音樂課中，教師要帶領學生學習輪流唱歌曲的方法，初步感受輪流唱歌曲的獨特美，提高幼兒的節奏感，並能以說、唱的形式表現出來。以下是我整理的幼兒園音樂小星講座草稿，希望能給妳提供參考和借鑒。
幼兒園音樂小星星講稿範文怡
活動目標:
1，熟悉歌詞，盡量用自然的聲音唱歌。
2.找到歌曲中相同的部分，幫助自己記住歌詞。
3.編壹個星星在天空中閃爍的動作，加入到唱歌中來，提高唱歌的興趣。
活動準備:
1，童書屏。
2.音樂磁帶。
活動流程:
壹，節奏型聲樂練習
1，日常生活中的模仿動作
2.“關閉並放開”
3.“這是蝙蝠俠”
4.《鳥兒醒來》
5.“不要再打擾妳的好媽媽了”
第二，美麗的星星
1.夏天晴朗的夜晚，天空是什麽樣子的？明星是什麽樣的？
2.老師鼓勵孩子們用不同於同齡人的方式表達自己。
3.老師展示兒童星空圖片:我們來看看小星星長什麽樣。天空中的小星星看起來像什麽？(閃爍的星星)天空中有多少顆小星星？滿天都是小星星。天空中的小星星在做什麽？(掛在天上發光)閃閃發光的小星星是什麽樣子的？(和很多小眼睛壹樣)
4.孩子們回答後，老師輕輕地念出歌詞:劉老師用夜空中小星星閃爍的美麗，譜寫了壹首優美的兒歌。
5.剛才老師念兒歌的時候，有沒有發現有什麽相同的地方？
6.孩子回答後，老師做壹個總結，進壹步幫助孩子理解歌詞哪裏相同。
第三，學會唱歌
1，老師唱模特，在唱模特的過程中註意用自然的聲音唱歌:老師也會用美妙的聲音唱小星星。
2.教師帶領幼兒唱歌曲1-2遍:讓我們壹起唱這首動人的歌。
第四，創造行動
1.妳能學會小星星在天空閃爍嗎？
2.讓孩子們邊唱歌邊表演動作:我們邊唱歌邊根據歌曲的節奏表演小星星的眨眼動作。
3.讓我們唱歌:壹、二、三組唱壹句，四、五、六組唱壹句，然後壹、二、三組唱壹句，四、五、六組唱壹句。
幼兒園音樂小星星講稿範文兒
活動目標:
1.理解炮操的意義。
2.學習輪流唱歌的方法，感受輪流唱歌的獨特美。
3.提高孩子的節奏感，能夠通過說話和唱歌來表達。
活動準備:
1.各種顏色的珠子和相應的指示卡
2.每個人有三組白天和夜晚的圖片。
3.帶有橙色和綠色蝴蝶結的絲帶(蝴蝶結的數量與孩子的數量相同)
4.《D大調卡農》和《保衛黃河》的音樂片段
5.根據圖片卡中的說明佩戴珠子。
五顆藍色和五顆紅色的珠子。按照圖片卡上的說明佩戴珠子，通過動作練習感受輪流的含義。
排列圖片
每個孩子都有三張白天和黑夜的照片。請幼兒嘗試排列圖片(當排列圖片中有白天、黑夜、晝夜多種排列時)，進壹步感受自然現象的輪流出現。
活動和指導
1.聲樂練習
幼兒演唱歌曲《山谷的回聲真好聽》作為聲樂練習，引導幼兒用自然優美的聲音演唱歌曲，並要求男生和女生分別演唱回聲部分，為依次演唱歌曲做鋪墊。
2.觀察(以低音量播放背景音樂“D大調佳能”)
老師拖著壹條用綠色和橙色蝴蝶結組成的長絲帶做的尾巴，讓孩子們壹起觀察絲帶上蝴蝶結顏色排列的特點。有兩種:綠色和橙色。綠弓和橙弓是間隔的，壹綠壹橙，壹綠壹橙，兩種顏色交替出現。)
讓男生和女生分別站在綠色和橙色的蝴蝶節前，加深顏色交替出現的印象。
傾聽
聽作曲家帕哈貝爾的《D大調卡農》的音樂片段，讓孩子們說出聽完這段音樂後的感受和想法。音樂舒緩優美，像河流壹樣流淌，像雲彩壹樣飄動，追逐的感覺等等。)
4.車輪理論
孩子們分成兩組，輪流試著背誦兒歌《小白兔買梨》，壹邊拍手壹邊背誦。第壹組開始講第二段，第二組開始講。
反復練習兩部兒歌，為依次演唱歌曲做準備。
依次唱歌
(1)最初嘗試輪流唱《小星星》這首歌。
孩子們分成兩組輪流唱歌。第壹組唱第壹個小節，第二組開始唱。建議孩子可以邊拍手邊唱歌，保持節奏穩定壹致。第壹組唱的時候，兩個老師各負責壹組孩子，引導他們關註緊跟著這壹組的那壹部分的演唱進度，不受另壹部分的影響。
(2)欣賞歌曲《保衛黃河》片段。
放壹段歌曲《保衛黃河》的片段。老師介紹歌名《保衛黃河》。
請聽孩子們說說這首歌的唱法和他們以前聽過的歌有什麽不同。男女聲輪番對唱，歌曲不斷起伏。)
把這種輪流唱歌曲的方法介紹給孩子，叫做輪唱，也叫炮練。建議剛才小朋友唱的《小星星》這首歌采用輪唱的方法。
(3)為提高輪唱的難度，建議結尾部分同時結束。
讓孩子們思考如何唱歌，這樣兩組可以在不同的時間開始唱歌，但最後壹起結束唱歌。
根據幼兒討論的結果，試唱歌曲《找朋友》。讓孩子發現可以重復最後壹句話來同時結束兩個聲部的演唱。
互動
小朋友邀請其他老師或其他班的小朋友參與歌曲《找朋友》。
幼兒園音樂小星星講稿範文三
活動目的
1.引誘孩子感受夜晚星空的波光粼粼，美輪美奐的意境。用跳躍連貫的唱法來啟發孩子唱歌。
2.用打擊樂器敲出兩種不同的節拍模式。
要準備的活動
1，多少攻擊儀器？
2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)
3.節拍卡片
4、灌溉膠帶、灌溉機
活動過程
1，王老師帶著孩子聽音樂模擬各種動物的動作，高高興興的進了運動室。
老師:“小夥伴們！今天天氣真好，我們去玩各種小動物，去叢林動物園玩吧！”
音樂開始:(讓動物們放音樂)王老師和孩子們壹起跳舞，並鼓勵他們:“看，多漂亮的小雞啊！這只聰明的小狗走得多好啊！可愛的小貓今天特別有活力！哇！小鴨今天跳得好！”
(當音樂停止時)
老師:“妳們真是壹群聰明可愛的小動物。現在我們來到了叢林動物園，看看我們的小動物的家是什麽樣的。“小動物是如何學習技能的？看看誰最搶眼，誰最努力，誰最聰明。
2.小動物學唱歌。
老師:“小動物們！看啊！誰在這裏？”(老師轉身戴上小雞頭飾)
少年:“雞來了！”"
(1)孩子打拍子:|嘰嘰嘰|嘰嘰
(2)用以上要領和小朋友壹路訓練小貓小狗小鴨的啼叫。|喵|喵|；
嘿-|嘿-|；汪汪汪
(3)舉行伴有音樂的節拍訓練。
(4)老師:“樹上的鳥聽到妳在唱歌，它也想唱歌。”在老公的指導下，我唱了壹首聲音堪比實力的歌:《兩只鳥》
3、節奏回座“大鞋小鞋”
4.在學習節中扮演“好阿姨星”
(1)展示掛圖。
(活潑調皮的明星)
老師:“晚上，媽媽和小夥伴們出來散步。妳猜這時候天上什麽工具最調皮，像小眼睛壹樣看著我們？”
王老師引誘孩子們說，要用輕快跳躍的唱法來表達閃爍的星星。
(2)老師:“我們可以用什麽樣的拍子來表現輕盈跳躍的瘦阿姨星”(引誘幼兒用身體的各個部位去實驗拍攝_ _ | _ |)的拍子。
(3)展示掛圖
(平靜而美麗的星星)
老師:“Xi藝星玩累了，安安靜靜睡去。”
引誘孩子用緩慢連貫的歌聲來表達自己疲憊的姨媽星。
老師:“現在，我們可以用什麽樣的節拍來表達疲憊的小阿姨星呢？(引誘孩子拍攝X-| X-)的節拍模式
(4)引誘孩子聽音樂，舉行節拍訓練。
(5)幼兒以跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
5.把孩子分成兩組，敲出兩種不同的節拍模式(用什麽樂器可以提醒孩子不同的情緒？)
(1)首先請壹組朋友用樂器輕敲笑星的節拍模式，另壹組朋友可以做壹下。
(2)請另壹組朋友用樂器敲擊出睡星的節拍模式，另壹組朋友可以做壹個點頭動作。
6.兩組孩子全程由樂器伴奏，伴著歌曲《閃閃的星星》。
7.音樂之旅“小動物回家”
老師:我們的朋友在統壹打，在動。今天，我們在叢林動物園度過了美好的壹天。現在讓我們聽音樂，玩小動物回家的遊戲吧！
(1)老師播放代表各種小動物的音樂，小朋友即興回應。音樂結束時，壹個長長的點名必須是c大調135的音高。
(2)當代表其他小動物的音樂改變後，遊戲重新開始。
8.完成運動
老師:“晚上了，小動物們回家吧！”"