2.摘自農村人的好詞好句。農村人的好詞好句，簡單華麗。綠色的瓜，綠色的藤，綠色的葉，組成了壹個滑稽的裝飾，比那棟高樓前蹲著的壹對石獅子，或者豎立著的兩根大旗桿，可愛多了。幾場春雨過後，妳走在那裏，常常會看到許多新鮮的竹筍成群地從土裏探出頭來。或者看到公雞搖著尾巴，在田野裏大步走來走去。天邊的彩霞，晚風，頭頂飛過的歸巢的鳥兒，都是它們的好朋友。他們和農村人民壹起描繪了壹幅自然和諧的田園風光。
春天，鄉間別墅前有各種各樣的花:桃花、梨花、月季等等，都很漂亮可愛。
看:這些小桃花正慢慢擡起羞澀的臉龐，像年輕美麗的少女，適應著這個美麗而陌生的世界；桃花大小的梨花，穿著雪白的衣服，像壹個睡美人。
這些花和城裏的不壹樣。妳找到他們了嗎？農村種的花大多是結果花，像農民伯伯壹樣樸實，而城裏人大多是觀賞花！夏天，鄉下人們家門前的小池塘裏，開滿了大大小小、淡雅美麗的荷花。荷花花瓣白裏透紅，像愛美的小姑娘，往臉上抹粉。
順著荷花的綠莖，我壹眼就看到了漂浮在水面上的大荷葉，它們慵懶地躺在清澈見底的江面上，特別美。荷花“姑娘”和荷葉“小夥子”當“伴侶”是天生的壹對。
秋天是壹個收獲的季節，水稻當然也不例外。農民伯伯種的稻田已經成熟，變成了耀眼的金黃色。
這些稻田壹望無際，像壹片金色的海洋，這是農民辛勤勞動的回報。金色的大米，沈甸甸的，滿滿的谷粒，彎下金色的腰，仿佛在說:“主人，快來，1，帶我回家！”我太累了，站不起來。"
冬天，大地披上了雪白的外衣。潔白的雪覆蓋著大地、樹木、屋頂和田野，遠遠望去壹望無際。
就好像世界突然老了幾歲，頭發都白了。雪地上沒有被踩過的痕跡，也沒有被掃的地方。
啊！妳在鄉下多美啊！無論妳有什麽時間，都有壹個迷人的地方。我愛農村，尤其是農村的美景！壹間破舊的房子，壹片金黃的大米，壹些骯臟的家禽。
這是鄉村家庭嗎？不，農村沒有妳想的那麽差。其實很美。凹凸不平的大米在微風的撫摸下頻頻點頭，顯得格外耀眼。
嘿！妳看，有鳳仙花、大麗花、牡丹；有萬壽菊、雞冠花、爬山虎；再往前，還有...它們當季，簡單又帶點華麗，讓壹個獨特的農家花鐘熠熠生輝。他們家屋前屋後壹般都有壹條小溪，小溪上的水裏有鴨子或者鵝在玩耍，很常見。
蹲在岸邊向小溪裏望去，可以清晰地看到紅色的石頭和黃色的沙子，加上堅硬的石頭上覆蓋的壹層層鮮綠色的苔蘚，以及偶爾遊向妳的小魚或蝌蚪。在碗裏放壹些水，有99%的幾率是清水！沒有壹絲雜質。
躺在竹船上仰望天空，藍天白雲讓人心曠神怡。夏天的晚上，農村的人們經常把桌子搬到小院子裏，在寬敞的地方吃晚飯。
無論是可愛的小昆蟲，歸巢的小鳥，天邊的彩霞，還是晚風，都是好朋友。他們和農村人壹起創造美麗的鄉村景觀。農村人永遠不會像妳想的那麽單調和醜陋。是自然的有個性的畫。
4.在農村寫好字、好句、短詞
簡單而華麗，天高地廣而甜美。
句子
綠色和紅色的瓜，綠色的藤和葉子組成了壹個獨特而有趣的裝飾，比壹對蹲在高樓前的石獅子或者兩根直立的大旗桿要可愛得多。
幾場春雨過後，妳走在那裏，常常會看到許多新鮮的竹筍成群地從土裏探出頭來。
階段
走在他們家門前，妳壹定會看到壹只母雞，牽著壹群雞，在竹林裏覓食；或者看到壹只公雞搖著尾巴，在地上大步走來走去。
天邊的彩霞，晚風，頭頂飛過的歸巢的鳥兒，都是它們的好朋友。他們和農村家庭壹起，描繪了壹幅自然和諧的田園風光。
5.農村生活的好詞好句炊煙在我看來，走進農村最感動的就是隨處可見的炊煙。我喜歡烹飪煙，就像我喜歡這種簡單的鄉村生活壹樣。
我是壹個習慣早起的人。即使很晚睡覺，第二天也會很早醒來，這似乎成了壹種習慣。然而，鄉村的炊煙比我醒得早，在這個安靜祥和的村莊裏輕輕升起。
農村的生活很有規律，就像這廚房的煙，壹天能看到升三次。早晨，天空往往是最亮的。這個時候的煙霧在我看來是最透徹的，全國最涼爽的風也只有在早晨才能領略到。
在淡淡的天空下，伴隨著涼爽的晨風，妳會看到炊煙的曼妙身姿，看到它緩緩升起，然後漸漸消失。我覺得這種炒菜煙是最愜意的。
中午，太陽漸漸變得霸道。如果妳想在這個時候看到煙，妳必須小心。
農村的炊煙沒有城市那麽顯眼。總是縷縷的，卻是真的被人喜歡。這個時候做飯煙應該是最隨意的。
而黃昏時分，廚房的炊煙升起，總讓人感慨良多。如果妳出去了，或者出去工作壹整天，看到農村廚房冒出的煙，妳應該會感到壹種溫暖的感覺，或者是壹種歸心似箭的緊迫感。
晚上做飯煙總是被人給很多。其實並不是。黃昏時分，鄉村昏暗的燈光從不同的窗戶透出來，伴隨著廚房的炊煙，真的有壹種獨特的魅力。
我覺得這個時候做飯的煙是最純凈的。王菲有壹首歌《又見炊煙升起，暮色普照大地……》壹直很喜歡這首歌，解不開的情結大概就是廚房的炊煙吧。
{PS:遠遠的看著煙霧，有壹種神秘感，但是走近了，又是另壹種感覺。在農村，大部分人家的廚竈都是靠著墻角的，而且因為大多用柴火做燃料，所以周圍的墻都被熏得黑黑的，煙囪在廚竈的上方，靠著墻角，有兩面墻是用短磚砌的，高出屋頂半米左右。
這是煙升起的地方。(當然也有例外)不要以為燒柴火會把煙囪壁甚至房子都燒黑。其實用柴火煮出來的才好吃。
不同種類的柴火燃燒時會散發出不同的氣味，這些氣味會與食物的香氣混合在壹起，然後隨著廚房裏冒出的煙慢慢飄過來。聞了之後簡直是垂涎三尺。} 2。
山脊是鄉間的壹種小路，但又不同於其他小路。它是由稻田之間的泥土構成的。
不高，往往只比水田高壹二十厘米。如果水田裏有很多水，那麽這些田埂就是軟的。如果妳踩在上面，人們會不由自主地想，它們會塌下來還是陷進去？其實不用擔心，這樣的事情很少發生，除非妳有足夠的分量和足夠的運氣。
我喜歡走在田埂上。很多時候我都是光著腳，手裏拿著鞋沿著田埂走，沒有任何目的，只是壹直走。
有些新建的田埂還沒長草。走在它們上面，總會有壹些濕漉漉的泥巴調皮的從我腳邊冒出來，很有意思。或者有些田裏種了大豆，大豆的幼苗壹路撓著我的小腿。
每當我走在這樣的山脊上，我總是想起壹個童話:有壹個國家，當她給農民土地時，她總是讓他們用自己的腳測量，並盡可能多地獲得土地...然後我會笑，覺得如果是這樣，我也應該有非常大的土地。3。
農村隨處可見的草原、牛草原，不如它在城市裏的存在有意義。如果說有什麽，那壹定和牛有關。每天早上和晚上，草地上總有很多人在放牛。
因為牛吃草和羊很不壹樣(總是盡量待在壹個地方細嚼慢咽)，把牛放在草地上的人也有時間做自己想做的事。牧牛人壹般都很小，大多在二十歲以下，五歲以上。
他們有的在草地上看書(農村的孩子總是很用功)，有的睡覺，有的打牌。年紀較小的孩子在草地上跑著玩。
這些牛的脖子上大多掛著鈴鐺(這樣在牛迷路後更容易找到)。當牛吃草時，它們的脖子會動，鈴鐺會響。
整個草坪非常熱鬧。4。
小溪、水井和鄉村，最不可缺少的是有壹條小溪，或者壹條小河。溪流通常很小，但有兩三米寬；不夠深。水少的時候，妳只需要拉起褲腿，就可以遊過去了。
但是這樣壹條小溪是極其重要的，人們日常用水的大部分都來自這裏。洗衣服，淘米，洗菜。
晚上，許多孩子會聚集在小溪邊遊泳。農村真正的飲用水是井水。
井水分為兩種。壹種是天然地下水，從石縫中滴下，久而久之成為自己的井。這樣的井往往很小，需要水的時候就得用勺子小心翼翼地取。很珍貴，但是這水真的很好，冬暖夏涼，很好喝。
另壹種井是自己挖的。需要挖得很深，直到有地下水不斷滲出，然後仔細整理出來，好好澄清幾天，就可以用木桶從中汲水了。
5。床，壹種床，在農村有地位。以前只有有錢人才有，或者是做喜事時專門請木匠做的。這很簡單。
這種床很寬，所以床下空間很大；它的床沿很高，任何睡著的人都不用擔心不小心摔倒。床的四周都是雕花，做起來很浪費力氣。雖然粗糙，但這大概也是床看起來大氣的原因。
床的頂部是傾斜的，用來掛蚊帳。紅色是床的主色調，大概是為了突出它的莊重吧！6。
深夜蛙聲，萬籟俱寂，青蛙成了鄉間的主角。當妳躺在床上聽青蛙叫的時候，妳真的不知道該怎麽辦。
6.不寫詩1。炊煙在村莊上空升起，仿佛壹個穿著白紗的少女在夕陽下翩翩起舞。
2.村子後面是壹望無際的桑園。在春雨露珠的滋潤下，桑樹已經長出了新芽，整個桑園是壹望無際的海洋。
3.南方的山又高又茂盛。珍貴的白松和紅松壹樣，壹片壹片，郁郁蔥蔥，挺拔俊朗，萬古長青。
4.在農村，更常見的是被鍍上肺汁，伴著忘記季節的蔬菜，壹臉稚嫩，在雨水的滋潤下開始唱綠。即使隔著柵欄，我也能聽到他們的歡呼，壹簇簇，壹簇簇。。
5.漫步在鄉間小路，看壹片片菜花、梨花、桃花，體驗鄉村的純樸與自然，來壹杯清茶，來壹份清涼。三月的鄉村是壹幅獨特的圖畫。
小河像藍色的絲帶纏繞著壹望無際的綠色田野，遠處是造型簡約、色彩和諧的房屋，是美麗動人的田園風光！
6.古老的風車，葉片像張開的翅膀，逆風轉動，與綠草野花形成壹道獨特的風景，為這個童話般的世界增添了神奇的色彩！
7.象征甜蜜愛情的壹雙雙色彩鮮艷、精致華麗的木鞋！以及迷倒無數戀人的華麗郁金香...
8.在郁金香飄香的季節，迷人女孩的笑容像鮮花壹樣芬芳...
9、郁金香花田紅紅火火，香氣陣陣，風車悠悠轉！這是夢嗎？
10.果園裏，柿子是黃色的，像黃色的燈籠。未成熟的橘子青翠欲滴，在枝頭蕩來蕩去！
7.農村田園生活的好詞好句陶淵明《歸田園》原文+翻譯
[原文]
少不適合韻，性愛秋山。
我溜進了仕途網，已經離開賽場十幾年了。
籠中的鳥常常依戀過去的森林，池裏的魚向往過去的深淵。
我想在Minamino開荒，保持我對田野的謙卑。
房子周圍是十畝左右的土地，茅草屋的茅草屋。
柳樹掩映屋檐，桃樹掩映院前李烈曼。
鄰村的鄰村隱約可見，村裏飄著裊裊炊煙。
巷子裏幾聲狗吠，桑樹被公雞叫了壹聲。
院子裏沒有灰塵雜物，安靜的房間裏有些舒適和悠閑。
長期被困在沒有自由的籠子裏，我今天終於回到了森林。
翻譯
我從小沒有訴諸世俗的氣質，性格本來就是喜歡山野的。
誤入人間陷阱，離開已經十三年了。
籠子裏的鳥依戀它們生活過的樹林，池塘裏的魚懷念它們生活過的深潭。
去南方袁野開荒，回家按妳的傻心思種田下鄉。
房子周圍有十幾畝地，有八九間茅草房。
榆樹楊柳遮後檐，桃樹李樹列堂前。
遠處，民居村落依稀可見，樹上的炊煙隨風輕輕飄動。
深巷狗吠，桑樹頂雞啼。
門裏沒有世俗的雜事，空房間裏有大把的空閑時間。
被困在籠子裏很久了，現在終於可以回歸自然了。
兩次運動——陶淵明
壹個
昨天想住南村，不是為了布奇的房子。
懂得多的人是快樂的，享受早晚的。
我懷這個已經好幾年了，今天我是我們服務的。
為什麽需要廣蓋床？
鄰歌不時來，抗字已是過去。
奇筆賞析
[翻譯]
我曾經想住在南村。
不是為了選好房子。
聽說這裏推出了純補。
幸福和友誼* * *只爭朝夕。
我已經想了很久了，
我今天搬到南村了。
壹個簡陋的房間為什麽要寬大？
靠許願遮床就夠了。
鄰居經常交往，
坦率地談論過去。
精彩的文章和欣賞是壹樣的，
疑難問題分析。
其次，
春秋多良辰，山上寫新詩。
過了門就互相打電話，有酒就考慮。
農事歸自己家，閑情歸相思。
相思剪衣，笑不盡。
這個理由就像什麽都不做，突然就到了這裏。
衣食要守規矩，努力不要被我欺負。
[翻譯]
春秋季節漫長而晴朗，
爬山賞風景吟新詩。
在門前呼喚，
如果有酒，大家* *都喝。
農忙季節回家，
每當我有空閑的時候，我就想妳。
相思穿上衣服去拜訪，
當妳充滿歡笑的時候。
這種感覺不是很美好嗎？
千萬不要輕易扔掉。
衣食必須自己照顧。
犁地也不是白費力氣。
陶淵明好的田園詩很多很多。。
百度壹下，妳就知道了。
8.農村人描述農村人的風景，比如房前擺個瓜子架，房前種花，雨後春筍，雞在院子裏覓食，鴨子在河裏玩耍，門前有飯吃，晚上有催眠曲。
《鄉下人》語言清新活潑，感情真摯自然，十分註重遣詞造句的表達，把對鄉下人淳樸自然的生活方式的充分熱愛融入到對平淡卻多彩的鄉村風光的描寫中。呈現了壹幅多角度、多層次的田園風光畫卷，激起了每壹個都市人對鄉村生活的向往和眷戀。
修飾語在引申材料的作品中被廣泛使用，表達積極、消極、假設等語氣的詞語在文本中比比皆是。比如“雞，農村的人照例總有幾只。”
走在他們家的前後，妳壹定會看到壹只母雞，牽著壹群雞，在竹林裏覓食。“總是”“壹定”等詞表示農村的人無壹例外都會養雞。
是“祖師爺”傳下來的，表示肯定的語氣。文章用了很多疊字，比如“長藤綠葉”“綠蔭”“常看”“甜甜入睡”。
我們成年人壹般不善於使用疊字。只有孩子才能自然地使用疊字。從這個角度來說，作者故意讓自己回到童年，回到那個幼稚的童年。
因為他在臺灣省住了很久，回不去了——只能在作品裏回去。在太空，讓他的“心”飛回夢想的地方；假以時日，讓妳的“心”回到那個日夜思念的童年。
9.有哪些農村人的風景描寫農村人？教學案例研究板塊:小學語文課名:農村人授課教師:山東臨猗第四實驗小學馮昊授課教師:陳中傑授課類型:閱讀教學年級:四年級教材版本:義務教育課程標準實驗教材:小學語文四年級教學設計:教學目標:1，認識五個生詞
2.帶著感情讀課文，背誦自己喜歡的段落，提煉積累好的單詞和句子。3.理解文本的敘述順序，學習作者如何通過描寫最貼近農村人的場景和事件來表達自己的感情。
4.感受鄉村生活的美好，感受作者對鄉村生活和自然的真摯熱愛。教學重點:引導學生隨著文章的敘述，腦海中浮現出生動的畫面，從而感受農村生活的美好。
教學難點:壹、從平凡的事物、平凡的場景中體驗鄉村生活的美好。二是理解交叉敘事在空間和時間上的順序。
三是學習作者如何通過描寫農村人的風景來表達自己的感情。教材及學習情況分析:《鄉村家庭》描繪了壹幅寫意的鄉村風光畫卷，以“攀藤、采花、筍芽、雞鴨嬉戲……”等自然和諧的場景，讓人有身臨其境的感覺，像聽到他們的聲音，像看到他們的人。
文章按照房前屋後、春夏秋冬、白晝、黃昏、黑夜的空間秩序時間順序，展現了農村人淳樸、自然、和諧、詩意的鄉村生活，也歌頌了農村人熱愛生活，用勤勞的雙手裝點家園、生活的良好品質。我根據四年級下學期孩子們的年齡特點和學習基礎，充分尊重學生閱讀的獨特體驗和理解，在學生自讀《自悟》的基礎上，給予及時的指導、引導和提升，讓學生隨著文章的敘述，腦海中浮現出生動的畫面，從而感受到鄉村生活的美好。
教具和學習工具:教學課件。課時安排:2課時。
教學過程:第壹節課，預習探究(課前布置作業)第二，合作交流(先欣賞歌曲《走在壹條鄉間小路上》，介紹新課1，播放兒童版歌曲《走在壹條鄉間小路上》(師生都很喜歡)。走在這樣的鄉間小路上，妳有什麽感受？總結:同學們，在這堂課上，讓我們帶著輕松愉快的心情，繼續沿著鄉間小路前行，走進風景如畫的鄉村！請看題目(2)整體感知，感受圖片1。課前，所有學生預習課文，老師反復閱讀這篇文章。看完之後，腦海裏出現了壹幅生動的畫面。妳腦海中有壹幅畫面嗎？我讓7個同學讀課文，其他同學認真聽，聽自己讀的是否正確，邊聽邊讓畫面更清晰。
2.看完課文妳看到了哪些圖片？3.有人說“會讀書的人能把壹篇文章讀成壹句話”，那麽這篇文字能讀成哪壹句話呢？妳說的“獨壹無二”是什麽意思？那“迷人”呢三、讀課文，走進畫面(1)自讀啟蒙:請認真默讀課文，壹邊讀，壹邊了解什麽是農村人獨特迷人的風景？遇到喜歡的圖片，多看幾遍，畫出相關句子，寫下閱讀時的感受。(2) * * *溝通:文中哪張圖片讓妳覺得最獨特最有魅力？a、花拍芽理解花1的句子，談談妳讀書的感受。
2.讓我們壹起欣賞農村屋前盛開的鮮花(課件出示)。3.誰能讀懂它獨特迷人的美？理解筍芽的句子(課件贈送)1，同學們快來看這壹段，看看這幅畫最吸引妳的是什麽？2.教師創設情境，讓學生表演小竹筍。
3.學生的情感閱讀。總結:作者真是別出心裁。“探索”這個詞讓我們產生了無限的遐想。這群小竹筍變得多麽活潑可愛啊！b、瓜藤攀檐:讀句子，說說老師的總結C、雞鴨覓食。妳看見這些雞鴨了嗎？他們的生活怎麽樣？老師總結D、庭院年夜飯(1)學生閱讀:農村人吃飯的場景(2)農村人吃年夜飯有什麽獨特魅力？(3)創設情境，引導學生想象與農村人共進晚餐。(4)引導學生理解“海闊天空”(5)帶著感情大聲朗讀。
E.睡在月夜告別這個夏夜。讓我們隨著織女美妙的歌聲壹起走進秋天的月夜。聽——(課件展示織女的哭聲，老師引文)孩子們，我們輕輕地讀吧，不要打擾鄉下人的好夢。
(齊聲朗讀)第四，總結提高，升華情感1，然後朗讀中心句。總結:同學們，鄉村家庭是壹幅畫，壹幅清新美麗的畫，鄉村家庭是壹首歌，壹首扣人心弦的歌；農村人更是壹首詩，壹首意味深長的詩。
2.把板書完善成壹首詩。(完成最後壹句，答案不唯壹)3。總結:同學們，在這堂課上，我們走進了壹個農村家庭，她獨特迷人的風景已經深深地印在了我們的心裏。
課後，請利用周末的時間，走進鄉村，欣賞鄉村風光，看看誰能像作者陳醉雲那樣，擁有壹雙發現美的眼睛和壹支記錄美的妙筆。是的，讓我們辦壹期田園手抄報，好嗎？附:板書設計農村人瓜藤花竹筍飯睡覺雞鴨獨特如畫的農村人！第二節課，引導學生重讀課文，體驗作者的寫作方法，練習寫作，寫出壹幅妳最熟悉的風景。
課後反思:教完《鄉下人》，在課堂上肯定了以下思路:壹、大膽選擇，抓住重點。文字的每壹段都很美，但不能均勻用力。
我默認選擇了最有特色、學生喜歡的“花、芽、芽、晚餐”作為重點指導，其他的則比較簡潔。