1，積累與整合
可以圍繞選定的目標加強語文積累，在積累的過程中註意梳理。根據各自的特點，充分利用彼此的長處，逐步形成個性化的語文學習方法。了解學習方法的多樣性，掌握學習漢語的基本方法，根據需要采用適當的方法解決閱讀和交流中的問題。通過語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等因素的整合，有效提高語文素養。
2.感受和欣賞
閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想藝術魅力，發展想象力和審美力。具有良好的現代漢語語感，努力提高對古詩詞語言的敏感度。在閱讀中，欣賞大自然和生活的多姿多彩，激發珍愛自然、熱愛生活的情懷；感受藝術與科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和欣賞，我們可以陶冶情操，加深熱愛漢語的感情，體驗中國文化的博大精深，追求高尚的品位，提高道德修養。
3、思考和理解
根據自己的學習目標，閱讀名著等優秀讀物，與文本展開對話。通過閱讀和思考，了解其豐富內涵，發掘人生價值和時代精神，從而逐步形成自己的思想和行為準則，樹立積極向上的人生理想，增強民族復興的使命感和社會責任感。養成獨立思考、質疑探究的習慣，增強思維的嚴謹性、深刻性和批判性。願意相互交流碰撞，在相互學習中，加深理解，共同提高。
4.應用和擴展
能夠在生活和其他學習領域正確、熟練、有效地使用漢語。在漢語的應用上開闊視野，初步了解自己學習漢語的潛力和傾向，根據自己的需求和可能在自己喜歡的領域發展。增強文化意識，重視人類文化遺產的傳承，尊重和理解多元文化，關註當代文化生活，學會分析文化現象，積極參與先進文化的傳播和交流。註重跨學科學習，拓展語文學習範圍，通過廣泛實踐提高語文綜合應用能力。
5.發現和創新
註重對語言、文學和中外文化現象的觀察，學會從習以為常的事實和過程中發現問題，培養探究意識和發現問題的敏感性。對未知世界始終保持濃厚的興趣和熱情，敢於探索新事物，進入新的學習領域，嘗試新的方法，追求思維和表達的創新。學會多角度多層次的閱讀，妳總能讀到優秀的作品並有所創新，獲得新的體驗和發現。學會用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的觀點。在探究活動中，要勇於提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高自己的探究能力，逐步養成嚴謹求實的學風。
壹、必修課閱讀與鑒賞1。在閱讀欣賞活動中，不斷豐富精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
2.培養獨立閱讀的能力。從整體上把握課文內容，梳理思路，總結要點，理解課文所表達的思想、觀點和感受。他善於發現和提出問題，對文本做出自己的分析和判斷，並試圖從不同的角度和層次對文本進行解釋、評價和質疑。試著根據上下文來揣摩句子的意思，利用所學的語文知識幫助理解結構復雜、意義豐富的句子，體會精彩句子的表現力。
3.註重個性化閱讀，充分調動自己的生活經驗和知識積累，在活躍的思維和情感活動中獲得獨特的感受、體驗和理解。學習探究性閱讀和創造性閱讀，發展想象力、批判性思維和批判能力。
4.能夠閱讀說明性、實用性、文學性等文本，根據不同的閱讀目的和不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。
5.能夠流利地用普通話閱讀，恰當地表達文字的思想感情和自己的閱讀感受。
6.學會欣賞中外文學作品，有積極的欣賞態度，註重審美體驗，陶冶性情，陶冶心靈。能感受形象，品味語言，理解作品的豐富內涵，欣賞其藝術表現，有自己的情感體驗和思考。力求發掘作品中蘊含的民族心理和時代精神，了解人類豐富的社會生活和情感世界。
7.在閱讀鑒賞中，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法。了解作品涉及的相關背景材料，以便分析和理解作品。
8.學習中國優秀的古代作品，體會其中蘊含的中華民族精神，為形成壹定的傳統文化底蘊打下基礎。學會從歷史發展的角度理解古代著作的內容價值，從中汲取民族智慧；用現代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限性。
9.閱讀簡單的文言文，可以借助筆記和工具書來理解詞義，理解文章內容。了解和整理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，註意閱讀實踐中的類比。讀古詩和文言文，背誦壹定數量的名篇。(請參考附錄1《關於閱讀內容和課外讀物的建議》)
10.閱讀興趣廣泛，努力拓展閱讀視野。學會正確自主地選擇讀物，讀好書讀全書，豐富自己的精神世界，提高自己的文化品位。課外自讀文學名著(五本以上)等讀物，總量不少於654.38+0.5萬字。(請參考附錄1《關於課外閱讀的建議》)
11.註重合作學習，養成相互學習的習慣。我願意和別人交流我的閱讀鑒賞經驗，展示我的閱讀成果。
12.學會靈活運用常用語言工具書，利用各種媒體收集和處理信息。表達與交流1。學會多角度觀察生活，豐富人生閱歷和情感體驗，對自然、社會、人生有自己的感受和思考。
2.能夠考慮不同的目的和要求，負責任地表達自己的觀點，表達自己的真實感受，培養科學理性的精神。
3.書面表達應當清晰、充實、真實、健康；思路清晰連貫，能夠圍繞中心選材，合理安排結構。在表達練習中發展形象思維、邏輯思維和創造性思維。
4.盡量用個性化、有創意的方式表達，根據個人特長和興趣獨立寫作。在生活學習中多方面積累素材，多思考多寫，讓自己感受到。
5.進壹步提高敘述、解釋、描寫、討論、抒情的基本表達能力，努力學會綜合運用多種表達方式。能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求表達準確、生動、形象。
6.能夠獨立修改自己的文章，結合自己的語文知識多寫多改，養成交流思想的習慣。願意展示和評價對方的寫作成果。45分鐘可以寫600字左右。課後練習寫作不少於2萬字。
7.增強人際交往能力，在口頭交流中樹立自信，尊重他人，說話禮貌，舉止大方，善於傾聽，反應迅速。
8.註意英語口語的特點，根據不同的交際場合和交際目的適當表達。借助語調和語氣、表情和手勢，可以增強口語交際的效果。
9.學會說話，做到觀點鮮明，材料翔實生動，有說服力和感染力，力求有個性有風度。在討論或辯論中積極發言，直接明確地陳述個人觀點，及時恰當地回應和反駁。背誦文學作品能準確把握作品內容，傳達作品的思想內涵和情感傾向，具有壹定的感染力。2.選修課高中語文選修課設計為詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化作品學習五大系列。詩歌散文1。培養對欣賞詩詞散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，培養健康高尚的審美情趣，提高文學素養。
2.閱讀古今中外的優秀詩文作品，理解作品的思想內涵，發掘作品的豐富意蘊，體會作品的藝術魅力。用歷史的眼光和現代的觀念審視古詩詞的思想內容，並給予適當的評論。
3.在參考書和相關資料的幫助下，我可以閱讀不太難的中國古詩，並背誦壹定數量的著名古詩。學習中國古典詩詞格律基礎知識，了解中國古代文化常識，豐富傳統文化積累。
4.學習詩歌、散文鑒賞的基本方法，初步掌握中外詩歌、散文的不同藝術特色，註重多角度、多層次地發現作品的意義，不斷獲得新的閱讀體驗。
5.嘗試創作詩歌和散文，組織文學社團，展示成果，交流經驗。
選修課小說與戲劇1。培養閱讀國內外各類小說、戲劇(包括影視劇本)的興趣，從優秀小說、戲劇中吸取思想、情感、藝術營養，豐富和深化對歷史、社會、人生的認識，提高文學素養。
2.形成良好的文化心態，學會尊重、理解和包容作品中所體現的不同時代、不同民族、不同流派的文化，理解作品中所表達的價值判斷和審美取向，並做出恰當的評價。
3.學習欣賞小說、戲劇的基本方法，初步掌握中外小說、戲劇各自的藝術特色。註意從不同角度、不同層次閱讀小說、戲劇，提高閱讀能力和鑒賞水平。學會寫小說和劇評，努力表達自己獨特的感受和新穎的見解。
4.背誦小說精彩片段或表演劇本，品味語言，深刻理解作品內涵，體驗人物命運和內心世界，把握人物性格特征。
5.嘗試對國內外感興趣的小說、戲劇進行比較研究或專題研究。
6.註意觀察社會生活，豐富生活經驗，有意識地積累創作素材，嘗試小說、劇本創作，相互交流。
新聞與傳記1。培養閱讀新聞的習慣，關心國內外重大事件和社會生活，準確快速捕捉基本信息，對所涉及的事件和觀點做出自己的判斷。
2.閱讀新聞和通訊(包括特寫和報告文學等。)作品，了解其社會功能、體裁特點和構成要素，把握語言特點。
3.廣泛收集資料，根據表達的需要和體裁要求，對資料進行驗證、選擇和提煉，嘗試寫新聞和通訊。
4.閱讀古今中外的傳記和回憶錄，可以幫助妳把握基本事實，了解傳道者的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，形成壹些深刻的思考和判斷。
5.了解傳記的基本特征，嘗試寫傳記。語言應用l .註重在生活和跨學科學習中學習和運用漢語，在學習和運用過程中提高語言應用能力。
2.能夠綜合運用在語文等學科中所獲得的知識、能力和方法，閱讀具有自己知識水平的書籍，通過多種方式進行交流和討論。
3.閱讀應用文可以抓住主要內容和關鍵信息。能夠根據需要及相關格式和要求撰寫應用文，力求準確、簡潔、得體。在學習寫應用文的過程中，要培養對事情負責、與人合作的精神和嚴謹細致的作風。
4.增強實踐活動中的口語應用能力，根據交際需要選擇適當的時間和場合，提出話題，及時回應，註意表達效果。參加演講、辯論，學習主持會議、演出等活動。
5.聯系語言應用中的現象和問題，閱讀相關著作，嘗試用所學的知識和方法進行解釋；了解語言法律法規的相關內容，增強規範意識，學會辨別和糾正錯誤，提高語言運用的正確性和有效性。
6.觀察語言文字應用中的新現象，思考語言文字發展中的新問題，努力在語言文字應用中有所創新。
7.拓展使用語言和文字交流的方式，學會使用現代信息技術輔助交流，如使用電腦進行編輯和版面設計，制作個人網頁和演示文稿等。文化作品研究1。選讀古今中外的文化著作，開闊文化視野和思維空間，培養科學精神，提高文化素養。用發展的眼光和開放的心態看待傳統文化和外來文化，關註當代文化生活，通過各種渠道開展文化研討會。
2.借助工具書、圖書館和網絡，了解作者情況、相關文化背景和作品涉及的主要問題，排除閱讀中遇到的障礙。在整體理解全書內容的基礎上，選取重點章節，以探究性學習為重點，把握全書的主要觀點和基本傾向，了解支撐觀點所用的關鍵材料。
3.學會用科學的思維方法去發現問題、分析問題、解決問題。在閱讀的過程中註意反思，探討作品中的疑點和難點，敢於提出自己的見解，願意與他人交流改進。
4.關註現實生活和社會發展，思考感興趣的問題，參考相關著作，學會分析和解釋當代社會生活和中外文化現象中的問題，積極參與先進文化的傳播和交流，提高自己的思維、溝通能力和理解水平。