優秀團隊的要素是目標壹致，互信互助，團結統壹，合力無敵。
問題2:什麽是團隊建設？團隊建設是為增強團隊凝聚力而準備的壹些活動。
比如團隊壹起聚餐，壹起唱歌，壹起旅行，壹起拓展。
團隊建設對於企業改善情緒、提升工作能力至關重要。
貧困企業除外。壹線城市的外資企業和大公司特別重視這種東西。
比如日本公司的老板會在門口迎接員工。
問題3:什麽是團隊建設？團隊建設就是要有計劃、有組織地增進團隊成員之間的溝通，增進相互理解和信任，在工作中有更默契的分工與合作，對團隊目標有更統壹、更明確的認同，更高效、更快捷地完成團隊工作。所有圍繞這個目標的工作都叫團隊建設。
團隊建設的步驟
1)建立團隊框架
壹個團隊必須建立壹個堅實的框架，使其能夠解決棘手和困難的問題，同時使其框架在不扼殺其創造力或權威影響力的情況下最小限度地顯示其重要性，這必須有壹個微妙而艱難的平衡。壹些極具創造力的團隊可能會在企業範圍之外工作。但是，大多數團隊會希望與所屬公司建立依賴關系，並從公司獲得壹定的組織結構。雖然這種結構在不同的公司有不同的形式，但他們有大致相同的點。以下是成功團隊結構的普遍組成部分:
(1)指導小組。它由最高管理層和工會領導人(在有工會的公司中)、經理、主管、團隊領導和其他關鍵人物組成。就像“先鋒”和它的隊長壹樣，這個團隊能從哲學的高度確立團隊工作和服務的方式，同時又是在工作過程中提出意見和糾正錯誤的人。
②設計組。它從整體上考察公司的制度體系是否存在問題，並在某些方面設定目標，以提高公司的生產力。這種設計團隊通常由來自多個部門的成員組成，成員來自公司內部的各個部門和階層。這是壹個行動小組，確定主管、經理和任務承擔者的具體職責，結果通常需要兩到三年才能顯現。
3個領導。他們是團隊成功的關鍵。選擇壹個團隊領導並決定合適的領導類型是至關重要的。
④方案顧問。他們是內部和外部人員。他們是老師和導師，可以幫助團隊確定風險，幫助解決團隊內部或團隊與外部人員之間的沖突。因為他們可能不是團隊成員，他們可以挑戰團隊成員的觀點和行為。他們會更客觀地看待問題，有更多的自由來幫助團隊工作。顧問可以幫助團隊建立工作標準和限制；它可以幫助團隊指導其成員使用各種工具和圖表，以保持團隊成員根據他們的工作目標行事並有效地工作。
(2)收集信息
團隊建設必須從團隊自我評價開始，因為它提供了團隊發展的起點，有助於確定團隊的優勢和劣勢，並確定改進的方向。收集信息對於確定團隊工作中出現的問題是必要的。也可以通過收集各種資料和技術渠道來確定團隊發展的需求。這種技術途徑包括工作態度調查、成員訪談、分發標準化問題調查問卷、角色扮演和分析、觀察小組討論過程。
這種技術方法在評估壹些問題時將非常有用，如同行之間的交流氛圍、信任、工作動機、領導力、團隊內部的公眾輿論、團隊價值觀、關於團隊目標的知識以及角色之間的沖突。需要考慮與需求評估相關的問題和方法，包括適合團隊的目的、任務和職場文化。任何信息只要有助於改善和提高團隊的工作能力，都是有價值的。我們必須註意只使用客觀和有價值的數據收集方法，這將有助於識別真實和重要的團隊問題。
(3)討論需求
通過上述步驟收集的數據必須進行匯總並反饋給團隊，團隊應該公開討論這壹切，並解釋需求評估過程中出現的趨勢問題，以幫助團隊成員理解。在數據收集的過程中，可以考慮這些問題:團隊力量在哪裏？團隊中有哪些需要改進的地方？
提高？為了讓團隊掌握收集到的數據所反映的問題，團隊往往要經過多次討論和研究，才能確定並* * *認同團隊的發展需求。這種反饋過程對於團隊建立自己的目標是非常必要的，而不是讓目標從外部逼迫團隊。通過參與敏感性利弊的討論，團隊可以說是走上了壹條自給自足的道路，自己決定問題，自己解決問題。
(4)......& gt& gt
問題4:團隊建設是什麽意思？簡單來說，就是大局意識、合作精神、服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人興趣和成就。核心是合作，最高層次是全體成員的向心力和凝聚力，即個體利益和整體利益的統壹會促進團隊的高效運轉。團隊精神的形成並不需要團隊成員犧牲自己。相反，個性和表演專長的展示保證了成員能夠共同完成任務和目標，明確的合作意願和方式會產生真正的內在動力。沒有良好的工作態度和奉獻精神，就沒有團隊精神。
團隊精神和團體、集體主義有什麽區別？團隊精神強調個人主動性。團隊是由員工和管理層組成的* * *體。這個* * *機構合理利用每個成員的知識和技能，共同合作，解決問題，實現同壹個目標。集體主義強調同性。兩者的具體區別如下:
1.在領導方面:團體要有明確的領導者；團隊可能不壹樣，尤其是團隊發展到成熟階段，成員* * *享有決策權。
2.目標:團隊的目標必須與組織壹致，但除此之外，團隊還可以產生自己的目標。
3.協作:群體的協作可能是適度的，有時成員之間還是消極對立的；但是團隊裏有壹種齊新合作的氛圍。
4.責任:小組的組長要承擔很大的責任，而且除了組長，每個小組的成員也要負責，甚至要相互作用。
5.技能:群體成員的技能可能不同，也可能相同，而團隊成員的技能是互補的，不同知識、技能和經驗的人融合在壹起，形成互補的角色，從而實現整個團隊的有效組合。
6.結果:群體的表現是每個個體表現的總和，團隊的結果或表現是每個人合作的產物。
團隊目標
編輯
目標是團隊非常重要的元素，幫助團隊設定明確的目標可以遵循以下五個步驟:
團隊的目標是壹致的。團隊動態取決於團隊需要實現的目標和每個團隊成員的個性。
讓團隊專註於核心優先事項，從而形成由外而內的團結。
團隊應該使用主要貢獻列表來制作壹個任務列表，它簡明地陳述了團隊存在的目的。
團隊的任務明確後，就需要列出緊急事項清單——確定團隊必須完成的工作，以及團隊成員為實現核心目標必須進行互動的方式。
使用團隊的任務和緊急列表來定義參與規則。
表示
編輯
內聚力
成就斐然的孫中山和* * *，都有壹個共同點，就是能把千萬人的心連在壹起。這是壹種非常獨特的能力。我們跟著壹個領導，是希望他能創造壹個環境，結合所有人的力量，創造壹個未來！正是這種凝聚力創造了人類歷史。試想壹下，如果團隊成員因為妳的言行讓他們失望而遠離妳，甚至放棄職業追求，妳還會成功嗎？
合作
大海是由無數水滴組成的，每個人都是團隊中的壹滴水。21世紀，個人比不過團隊。個人的成功是暫時的，而團隊的成功是永久的。直銷團隊的成功取決於團隊每壹個成員的配合與協作。就像打籃球壹樣，沒有隊友的配合，個人能力再強也贏不了。玩遊戲的時候，五個人為壹組。有人投球，有人搶籃板，有人戰術犯規。他們的目的是實現團隊的目標。
沒有自我的組織
直銷是團隊事業，是集體事業，個人力量有限。成功取決於團隊合作。每個成員都必須明白，團隊利益和目標比個人利益和目標更重要。如果團隊中的每個人都只想照顧自己的利益，那麽這個組織壹定會崩潰。沒有團隊，個人目標自然無法實現。既然是團隊行動，就要服從領導的安排，壹切就好辦了。這就叫沒有自我的組織。團隊的目標就是靠這種沒有自我的組織精神來實現的。
士氣
壹個沒有士氣的團隊缺乏吸引力、凝聚力和戰鬥力，而壹個士氣高昂的團隊在任何環境、任何困難下都是無敵的。劉鄧的軍隊進軍中原，狹路相逢勇者勝就是最好的證明。正是這種士氣讓不可能成為可能，解放戰爭翻開了新的壹頁。直的...> & gt
問題5:什麽是團隊建設，團隊的重要性？每只鵝都有自己的責任，人群也是如此。只有做好了，大家才能更好。
問題6:什麽是團隊建設和管理能力？要打造壹支優秀的團隊！第壹，營造良好的氛圍！妳首先要做的是了解他們每個人的性格！手心他們的心理狀態！以後和他們接觸的時候，知道怎麽和他們說話或者談論事情是最有效的！在妳了解他們之後，妳可以開展壹些團隊活動！最好采取和他們聊天討論的模式！如果有分歧，由妳自己決定。這樣有兩個好處:1，妳可以根據自己的理解選擇壹個最適合大多數人習慣的活動！可以讓活動更有價值。這樣會凸顯妳的領導地位，在大家思想混亂的時候給大家梳理壹下！以後遇到這種情況，大家會更加依賴妳！活動中壹定要註意團隊合作！讓玩家多配合！但是，這只是最理想的方式！其實有些人在妳做了這些努力之後還是收效甚微！這時候可以考慮殺壹儆百的手段！從妳的團隊中除掉這個不利於團隊合作的害群之馬？！還有壹點要補充。在妳的團隊裏。妳接手的時候，以後要安排壹兩個心腹開展工作！而且他還可以是回應妳工作的領頭鳥！
問題7:團隊建設和管理的內容是什麽，斯蒂芬？羅賓斯(1994)認為，團隊是由相互合作以實現某壹目標的個人組成的正式團體。這個定義強調了團隊和小組的區別。所有的團隊都是團體，但只有正式的團體才能成為團隊。而正式組又分為指揮組、跨職能組、自我管理組和任務組。後來(1996)他對團隊和普通群體的區別做了深入研究，得出了四個結論:壹是群體力量信息享受，而團隊強調集體表現；第二，群體的作用是中性的(有時是消極的)，而團隊的作用往往是積極的；第三，群體責任是個體化的，團隊的責任可能是個體的，也可能是同壹個人的；第四，群體的技能是隨機的或不同的，而團隊的技能是互補的。桑德斯特羅姆？達穆斯(1990)根據四個變量將團隊分為四種類型，即團隊成員與組織中其他成員的差異程度、團隊成員與其他成員在工作中的融合程度、團隊工作周期的長短以及團隊產出的類別:建議或參與團隊、生產或服務團隊、計劃或開發團隊、行動或咨詢團隊。斯蒂芬？羅賓斯(1996)根據團隊成員的來源、所有權的大小和團隊的目的將團隊分為三種類型:壹種是解決問題團隊(Problem-solvingTeam)，成員之間經常就如何改進工作程序和方法交換不同的看法，並就如何提高生產效率和產品質量提供建議，但有助於動員員工參與決策。第二個是自我管理團隊，這是壹個真正獨立的團隊。他們不僅討論如何解決問題，而且親自實施解決問題的方案，對工作負全責。第三種是跨職能團隊(Cross-functionalTeam)，由同壹級別、不同工作領域的員工組成。他們走到壹起後，可以使組織內部(甚至組織之間)的員工交流信息，激發新的想法，解決問題，協調完成復雜的項目。英國管理顧問、網絡研究專家威廉姆斯(Williams)後來根據自己的工作經驗將團隊分為小組和任務組，提出了“小組和任務組連續流動”理論。他認為，持續流動的壹端是壹種個體的松散聯盟，不需要太多的合作，也不需要太多的集體決策，沒有它也可以(當然這樣更好)，而另壹端是緊密結合的團隊，他們的成就完全取決於他們之間能否有效合作，是否緊密結合。任何壹個工作團隊，根據相互依賴的程度和性的程度，都處於持續流動的兩極之間的某個位置。威廉姆斯還總結了團體和任務組的區別:壹是關系預期。與小組相比，任務組對成員在參與、投入、合作或支持方面的表現有更高的期望和更嚴格的要求。在任務組中，每個玩家期望自己做，別人為自己做，這是完全合法的，而在組中，他們只是彼此和睦相處，相互支持與合作的情況較少。第二，溝通結構。與小組相比，任務組的溝通結構更加復雜，對信息交流、集體決策和開放性的要求更高。第三，操作方法。由於專案組成員之間的相互依賴程度很高，工作只有相互配合才能完成，所以他們特別關註工作的運作模式。第四，親近。在專案組，同事之間相互了解得多，依賴性強，很難顯露出性格特征。然而，大多數小組成員在很大程度上可以走自己的路。作為壹個高效的團隊，斯蒂芬？羅賓斯(1994)認為它有以下八個基本特征:壹是目標明確。團隊成員清楚地理解要實現的目標和目標中包含的重大現實意義；二是相關技能。團隊成員具備實現目標所需的基本技能，能夠很好地合作；第三是互信。每個人都對團隊中其他人的人品和能力深信不疑；第四是* * *的承諾。這是團隊成員為實現目標的奉獻；第五，善於溝通。團隊成員之間信息交流順暢；第六，談判技巧。高效團隊中成員的角色是不斷變化的，這就要求團隊成員有足夠的...>;& gt
問題8:如何加強團隊建設？打造壹流的工作團隊，必須從以下幾點入手:
首先是改變團隊的管理方式，治理“基金會”。
作為團隊領導，我們應該改變傳統的管理模式，以便更有效地開展團隊工作。具體來說，可以從以下幾個方面入手:
1，提升團隊理解能力。讓團隊成員充分理解工作任務或目標。只有團隊成員對工作目標有了明確的共識，才能步調壹致，增加執行過程中的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。
2.培養團隊的責任感。責任是最基本的職業精神，比能力更重要。沒有不好的工作，只有不負責任的人。責任承載能力。鼓勵* * *在團隊中承擔責任，培養團隊成員的責任感。工作中遇到問題，首先要從自身找原因，不是要不要，而是要不要。
3.建立團隊的信任能力。信任是團隊開展工作、發揮作用的基礎，有兩層含義。壹是團隊領導信任團隊成員，在團隊中授權，即敢於給他們新的工作，給他們行動的自由，鼓勵他們創造性地解決問題；而不是認為什麽都很有能力，自己去做。第二，團隊成員對彼此有高度的信任，相信他們的正直、個性和工作能力等。只有建立相互信任關系，提高團隊成員的信任能力，工作成果才能達到1+1 > 2的效果。
4.提高團隊的溝通能力。第壹，在團隊中建立足夠的溝通渠道，鼓勵成員就議題和時局充分溝通，激發思維的碰撞；二是營造公平平等的交往環境；三是建立開放的、以問題為導向的溝通模式；四是營造積極、正面、發聲的溝通氛圍。
二是提高隊伍綜合能力，強化“根”。
團隊的綜合能力應該包括團隊的執行能力、學習能力、表演能力、和諧能力等等。
1，執行能力。團隊執行能力是指“在上級下達指示或要求後，快速反應並貫徹或執行的能力”。團隊的執行力直接決定了企業的生命。再好的管理戰略，如果沒有有效執行，都是廢紙。執行力也體現了領導者的統籌能力和團隊的整體作戰能力。
2.學習能力。學習能力是提高團隊素質、保證強大進攻能力的基本要素。它是團隊創造力、自我超越和系統思維能力的綜合體現，是企業發展的源泉。只有不斷加強學習，提高團隊的整體素質，才能更好地適應發展的需要，促進工作目標的完成，從而促進企業的發展。
3.表演能力。如果妳想工作，妳必須高效和有效。績效能力反映了團隊成員對團隊的貢獻能力。建立有效的績效管理機制，提高團隊的績效能力，會極大地促進整個團隊很好地完成工作。讓團隊成員深刻認識到團隊的績效遠遠大於單個成員績效的總和。
4.和諧能力。和諧是衡量團隊凝聚力和戰鬥力的重要標準，團隊和諧的核心是團結。提高團隊團結的根本途徑是提高團隊成員的道德水平，樹立正確的價值觀，修身養性，愛崗敬業。
三是培養團隊的文化精神，塑造“靈魂”。
團隊精神是指團隊成員相互合作，為團隊的利益和目標竭盡全力的意願和風格。它是壹流團隊的靈魂。如果沒有正確的管理文化，良好的工作態度和敬業精神，就沒有團隊精神。培養團隊精神應該包括三個方面:
1，意識。要註重培養團隊成員的大局意識，註重工作的整體性，為團隊奉獻。其次，充分發揮團隊成員的個性是團隊精神的基礎。團隊精神的形成是基於個人愛好和成績。設置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的待遇和培訓，讓每個成員都有自己的特長。
2.協作。合作是團隊精神的核心。對於壹個團隊領導來說，他需要具備團隊組織的能力。對於球員來說，不僅僅是個人能力，更需要在不同的位置上做到最好。團隊合作就是發揮團隊精神，優勢互補，互相幫助，實現效率最大化的能力。團隊合作能力對壹個人來說非常重要。
問題9:如何高效的建立團隊？轉載以下信息，供大家參考。
如何打造高效團隊
組建壹個好的團隊有三個要素:
壹個是公司制度。
俗話說“無規矩不成方圓”，制度是團隊成員統壹遵循的規則，既能促進團隊的壹致性，又能保證工作的有序開展；
二是工作標準。
孫偉老師在課程中說，壹個高效的團隊有三個特點:高度團結、高度自治、高度負責。要實現這三個特點，公司制度是保障，工作規範是導向。工作標準既是業務發展的基礎，也是工作的指導，避免工作中的隨意性和偏差；
第三是團隊的戰鬥力。
戰力可能是無形的，但也是至關重要的。體現在進取，樂觀自信，不怕困難，敢於擔當。團隊有戰鬥力的前提是群體內部的動力被激發出來了。缺少這壹項，無論資源充足、能力強大、制度嚴密、方向正確，都不壹定能保證戰鬥的勝利。這種戰鬥力類似於李雲龍提倡的“亮劍”精神。縱觀任何壹支戰鬥力強的軍隊，都是由壹種信仰所激勵，保留和傳承壹種精神傳統，是壹種品格和氣質。有了這個傳統，就像給軍隊註入了壹個靈魂。無論時間的流逝，人員的更替，精神都能永存，所以有“無敵之劍”...
1，殊途同歸
目標指引著人前進的方向。只有目標壹致，思想統壹，團隊成員才能在壹個地方努力，團隊的合力才能得到最大程度的發揮。“思想統壹”不僅僅是壹句口號，更是遇到問題不退縮不猶豫的保證，是提高執行力的最大保證。所以，要想帶好團隊，首先要把部門目標和公司(組織)目標緊密結合起來，落實到團隊的每個成員身上。只有這樣才能形成合力，只有這樣才能集中精力，共同進步。沒有目標的團隊只能是壹群散兵遊勇，沒有目標的管理就是“老和尚得過且過的念經！”
2.激發人的潛能
內在動力是指人的內在潛力。這種潛力壹旦被調動起來，就會樂觀、充滿活力、積極、執著。如果智商正常，每個人都有可能依靠內在動力的發揮達到優秀，甚至接近優秀，從而成就壹番事業。就團隊而言，團隊內部激勵的發揮可以使組織實現看似不可實現的目標。激發內在動力，既要靠主觀因素，也要靠客觀因素，前者起著決定性作用。優秀的人往往能戰勝自己，不受順境逆境的影響，在任何環境下都能主動學習和思考，從容應對各種困難，不斷創造輝煌的業績；客觀因素起促進作用，壹個人的潛能會受到外界環境、事件、群體或其他人的影響而激發出來。客觀因素不是決定性因素，但絕不能低估。很多人的轉變和進步都得益於客觀因素的推動。基於此，管理者在培訓下屬以激發其潛能時應做到以下幾點:
(1)要善於尊重，己所不欲，勿施於人。管理者應該學會尊重妳的下屬，熱情地幫助他們，給予妳贊揚，並主動關心他們的工作和生活。比如，所有團隊成員在下屬過生日時，都要主動送賀卡或其他禮物，讓團隊中的每個人都能感受到歸屬感和愛的存在...
(2)善於傾聽。管理者要時刻認真傾聽下屬的意見和想法，善於正面引導。他們應該與下屬交朋友，通過溝通了解他們對未來個人發展的規劃，盡力滿足他們的需求，傾聽他們的苦悶，做壹個發泄對象，在下屬對工作和未來感到不確定時，主動安慰和開導他們，幫助他們消除憂慮和壓力...；
(3)善於授權管理者要在目標明確的要求下，使下屬有能力、有權力做事，並對結果負責，但授權要註意監控，在下屬專業知識和業務能力不足時，要以身作則，提高其經營管理市場的能力...
(4)善於激勵，激勵就是力量。動機可以是利誘，也可以是恐害，但最強大的動機是改變心態。壹個人不斷成長的關鍵是DD變態。經常調整自己的心態，改變自己的消極狀態。要以結果為導向，註意力就是要善於事實...> & gt
問題10:團隊建設的常用方法有哪些？第壹個詞:than
銷售團隊內部要有壹種“攀比”的氛圍:落後的比先進的好；表現差的比表現好的好，等等。只有這樣，整個團隊才能產生前進的動力，永遠保持活力。想要形成像“畢”這樣的氛圍，可以采用以下方法:
1.定期公布方法:無論是考核銷售還是開發進度，或者其他指標，定期公布團隊內部每個人的指標。這樣做比較直接，對優秀人員有很大的激勵作用，同時可以讓落後者看到差距。但考核指標的選取要慎重。如果不考慮各個市場的差異，就會適得其反。
2.不定期公布法:這種方法與第壹種基本相同，只是指標公布的時間不定期。這種不規範的做法會讓管理者根據情況平衡團隊，控制團隊中的氛圍，提高自己的控制力。
3.進攻法:這種方法多用於新員工較多的團隊。管理者會定期或不定期地以私下談話的形式向下屬披露指標。壹方面，他們會覺得領導重視自己。另壹方面，他們在學習提高後會有時間參與競爭，創造公平競爭的局面。
這個詞的核心是:讓團隊成員知道自己的成績和別人的成績，主動去比較，從而找到差距。
第二個詞:學習
通過刻意營造，團隊中已經形成了“競爭”的氛圍，接下來就要在“學習”上做文章了。
學分有三種:壹種是從表現差學到表現好；壹種是從表現好到表現差的學習；壹種是大家壹起學。
不同的專業可以形成不同的團隊文化，從而打造出不同氣質的團隊。
1、績效差向績效好的員工學習:這種理解，績效差的員工積極觀察和模仿績效好的員工，學習工作方法，提高業務技能；
2.從績效好到績效差的學習:這種學習更強調團隊內部管理者的平衡。如果業績差異是市場不同造成的，那麽就應該把兩者拉回同壹起跑線上。同時將弱勢市場升級的經驗引入強勢市場。
3.壹起學習:這種學習需要管理者在團隊中創造學習條件，比如每周學習兩個小時，或者每天學習十五分鐘。這種學習會主要是總結經驗教訓，管理者進行分析，同時進行有針對性的理論學習，讓成員更好的理解。
這個詞的核心是:根據市場現狀，讓團隊成員加強溝通，互通有無。從而保持團隊業務水平的穩步提升。
第三個字:快
對比之後發現了差距，然後通過適當的方式加強了團隊內部的溝通，所以應該會有壹個“追趕”的動作。
“追趕”自然是追趕、追趕的意思。這個階段是讓後來者“學”到所學，開始改進自己的不足，同時完善市場。
管理者要努力在團隊內部形成“妳超過我”的局面，為這種氛圍創造條件，必要時用獎懲制度來推動也是可以的。
1，鼓勵。通過“學習”，讓落後者看清差距，認識到自己的不足。其實在這個“學”的階段，更重要的是讓他知道下壹步的方向，同時在深入淺出的解釋之後，讓他覺得“原來是這麽簡單。”增強趕超先進的勇氣；
2.獎懲。以制度為導向，引導落伍者奮起直追，就是形成壹種認識，我知道該做什麽，不做就會受到懲罰；但如果我做了，我會得到獎賞；這個詞的核心是:後來者開始行動。這是至關重要的壹步。如果只是“比較”和“學習”，成員卻遲遲沒有開始提升，那麽團隊很可能已經開始蔓延灰色情緒，管理者應該盡早找出原因加以消除，否則團隊的活力就會喪失。
第四個詞:幫助
落後者開始試圖追趕先進，但客觀市場情況是存在的，並不是主觀決定的。如> >；