幼兒園老師要讓孩子從外部感受和體驗，包括孩子由內而外的創造和表達。以下是我在幼兒園藝術領域的教案，希望能給妳提供參考和借鑒。
幼兒園藝術領域的樣板教案:廚房的節奏
目標:學會唱歌，能夠以愉快的心情唱歌。
能根據樂句演奏樂器，並進行初步的合作表演。
準備:孩子分成四組。每組的樂器是勺子、瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀和案板。
過程:(1)廚房裏的聲音。兒童第壹次感知音樂。
孩子們，妳們家有廚房，對嗎？妳們都見過爸爸媽媽在廚房做什麽嗎？(洗菜、切菜、炒菜等。)_媽媽切菜的時候妳能聽到什麽聲音？讓我們用小嘴來學習。妳父母在廚房除了切菜還做什麽？(莎莎的撿菜聲，擊鼓切菜聲，嘶嘶做菜聲，叮叮當當的酒瓶聲等。)
(2)今天，郭老師也來給孩子們做了菜菜。妳聽郭老師做飯的時候是怎麽做的嗎？從頭到尾唱壹遍。我首先做了什麽？孩子們，我們壹起學習吧。(敲著切菜的聲音)我除了切菜還做了什麽？妳還做了什麽？(丁丁冬冬的瓶音等。)，妳猜郭老師在做什麽菜？我們壹起炒菜吧。然而，這壹次，郭老師想請孩子們幫他用妳的小嘴做菜菜。當郭老師切菜菜時，她說:咚，咚，咚，當郭老師煮菜時，她說:咿咿。郭先生放醬油的時候說噴了。品嘗的時候要學會:粑粑粑粑，我們壹起做飯吧。
(3)小朋友們，讓我們壹起加油，做壹個好吃的菜菜。想壹想，還有哪些地方可以用身體發聲？那我們就用小把戲和小嘴巴來玩菜菜吧。菜菜的烹飪很美味。讓我們互相品嘗壹下。
(4)現在，請到這裏來選擇壹個妳喜歡烹飪的器具，然後坐在相應的椅子下。這群孩子切菜，這群孩子做飯，這群孩子放醬油，這群孩子品嘗。讓我們壹起做壹道菜吧
(5)我們今天都很棒，像小廚師壹樣。我們今晚回家，幫我媽媽做壹頓美味的菜菜，好嗎？
幼兒園藝術領域的樣板教案:美麗的花朵
設計意圖:
幼兒園藝術教學活動的過程，既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創造和表達。壹般會經過感知與體驗、探索與發現、創作與表現、欣賞與評價四個環節。本次活動《美麗的花朵》的教學設計按照這樣的思路展示了幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。
感知與體驗:春天是壹個春暖花開的季節，景色非常美麗。在組織高結構集體教學活動之前，帶孩子去感受和體驗大自然中美麗的花朵和美麗的風景，獲得內在的體驗，吸收和拓展相關的經驗，積累生活和藝術中的視覺語言和符號材料。
探索和發現:提供自然花卉盆景和動態花卉視頻，讓孩子在進壹步體驗和交流的基礎上，探索和發現花卉的特點、各種形態和故事。這是壹個自主探究學習的過程，教師的引導主要體現在互動中的引導和提煉。
創作與表達:在孩子內心對花的感受和體驗的基礎上，引導他們大膽地表達自己的經歷、想法或情緒。兒童創作和表達的內容可以是花的種類，可以是自己想象和幻想的表現，可以是情感的表達。
欣賞和評論:這是老師引導孩子欣賞和評論自己和同齡人作品的壹個非常重要的過程。因此，提供壹定的時間和條件，引導孩子大膽地在繪畫中表達自己的想法，從而達到相互交流、欣賞、提高的目的。
活動目標:
1.感知各種各樣的花，並嘗試去表達它們。
2.敢於表達自己的想法。
3.增加熱愛大自然的情感。
活動的亮點和難點:
重點:感知和表達各種形狀的花和熱愛自然的感情。
難點:創造性地表達自己的想法。
活動準備:
壹套PPT，畫紙，油畫棒，音樂，盆花。
活動流程:
首先，用各種方式感受體驗——花
(壹)盆花介紹——感知花卉之美
1.觀賞花:請看壹看。這些花是什麽樣的？(從顏色和形狀上感知花的美)
2.溝通:妳看到的花是什麽？
3、梳理:原來花有各種顏色，紅的、藍的，花的形狀也各種各樣，有的像蝴蝶，有的像角，有的像太陽，非常漂亮。
(2) PPT欣賞——用動作體驗和表達花的姿態。
1，欣賞——花開的景象
2.問題:妳看到的時候有什麽感覺？
3.再次享受它
4、體驗:幼兒用動作展示花朵開放。
(三)利用花的場景——想象花的故事
1，問題:華爾會吸引什麽小動物來玩？他們能演奏什麽？
2、梳理:花兒正以各種方式綻放，非常漂亮，吸引著可愛的小動物，它們在壹起玩耍，非常開心。
二、作品創作——試圖表現花朵的不同姿態
1.要求:請畫壹朵漂亮的花，也可以把自己想畫的畫出來告訴大家。
2、兒童創作
三、欣賞與評價——表達各自圖片的內容和感受
1，孩子自由欣賞，自由交流。
2.個人交流:請說出妳畫中的故事。
3.總結:孩子們很棒。他們畫出了各種各樣的花和自己的感受與故事。
幼兒園藝術領域示範教案:秋季
活動目標:
1.體會歌詞的含義，學會帶著感情唱歌。
2.我願意創造自己的動作來表達歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的場景。
3.感受音樂的樂趣。
活動準備:
PPT，秋天的圖片，三種落葉，三種不同的樹排列在墻上，還有壹個大樹媽媽的頭飾。
活動流程:
壹、欣賞秋景，感受秋天。
1.展示圖片，讓孩子們談論他們看後看到的東西。
“今天我帶了壹些給孩子們欣賞。”
“妳看到了什麽？”
“這壹切都在告訴我們什麽季節要來了？”
第二，孩子聽歌。
老師還有壹首關於秋天的歌。我們來聽聽吧！
1.播放音樂。
“剛才歌詞說什麽來著？”(樹葉)
“葉子呢？”(飛行)
2.讓孩子們用動作表達樹葉飛翔的方式。並及時給予表揚。
第三，播放PPT
秋天來了，母樹變了。她的小葉子呢？
1.展示PPT。
“妳看到了什麽？”葉子落了，都落在地上了。)
“葉子是怎麽掉下來的？”
2.讓孩子自由創造落葉的動作。
3.邀請孩子示範，所有孩子壹起學。(老師及時評價鼓勵。)
第四，第二次播放音樂。
“妳剛才跳得很好，那妳要不要像小葉子壹樣，為美麗的秋天跳支舞？”
1.換葉子
“請拿出妳的小手，輕輕地放在椅子下面做壹片葉子。”
2.比較葉子的形狀和顏色，並解釋它們是哪種葉子。
3.第三次放音樂。
孩子們手裏拿著樹葉壹起跳舞。
“這麽多小葉子，我們壹起跳舞吧！”(引導孩子唱歌跳舞)
五、裝扮樹媽媽
1.情景表演
秋天來了，秋風壹吹，小豆就離開媽媽了。嘿，聽著，誰在哭？
老師扮演著母親樹的角色。“嗚嗚，我是樹媽媽。風吹走了我所有的小葉子。我很難過。妳能把我的小葉子拿回來嗎？”
2.展示三棵沒有葉子的樹，讓孩子們根據手中的葉子把它們送回家。
“妳今天玩得開心嗎？現在小葉子找到家了，我們回家吧！”