。
①特定的文化環境。我們每個人都生活在壹定的文化環境中，不同的文化環境對人的影響是不同的。人們的壹言壹行都打上了特定文化的烙印。
②各種形式的文化活動。不同的文化活動對人的影響是不同的。積極向上的文化活動能促進身心健康發展，培養高雅品位和高尚情操；另壹方面，受落後腐朽的文化活動影響，會使人的活動誤入歧途，不利於人們身心的健康發展。
問題2:材料1:袁菲的母性。不同的時代有不同的主導價值觀，人們在交往中采取不同的方式。比如在封建社會，受封建禮教的影響，不可能在君臣之間、主仆之間、老少之間、男女之間采取平等的溝通方式。
材料2:國家間會議的禮遇(多媒體展示)
這是什麽意思？
不同時代的人交流方式不同。
材料3:西方人吃飯時各付各的，而中國人吃飯時各付各的。這是什麽意思？
不同地區的人用不同的方式交流。
(2)文化對人的影響的表現
①文化影響人們的交流行為和方式。
人們的交往行為和方式受到價值觀、習俗和教育水平的影響。
質詢三:藝術家、將軍、冶金學家對兵馬俑看法不壹的原因是什麽？
解析:文化影響著人們的認知活動和思維方式，不同的知識素養會影響人們認識事物的視角和認識事物的深度和廣度。
②文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。
思維方式是人們在認識和實踐過程中，壹定的知識、觀念、情感和習慣相互作用而形成的。不同的文化環境，不同的知識素養，不同的價值觀，會影響人們對事物的認識，認識的深度和廣度，在實踐中人們目標的確定和行為的選擇，形成不同的思維方式。反映各種文化影響的思維方式是相對穩定的，反過來影響人們的認識和實踐活動。
人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散觀念，也有理論上的觀念和觀點。其中，各種系統的世界觀、人生觀、價值觀，無論正確與否，都會對人的實踐活動、認知活動、思維方式產生非常重要的影響。
老師問:文化對人的影響有哪些具體特征？
2、文化對人影響的特點。
(1)的微妙影響
從影響的過程來說，潛移默化的影響。即文化對人的影響不是有形的、強制性的，而是看不見、摸不著的，是在壹個無意識的過程中實現的。？微妙微妙？是對文化對人的影響的總結，也就是形象的陳述？隨風潛入夜，潤物細無聲？。這啟示我們要自覺學習，積極接受健康文化。
(1)文化氛圍的無形影響。微妙？Salto nel vuoto
例如，那些靠近朱者赤和墨西哥的人是黑人。
如果馬不幫自己擺平，白沙將黑於聶。
②人們潛移默化中主動接受健康進步文化的影響？消除被動性
想壹想:良好的文化環境壹定能提高人的文化素養嗎？
提示:不壹定。即使文化對人的影響是以潛移默化的方式發生的，也不全是被動的、漫無目的的。人們對健康文化影響的接受，往往是壹個自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。
調查4:
材料壹:回老家寫書。
年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。文化對人的影響有哪些特點？
材料二:華盛頓華人，巴黎華人過春節，倫敦華人過中國年，南非華人過春節。為什麽定居海外的華人在生活方式和風俗習慣的某些方面仍然保留著中國文化的影響？
素材三:？生命是人最寶貴的東西，生命對每個人來說都只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:回首往事，不會後悔虛度年華，也不會因碌碌無為而羞愧。這樣，他死的時候就可以說:我的壹生，我的全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而戰。？
？前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基
關於文化對人的影響，以上材料表現出哪些特點？
(2)深遠持久的影響
(1)從文化習俗來看。
②?三觀？是文化素養的核心和標誌。
從影響的效果來說，影響深遠而持久。文化對人的交往、思維、生活方式的影響是深遠而持久的。其中，人的文化素養的核心和標誌是世界觀、人生觀和價值觀。壹旦形成，就有了明確的方向，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。這啟發我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(3)總結
壹，文化影響的綜合觀
1.文化影響著人們的交流行為和方式。
2.文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。
二，文化對人影響的特點
潛移默化的影響
(B)深遠和持久的影響
(4)通過測試。
1.不同的民族對待人的方式不同，這說明(c)
A.特定的文化環境是由特定的經濟環境決定的。
B.不同的文化環境決定了人們的交際行為和方式。
不同的
C.不同的文化環境影響著人們的交際行為和方式。
D.不同民族的禮儀不同，體現的內涵也完全不同。
2.文化對人的影響是(c)
①文化影響人們的交流行為和方式。
②文化影響人們的習俗和教育水平。
③文化影響著人們的實踐活動、認知活動和思維方式。
④思維方式相對穩定。
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
3.？雖然我穿的是禮服，但我的心還是中國的，我的祖先已經給壹切打上了中國印。？張明敏的《我的中國心》唱出了海外遊子舍棄祖國的情懷。以上歌詞表明(c)
A.文化對人的影響是強制性的
B.文化對人的影響是潛移默化的。
C.文化對人的影響是深遠而持久的。
D.文化對人的影響永遠不會改變。