什麽是童聲合唱

問題壹：童聲合唱的簡介合唱是音樂表演的壹種常見的形式。它主要是多聲部的人聲合唱。合唱按其音色組成特點可分為兩大類，即同聲合唱和混聲合唱。同聲合唱是有同類的人聲組成，它包括三種形式：童聲合唱、女聲合唱、男聲合唱、混聲合唱。世界上最著名的童聲合唱團是維也納童聲合唱團。它具有五百年歷史，前身是奧地利皇家童聲合唱團，是莫紮特、海頓、舒伯特等著名音樂家的啟蒙園地，培養了無數的音樂奇材。維也納童聲合唱團的足跡遍及世界各國最好的劇院，小天使們傑出的表演、及那純潔可愛的面龐，讓所有觀賞過的人難以忘懷。維也納童聲合唱團被世人稱為“歌唱著的天使”，與維也納愛樂樂團壹起被視為奧地利的兩個國寶。當今許多著名的指揮家都和維也納童聲合唱團合作演出過，卡拉揚、伯恩斯坦、索爾弟、阿巴多、馬澤爾等都曾指揮過該團。維也納童聲合唱團的節目精致、豐富和多彩。既有奧地利及歐陸傳統作品，也有現代世界名家名曲；既有和美寧謐的教堂樂曲、濃馥動人的奧地利民謠、輕柔美妙的圓舞曲，還有令人捧腹的喜歌劇。優美的鋼琴伴奏更為她添上動人的色彩。維也納童聲合唱團尤以演唱莫紮特及舒伯特的樂曲最為出色。

問題二：什麽是合唱？定義：合唱（hé chàng）chorus指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單壹聲部音的高度統壹，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之壹。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感***鳴。聲部的數量沒有規定，壹般有四個聲部。

釋義：

(1).音樂用語。兩組以上的歌唱者，各按本組所擔任的聲部演唱同壹樂曲。分同聲與混聲兩種：同聲的由男聲或女聲單獨組成；混聲的由男聲和女聲混合組成。按聲部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。王西彥《古屋》第三部七：“在繼續而來的歌詠上，他們合唱的聲音是那樣雄壯而宏大。”

(2).音樂用語。指單聲部的齊唱。朱自清《中國歌謠?歌謠的起源與發展》：“只在唱和曲時，才大家合唱。”李壹氓《序》：“獨唱，二重唱，四重唱，合唱，場上壹片寂靜，只是聽.”

(3).有時可以專指流行歌曲的兩人（男男或女女或男女）對唱，壹般多指或者是特指港臺流行歌曲的男女對唱.

形式：

依據人聲的分類，合唱(choir)的形式有：

（1）童聲合唱。由尚未變聲的少年兒童組織的合唱。包括小學男女同學組織的合唱及初中低年級尚未變聲或變聲初期的男女同學組織的合唱。

（2）女聲合唱。由變聲後的女同學組織的合唱。

（3）男聲合唱。由變聲後的男同學組織的合唱。

（4）混聲合唱。由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。前三種合唱均為同類人聲組成，故亦稱為同聲合唱。同聲合唱都有高音和低音兩個基本聲部。根據具體合唱歌曲的演唱需要，每個基本聲部還可以分為第壹、第二兩個聲部。

問題三：經典流行音樂有童聲合唱的是什麽歌讓我們蕩起雙槳乘著歌聲的翅膀我愛北京天安門每當我走過老師的窗前世界需要熱心腸壹二三四歌讓時間充滿愛明天會更好歌聲與微笑

問題四：2015感動中國最後的童聲合唱是什麽？謝謝！眾裏尋妳還是感動中國

問題五：聖菲利亞童聲合唱團的壹首歌叫什麽名字？ AGNUS DEI天使之翼合唱團

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問題六：被稱為最好聽的童聲合唱歌曲 chenparty 德國童聲jigdagulliganda

問題七：童聲合唱隊的各個聲部應是什麽比例？然後高音部再加10%，低音部減10%。如40個孩子的合唱隊，高音部加4個，低音部減4個。這樣的聲部是最平衡的。

問題八：淺談如何進行童聲合唱訓練合唱是壹門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對於兒童，訓練起來難度更大。但是，只要教師采取正確的方法，通過長期的，循序漸進的，有針對性的訓練，是能使自己的學生發出和諧，優美，具有感染力的聲音的。壹、合唱隊的組織 (壹)挑選隊員，劃分聲部合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備壹定的識譜能力，聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，合唱隊中所吸收的成員都應是學習成績優良，有良好的聲音，較寬的音域，音調準確,聽辨能力較強，並對音樂感興趣的學生。變聲期前的兒童壹般可大致劃分為童高音和童低音兩個聲部。劃分的方法通常是將高音區發聲輕松自如，音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張，吃力，而低音區發聲堅實，寬厚自然的兒童劃分為低音部，兩聲部人數大致相等。識譜，聽音能力較強的兒童可適當編入低音部。 (二)隊形排列和聲部安排正確的隊形排列，是合唱訓練和演出的重要條件，合唱隊全體成員應排列成壹個不大的半圓形(即弧形)，而不要排列成直線隊形。童高音排在左邊。童低音排在右邊，身材較高的隊員站在中間，身材較矮的隊員站在兩邊，第二排應比第壹排高壹些，第三排應比第二排高壹些，依此類推，使每壹個隊員都能看到樂隊指揮。二、合唱隊的基礎訓練在進入正式的合唱教學前，首先要進行壹段時間的呼吸訓練與發聲訓練,使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。小學生因為年齡比較小，對他們的發聲訓練也必須講究方法。如何通過有效的發聲訓練，使學生盡快掌握正確的發聲方法，用和諧、統壹的聲音更好地表現音樂作品呢？這是每個音樂工作者經常探索的問題。下面，結合我平時的教學，談幾點粗淺的體會。（壹）正確的姿勢是基礎人是壹個不可分割的有機整體。發聲時，身體各部分必須互相配和，協調工作，才有利於正確發聲。因此正確的姿勢是發聲的基礎。正確的發聲姿勢是：不管坐著與站著發聲，身體端正自然，兩臂自然下垂，雙目平視，頭不要前俯或後仰，面部肌肉要自然、放松。針對這壹情況，我時刻註意學生的發聲姿勢，隨時糾正不正確的發聲姿勢，並通過自己示範、通過正確與錯誤姿勢的對照，進行發聲姿勢講解。因此我在校合唱隊訓練的時候，壹開始我就講解了正確的發聲姿勢。然後我就時刻註意學生的發聲姿勢。不管我是在彈鋼琴，還是在指揮，只要發現有壹個學生的發聲姿勢不正確了，我就馬上提醒他（她），先學他（他）的錯誤的發聲姿勢，再將正確的發聲姿勢示範給他（她）看，學生馬上就能領會我的意思，改正自己的錯誤姿勢了。經過壹段時間的訓練，隊員們基本上都能運用正確的姿勢進行發聲了。（二）正確的口型是關鍵正確的口型是發聲訓練的關鍵。因為只有有了正確的口型，發出來的聲才是圓潤的。所以進行發聲訓練的關鍵要形成正確的口型。怎樣形成正確的口型呢？歌唱時應打開以下三個部位：壹、上、下腭同時打開。上腭向上擡起。二、口腔後部吼嚨打開，象“打哈欠”壹樣。三、口?的外部口型應以“豎開口”為好。針對這些，我啟發學生用“咬蘋果”來體會上腭擡起時的開口狀，用“大哈欠”來體會提起軟腭、打開吼嚨的感覺。並持之以恒的進行練習因此我在進行每壹次的訓練之前的壹分鐘左右總是讓學生做“豎開口”的練習。我要求學生雙手摸著耳朵邊上的下腭骨，再進行“豎開口”的練習，體會“豎開口”的練習，體會“豎開口”時的凹凸現象。或者讓學生拉住下巴，壹下壹下的往下拉，體會“豎開口”時軟腭放松的感覺。並讓學生壹個壹個的做給我看。盡量讓每壹個學生都能放松的進行歌唱。這樣壹來，學生基本上壹開口就能做到口型上下打開，形成壹種正確的口型。（三）正確的氣息是根本歌唱氣息是否正確或運用得當，將會......>>

問題九：童聲合唱版眾裏尋妳的歌詞是什麽？眾裏尋妳

演唱：韓紅

琴鍵黑白分明像妳

凝望這個世界的眼睛

這首歌只為妳而唱起

我彈奏每個黑夜和晨曦

為妳留下愛的光影

從暗到明從東到西

那重疊交替十指連心溫暖次第

像等待壹場天籟的洗禮

我們眾裏尋妳愛是唯壹的指引

像等待壹場天下的***鳴