書法是我國文化的瑰寶，在舉行書法表演時，主持人應該怎麽組織串詞呢？讓我們壹起來閱讀以下書法表演串詞主持稿內容吧！
書法表演串詞主持稿1親愛的各位朋友們，大家晚上好。這裏是第壹屆“瀚墨緣”書法比賽頒獎晚會現場。在這中華民族眾誌成城、崛起騰飛之刻，在這中華文化雲水競發、千帆齊進之時，川師學子群賢畢至，看川師雄風再起，觀書協水月臨鄉，今晚，在這裏，我們將看到，書法藝術大放異彩，中華文化後繼有人！現在我宣布，第壹屆“瀚墨緣”書法比賽頒獎晚會現在開始，首先請我們的會長致辭。
我們會長講的好不好啊？會長講得好，下面這位同學唱得更好，不信咋們壹起來聽聽。下面有請袁佳怡同學帶來壹首《日久見人心》
美妙的歌聲過後，我們來進行第壹輪頒獎，下面有請書協會長為獲得三等獎的同學頒發獎狀。
書法中行楷隸篆不同字體各有千秋，這就像不同名族也有不同的風格壹樣，下面讓我壹起來領略維吾爾族舞蹈之美。
輕松之後，我們又到了激動人心的時刻，大家想不想知道獲得第二名的同學是誰？他就是?
行草隸篆，揮灑自如，顏經柳骨，魏碑風流。中華藝術源遠流長，瀚墨瑰寶萬世飄香。下面有請書法協會孫源林同學現場演繹書法經典。
獲得我們這次書法比賽第壹名的是?
見不盡者天下之事，參不盡者世間之禮，讀不盡者浩瀚群書，贊不盡者書法藝術。感謝大家的觀看，我們這次第壹屆“瀚墨緣”書法比賽頒獎晚會到此結束
書法表演串詞主持稿2主持人：王XX 喻XX
壹、 開場白
王：尊敬的各位領導，老師
喻：親愛的家長朋友，可愛的孩子們
合：大家上午好！
王：五月，是夏日初始 石榴開放 盛唐氣象著顏色
喻：五月，是水天壹色 悠魚出遊 莊子心境書逍遙
王：中國書法是壹門古老的藝術，歷史悠久，源遠流長。她以獨特的形態，深刻的內涵享譽世界，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶。
喻：壹卷墨寶，壹幅丹青，繪盡了中國傳統文化的翩翩風采。
王：XX，十三年的辛勤耕耘，我們迎來了今日的碩果盈枝
喻：XX，十三載的書法教育，我們迎來了今日的翰墨飄香
王：墨筆揮灑自信
喻：畫筆點綴芬芳
王：童心書寫中國夢
喻：墨寶揚灑大漢情
王：今天，在這洋溢喜慶的'日子裏，我們迎來了各位敬愛的家長，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的遠道而來！
喻：今天，在這充滿歡笑的日子裏，我們歡聚壹堂，隆重舉行2015XX小學書畫展示活動。我們將舉行書畫現場表演。
王：書畫壹脈，傳承千古，淵遠流芳；
喻：大師手筆，壹朝揮灑，萬古流傳。
王：今天，我們無比榮幸地請到了數位書畫大師，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
喻：現在，請允許我隆重地向大家介紹：XX市第十三屆、十四屆人大代表，中國書法家協會會員，XX市書協副主席，XX縣書協主席――夏XX先生！掌聲有請！
王：中國書法家協會會員，中國北蘭亭書友會會員，XX縣書法家協會副主席――喻偉先生！
喻：XX省書法家協會會員，XX縣書法家協會副主席兼秘書長――周XX先生！ 王：XX縣書法協會副主席――王XX先生！
喻：永遠的XX人，XX省書法家協會會員――謝XX！
王：XX縣書法家協會會員龍大明老師，楊XX老師，王XX老師，鄧XX！讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎今天到場的書畫大師們！
喻：這邊有我們的書畫大師傾情助陣；
王：那邊有我校師生沙場練兵。
喻：在本次活動中，軟筆書法、硬筆書法及美術表演將分區域展開。
王：現在我宣布：2015XX小學“童心書寫中國夢”現場書畫展示活動正式開始！ 喻：鐘鼓停，琴瑟起。讓我們隨孩子們壹起，沐浴在傳統文化的春風裏吧！
二、生齊誦《少年XX賦》
王：請欣賞詩朗誦：《少年XX賦》
喻：少年XX賦。齊――
全體生誦讀：
少年XX賦
溈山蒼蒼，溈水泱泱；XX學子，翰墨壹方。
春澤濃厚，其韻悠長；枕我書香，賦我XX光。
扶桑追月，候鳥朝南；我等少壯，必當自強。
需勤勿懶，晨露夕陽；小簾朱戶，俱有文章。
參差草木，左右流芳；我乃天意，況且馮唐。
秋水當墨，夏木為筆；畫堂風景，山高水長。
（配樂起，書法表演）
三、家長自由觀看，喻、王講解我校書法成長歷史及成績。
喻：書法流長，需從小培養。自2002年建校以來，我校面向全體學生，長期堅持開設書法課程。辦學13年開設書法課程13年。我們在各年級每周開毛筆書法課兩節，由專職書法教師任教；在各年級每周開硬筆書法課壹節，由語文教師兼任。學校成立了書法興趣小組，利用寄宿制的優勢每周為書法興趣小組學生提供8節課的書法訓練。13年裏，我們對10000多名學生普及了書法訓練，培養了3000多名書法能手，更培養了1000名書法高手。我校壹直堅持“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的書法育人理念。
王：學校也組織全體教師參加書法訓練。學校組織鼓勵全體教師練字，每期布置毛筆、硬筆練習任務，聘請專家指導書法訓練，開展教師書法比賽，著力提高全體教師的書法水平。先後有何XX、李XX、範XX、夏XX、譚石光、朱小林等名家來校講學。學校重視書法專職教師的培養。為了保證書法教學的專業性，學校壹直實行毛筆書法專職教學，重視專職教師的培養。十多年裏我們依托XX縣書協等專業學術組織培養了壹大批優秀書法教師，其中謝XX成長為省書協會員，羅XX等五人成長為市書協會員。謝XX書法作品多次入選全國展，並在北京、天津、南京、海南等地展出。
喻：我們把書法列為學校特色建設項目，先後制定了三個書法教育發展規劃，提出了五年市內知名、十年全省知名、二十年全國著名的奮鬥目標。經過13年的辛苦耕耘，學校書法特色逐漸顯現，並且得到社會的公認。學校先後成為省書法家協會教學訓練基地、省書法教育示範培訓基地、省規範漢字書寫示範學校、省中小學教師培訓基地、全國寫字教育實驗學校、全國書法教育實驗學校、全國書法藝術教育實驗學校，2013年底，學校被中國教育學會書法教育專業委員會評為“書法教育示範學校”。伴隨著書法的進步，學校也在快速成長，辦學品質不斷提升，聲譽廣傳湖湘。
四、結束語
王：壹支筆，壹卷紙，繪盡詩意，舞出芬芳；
喻：壹卷旗，壹幅畫，揚灑童真，放飛夢想。
王：在這墨香四溢的晨光中，我們的活動就要結束了。
喻：孩子們，讓我們XX刻記住：規規矩矩寫字；
王：堂堂正正做人！
合：做壹個“對上以敬，對下以慈，對人以和，對事以真”的XX人！