中班教案《藍印花布》

　作為壹名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的中班教案《藍印花布》，希望能夠幫助到大家。

中班教案《藍印花布》1

　 活動目標

　1．了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創作方法。

　2．體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。

　 活動準備

　1．藍印花布PPT。

　2．已經制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。

　3．音樂《紫竹調》。

　 活動過程

　 壹、欣賞圖片(藍印花布制作的手帕)

　1．小朋友，妳們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什麽不壹樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。)

　2．欣賞顏色美感。

　師：用藍印花布做成的東西，都是什麽顏色的? (引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在壹起，讓我們感覺很舒服、很安靜。妳們喜歡這兩種顏色在壹起嗎?

　3．欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。

　師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什麽圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?

　小結：每只蝴蝶離中間的花朵都壹樣遠，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊壹樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心裏願望表達出來。

　 二、出示制作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問

　師：小朋友，妳們知道老師的藍印花布是怎麽做出來的嗎? (出示宣紙。)

　有沒有發現這紙和我們平時畫畫用的紙不壹樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把壹幅畫變成四幅畫呢。

　師：妳們想不想來創作壹幅屬於自己的藍印花布呢?

　 三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導

　1．鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。

　2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長壹些，這樣作品的效果才會更好。

　3．適當指導能力較弱的孩子。

　 四、結束部分，作品展示

　把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，並請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

中班教案《藍印花布》2

　中班美術課教案《藍印花布》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道藍印花布是我國傳統民間藝術，激發愛家鄉愛祖國的情感，了解藍印花布的主要特征，感受藍印花布的美，學習用油水分離的方法制作藍印花布，體驗成功的喜悅。

　 壹、活動目標

　1、了解藍印花布的主要特征，感受藍印花布的美。

　2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術，激發愛家鄉愛祖國的情感。

　3、學習用油水分離的方法制作藍印花布，體驗成功的喜悅。

　4、進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　5、培養幼兒初步的創造能力。

　 二、活動準備

　藍印花布兩塊，藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各壹樣；古典音樂；藍色水彩顏料，白色油畫棒；畫紙；刷子；剪刀；繩子。

　 三、活動過程

　1、情景導入：小朋友們上午好！我是彭老板，歡迎妳們來到我的店鋪。

　妳們覺得彭老師當了老板之後有什麽不壹樣嗎？（身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾）妳們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎？（漂亮）彭老師店鋪裏還有許多這樣漂亮的花布，現在跟著彭老師壹起去看壹下吧！

　2、欣賞藍印花布的美，了解藍印花布的主要特征。

　老師同時展示四塊不壹樣的藍印花布。這四塊布有壹個關於它們的故事要講給妳們聽（播放視頻）師：看完關於這些布的視頻之後，妳對這種布有哪些新的了解呢？妳有發現他們都有壹個什麽***同的特點嗎？——幼兒自由回答小結：這些布都有壹個***同的地方那就是花布只有藍色和白色，有些是藍底白紋，有些是白底藍紋，它們都統稱為藍印花布。

　提問：這四塊藍印花布有哪些相同和不同的地方呢？（重點引導幼兒講述圖案不壹樣、花紋的排列方式不壹樣，規則排列和無規則排列。對幼兒的發現給予及時的肯定）小結：藍印花布只有藍白兩種顏色，它的圖案有的來自於大自然，有的是人們創造和想象的，代表人們心中美好願望，有的是規則排列，有的是不規則排列，簡單、原始的藍白兩色，創造出壹個淳樸自然、千變萬化、絢麗多姿的藍白藝術世界。這樣的藍印花布素雅寧靜，讓人越看越喜歡。

　3、使用藍印花布產品，感受民間藝術帶來的美。

　現在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產品嗎？幼兒自由選擇喜歡的產品進行適用，老師逐個進行點評。

　小結：藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到小朋友和全世界遊客的歡迎，因為它體現的是中國特色，有著濃郁的江南水鄉韻味。

　4、介紹"藍印花布"的制作過程並重點示範。

　師：這麽漂亮的藍印花布妳們想知道是怎麽印出來的嗎？老師也特別喜歡這些花布，現在彭老師要用壹種油水分離的方法設計壹塊藍印花布，小朋友要看仔細了，比壹比誰最先發現裏面的秘密。等會請每個小朋友自己設計壹塊藍印花布，讓裁縫給我們做壹件有特色的衣服哦！

　（出示材料）教師示範做法：

　①先用筆在畫紙上設計好自己的圖案，可以是妳喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀，把圖案整齊的畫滿整張紙。

　②用白色蠟筆把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這裏有個小秘密要告訴大家，塗白色的時候壹定記得要非常用力哦！如果妳的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。

　③最後用刷子把整張畫紙圖上藍色，妳就會發現壹個神奇的變化，我們的藍印花布做好了。妳們想知道為什麽塗了白色油畫棒的地方沒有藍色嗎？

　介紹"油水分離"原理

　5、幼兒制作"藍印花布"播放古典音樂教師巡回指導，適當幫助有困難的幼兒完成作品。

　6、布置展板，引導幼兒互相欣賞（討論：妳最喜歡哪壹張？為什麽？）

　 教學反思：

　作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每壹位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班教案《藍印花布》3

　 壹、幼兒情況分析：

　農村孩子家中，都會收藏有許多自織的土布，因此，本學期壹開始，我們就組織孩子們收集各種各樣的土布，大家的積極性也特別的高，壹下子就找來了許多花色的土布。有壹次，當小朋友看到各種漂亮的小花藍印花布時，都贊嘆不已，並對它產生了濃厚的興趣，他們壹直在追問這些花紋是畫出來的嗎？我就告訴他們是印出來的。“是怎麽印出來的呢？”孩子們繼續追問。這說明許多孩子對這些花布的.來歷壹無所知。如何讓現在的孩子了解這段歷史，進而了解自己的傳統文化和民間工藝，增強對勞動人民勤勞和智慧的高尚品格的認識，從小培養孩子樹立民族自豪感和自信心。基於以上情況分析，我就決定以花布作為素材，讓孩子放開手腳自己探索，體驗成功的喜悅。同時，激發幼兒愛家鄉、愛勞動人民的美好情感。

　基於以上的思考，我設計了此次課題展示活動。旨在和孩子們在美術活動中壹起探討藍印花布的制作過程，並印染藍印花布。由於條件限制，我決定用宣紙和白色蠟筆來代替白布和蠟油，但是基本不會改變活動的效果。

　 二、活動目標

　1、在了解藍印花布印染方法的基礎上，嘗試自己設計花紋印染花布，體驗成功的喜悅。

　2、感受藍印花布的美，了解勞動人民的聰明才智，激發做中國人的自豪感。

　 三、活動準備：

　1、宣紙、白色蠟筆、藍色鋼筆水、報紙、抹布。

　2、背景音樂（古箏錄音帶）。

　 四、活動過程：

　1、欣賞藍印花布的美。

　師：（出示藍印花布）小朋友覺得這些花布漂亮嗎？妳最喜歡哪壹塊花布？為什麽？那妳知道是誰想出來做這些花布的嗎？

　教師小結：原來這些花布各有各的特點，都特別漂亮。這些藍印花布是古時候勞動人民想辦法印出來的，經過這麽長的時間我們還覺得它漂亮，許多外國朋友也非常喜歡，妳們說我們中國人聰明不聰明？

　2、教師示範印染藍印花布，引導幼兒了解藍印花布的制作過程。