2022年體育教師培訓工作總結1
培訓即將結束。我利用業余時間找資料，問同事，努力工作。我充分利用培訓活動的時間，提高自己的基礎素養和綜合業務能力。通過培訓和學習，我學到了很多新知識，受益匪淺。這次培訓的經驗總結如下:
第壹，思想方面
作為壹名中年教師，有機會參加這次培訓，充實和提高自己，我感到自豪和榮幸。在線培訓實現了教育資源的整合。回想這次培訓，確實內容豐富，形式多樣，效果明顯。有各級教育專家的專題報告，有壹線教師的專題講座，有學生圍繞題目進行的各種討論和學習，有我返校後的教育教學實踐。信息網絡教研如同清風流水，為教育註入了新的活力，也讓我們的教師看到了提高教育教學質量的契機，為我們的教師成長提供了新的路徑。
訓練是短暫的，但收獲是巨大的。讓我站在壹個全新的平臺上審視自己的英語教學，讓我對未來的工作有了明確的方向。通過研究，我明確了現代教育的本質，以及課程改革對教師提出了什麽樣的素質要求。
通過深入學習，我明確了作為壹名教師，必須不斷提升自己，充實自己，擁有豐富的知識和紮實的教學基本功，否則就會被時代淘汰，增強自己學習的緊迫感、危機感和責任感，樹立“以學生為本發展”的教育思想，不斷更新自己的教學觀念，從根本上改變自己的教學行為和學生的學習方式。我會把學到的教學思想內化為自己的教學理念，指導自己的教學實踐。不斷收集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課後經常寫教學反思，記錄這節課的得失，以便以後進壹步提高課堂。這次培訓學習不僅在觀念上洗禮了我，在理論上提高了我，積累了知識，增長了教學技能。這是壹次卓有成效的培訓，也是壹次促進我在教學中不斷成長的培訓。
二、具體工作總結
1.在業務方面，樹立了良好的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。研究教材，寫好每壹個教案，教好每壹堂課，多學習別人的優點和長處。此外，在業余時間多學習信息技術，以適應現代教學的要求。
2.在課改的課堂教學中，要不斷探索適合學生快樂學習的好的教學模式，學習其他教師先進的教學方法和經驗。
3.培養學生在課堂上靜下心來思考的能力。有些學生的特點是浮躁。他們不知道從哪裏開始答題，甚至沒有看清楚題目的要求就開始答題。這學期，我在課堂上指導學生提高這方面的能力。
4.善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴格要求自己，從小事做起，做學生的榜樣。從小事中總結道理，不斷改進自己的教育方法。
5.積極參加上級領導組織的各種教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極閱讀有助於教育教學的刊物，學習先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。
6.課改中，和同組老師壹起備課，壹起討論課堂上的問題。請教更多有經驗的老師如何激發學生的上課興趣，如何培養學生的探究能力，最終提高學習水平。
7.勤於寫作，善於積累和總結壹些教育教學中的典型事物。從這些事情中，我們要不斷反思自己的教育教學行為，為好的做法積累經驗，對不好的做法及時反思和糾正。為了提高自己的教育教學水平。
校本研發是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。
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根據楚雄師範學院20 _(165438+10月1至165438+10月28日)的學習安排，我在開發區實驗小學學習期間，感受到了這所學校多彩的陽光。學校師生的壹言壹行、壹舉壹動都體現了現代教學以學生為本的教學理念。通過聽課、參加教研活動、指導實踐課，徐雲德老師學習了楚雄市先進的教學理念、科學規範的教育教學管理和創新的教學藝術，學習了名師先進的教育教學經驗，開闊了眼界，更新了觀念，為提高自己的專業發展打下了良好的基礎。該隨訪研究總結如下:
對我們的學生來說，他們友好、真誠、陽光。我感受到了學校領導的愛，老師的愛，學校的愛，教育的愛，學生的愛，同事的愛。無論他們的工作多麽艱巨繁重，他們總是保持積極樂觀的心態。他們善於控制自己的情緒，能與他人和工作和諧相處，能正確評價自己，樂於學習，善於根據自己的教學需要和自身的不足積極提高自己的知識和道德素養，具有陽光教育的能力。
他們的教室陽光明媚，效率高。老師能給學生溫暖的陽光，關心所有學生，對學生表現出極大的理解、信任和包容。在課堂上，學生積極，獨立，說話積極，時間充足。師生關系也是民主平等的。
對於我們的引導，他們嚴謹認真，像陽光壹樣透明真誠。除了加入自己的隨堂課，向導師學習，還可以參加他們學校的所有教研活動和業務學習，同時在學校給予的聽推課優惠政策下，可以跨年級、跨學科向更多的老師學習。特別是，我們小組還被安排在報告總結當天進行了壹次講座。他們對此非常重視。由分管教學的主任、教研負責人、年級負責人、有教學經驗的老師和我的導師組成的團隊，利用業余時間給我潤色功課，犧牲了自己的休息時間和培養優秀學生、幫助學生的寶貴時間。他們給了我很多鼓勵和幫助，他們對教育教學執著嚴謹的態度和認真的教學讓我感動。跟班學習，無論是生活態度還是工作態度；無論是思想素質還是專業能力，都讓我們有了深刻的體會和巨大的改變。與此同時，我們在後續研究中實現了團結合作，* * *有進步，* * *有提高。所以我想做以下幾件事:
第壹，保持壹份愛，關註每壹個孩子。這是壹個教師最根本、最基本的職業素養。我認為如果壹個老師對孩子沒有愛，他就不能成為壹個好老師，也不能在工作中感受到快樂。所以熱愛教育，保持壹顆善良的心。新老師去上課容易忽略普通孩子。他們不僅要關註優秀的孩子，還要把愛傳播給每壹個孩子，讓他們知道自己都很重要。
第二，只有走進孩子的世界，才能培養世界的孩子。壹個新老師首先要做的就是走進孩子們的內心，知道他們在想什麽，他們喜歡什麽，他們害怕什麽，這樣才能真正了解他們，提高他們的興趣，有效控制課堂秩序。所以新老師要多和孩子溝通，多問孩子問題，多記錄孩子的行為，多思考。
第三，謙虛多問，多向老教師請教。向老師請教，學習他們管理學生的套路方法，甚至模仿優秀老教師的課，這樣可以少走彎路，盡快找到做老教師的老練感，要知道老師也要會表演。
第四，先多聽課，再多聽課。聽別人的課，學習別人的經驗，讓別人聽自己的課，提出有價值的建議，才是最有效的提高方法。
第五，堅持充電，提高自身素質。作為壹名體育老師，妳也應該經常參加鍛煉，這樣才能在課堂上做出漂亮的示範。普通話說得好，簡筆畫畫得好，粉筆字寫得好，在室內課堂上也很有用。
六、多表揚鼓勵，少批評。老師要寬容學生的錯誤，用壹些方法，比如和同學壹起做遊戲，讓搗亂的學生做評委，不讓他參加自己喜歡的遊戲，對他來說就是壹種“折磨”。也許比妳罵他來了更有效。
總之，要想成為壹名優秀的小學體育老師，贏得學生的尊重和喜愛，首先要對學生感興趣，對學生好。就像生活中交朋友壹樣，不能只要求別人對自己感興趣。善待自己。維也納著名心理學家哈佛寫了壹本書《生命對妳的意義》。他在書中說:“對別人不感興趣的人，生活中的困難最多，對別人的傷害也最大。人類所有的失敗都是這種人造成的。”很難想象壹個沒有專業素養的老師。
能夠真誠地對妳的學生感興趣，對他們友好。壹個教師，只有對學生發自內心的感興趣，發自內心的善良，才能最大限度的調動起他的教學熱情，全心全意的投入到教育中去，做壹個受學生喜愛和歡迎的小學體育教師。
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根據玉溪師範學院全國教師培訓教學計劃，我們體育培訓班於6月65438+10月18-6月65438+10月1到玉溪市第三小學進行跟蹤學習。後續培訓活動結束時，後續培訓活動總結如下:
後續培訓活動分為三個階段。第壹階段是聽課，即觀察二年級體育教學課；第二階段是教學實踐，即上課聽講；第三階段是總結。
第壹階段觀察課
參觀玉溪市第三小學，觀摩翁悅老師講授的二年級體育課堂教學和專家的精彩課堂展示，感觸頗深。單就場地而言，近2000名學生的學校運動區只有三個籃球場和少量的體育設施。當幾個班同時有體育課的時候，班級之間的相互影響和幹擾是非常大的，大三學生很難組織好自己的學習，更不要說教會學生壹定的鍛煉方法了。
課堂教學實踐的第二階段
通過課堂教學實踐，我看到我們組的所有成員在課堂教學前都做了大量的準備工作。比如，根據年級學生的特點，結合自身的專業特長，認真研讀教材，認真理解教材的要求，準確把握教學的重難點，選擇正確的教學方法和學生的學習方法，精心設計教案，認真合理地撰寫教案和講稿並提交指導教師審閱。根據課堂教學需要的場地和設備認真準備。在課堂教學中，根據教學計劃精心設計實施，精心組織教學，靈活運用教學方法。並且能夠根據課堂教學的實際情況靈活及時地調整教學方法，靈活有效地處理教學中的突發事件和意外事件。充分遵循壹課壹教的教學原則和寓教於樂的原則，讓學生得到真正的身體鍛煉，在快樂積極的鍛煉中培養和提高心智。
課後，老師根據上課的內容和目標，進行了精彩的講座。通過老師們在課堂上的精彩授課，學員們再次深刻感受到了精彩的課堂教學和老師的教學風格。聽課老師根據聽課記錄，充分公布了自己在同壹教學內容中各教學環節的處理和教學方法的組織，以及運用的方式方法，充分說明了“教中有法，教中無法。”
第三階段總結
在跟蹤學習的最後，我從自己參加這次活動的方式中，學到了壹些東西——教學觀摩→教學實踐→互聽互評:理論學習是基礎，觀摩體驗是促進，教學實踐是掌握，互聽互評是提升。
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6月165438+10月10至6月165438+10月30日，雲南省農村義務教育骨幹教師語文培訓班第壹批學員在楚雄師範學院侯平蘭老師的帶領下，到楚雄開發區實驗小學進行了為期20天的跟蹤學習，受到了楚雄開發區實驗小學壹樓報告廳的接待。學校指派了9名有豐富教學經驗的四五年級語文老師擔任輔導老師，其中有兩三名學生和壹名導師。我的導師和董紅翠的導師是張艷，語文老師，四班班主任(1)。在張老師的指導下，我們認清了完成本次學習課內培訓的任務，積極做到了“五個壹”:每天至少備課壹節，每天至少聽課壹節，每天至少批課壹節。積極參加學校學科組的教研活動，認真做筆記。我們都珍惜這次學習機會。對於我們來說，我們在這個班級學習中所學到的東西將成為我未來工作中的寶貴財富和動力。下面從四個方面總結壹下這次活動帶給我的感受:
第壹，名校風格震撼。
楚雄開發區實驗小學是市級名校，每個班60人左右，每個年級10個班。僅僅壹個年級的學生就比我們全校的學生還多，幾千個學生，幾百個老師，真的讓我難以想象。每周壹他們的升旗儀式，以及休息時整齊排列的隊伍，都讓我覺得像秦兵馬俑壹樣壯麗。在嘹亮的校歌中，朝氣蓬勃的學生風采讓人鬥誌昂揚。他們的校園文化建設獨具特色。他們“創造壹流的教學環境，讓每個孩子都能得到良好的教育，得到和諧的發展。”辦學宗旨以“團結、進取、務實、創新”為校風。以“敬業、熱愛生活、和諧、開拓”為教風。以“紀律、誠信、勤奮、創新”為學風。把中外名人的許多名言作為自己的辦學理念，指導自己的教育教學工作。其中有這幾個字:“給學生留下壹份完美的教育，是給他們最好的禮物。”“活的教育教人變活，死的教育使人死。”"真正的教育本質上是品格教育."“在影響學生的內心世界時，不要傷害他們內心最敏感的角落——自尊。“我被深深打動了。寬敞的足球場、籃球場、跑道都是塑料材質，連小樹牌都制作精美，經久耐用，可見他們“創造壹流的教學環境”，絕不放過任何壹個小環節。走進教室更是讓人眼前壹亮。我不知道如何操作高級電子白板。結實美觀的書櫃裏擺滿了各種各樣的書。看著書櫃，我仿佛看到學生們正在爭先恐後地欣賞那組書的圖片。還有那些不知道怎麽放的勞動工具呢？哦，所以他們把它藏在壹個漂亮的勞動工具櫃裏。雖然他們班的學生人數很多，但他們壹點也不覺得擁擠。有了他們精心設計的班級文化和盛開的鮮花，我在教室裏感覺很舒服。學員們規範有序地上下樓梯，習題快速組隊，隊列隊形整齊。老師有秩序的站在隊列的壹邊，每個活動區都有護理老師。教師督導到位，學生督導崗認真落實。楚雄開發區實驗小學不僅教學質量好，藝術特色也很強。學校有“書香班”“最美班”，體操比賽有“七彩陽光”“武術健美操”“室內鍛煉”，有自己的校歌。這壹切都讓我震驚。感覺我們學校和他們學校差距太大了。
第二，專業語文老師的素質令人欽佩。
在為期三周的跟蹤學習中，來自楚雄開發區實驗小學的9位指導老師為我們展示了不壹樣的精彩師範課堂。無論是整堂課的教學設計與構思，教材的加工與挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發、鼓勵與評價，與學生的交流等等。，充分展示自己的獨特性和多年的教學經驗。教師讓課堂充滿師生間的強烈情感；在他們的課堂上，我看到了環環相扣的教學思路。在他們的課堂上，任何教學環節都是為學生的學習服務的。從迷茫到困惑，壹篇篇艱深的文章，在他們的悉心指導下，學生從壹知半解到興趣盎然。不僅如此，老師們還在課後積極和我們討論，壹起反思。每個老師都毫無保留地把自己積累的經驗分享給我們。從他們的課堂上，我了解到了情感閱讀的重要性，讀寫結合的必要性，以及自然的中介語和啟發性的評價可以為語文課堂增色。讓我佩服的是，他們很多老師都有專門講課的能力。姚桂玲老師的《孩子成長的路燈》讓我第壹次有了和諧閱讀的想法。“和諧閱讀”即全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀；是既認可贊美，又敢於理性批判，擇粗取精，有所取舍，有所收獲的高品位閱讀；正是閱讀能從中汲取向上的力量，積極成長，提升人生價值，培育美好的精神家園。楊惠瓊老師的《讀朗朗學語文》教會了我壹些“情感閱讀”的小方法。顏老師不同的古詩詞，讓我體會到古詩詞不同的審美趣味，不同的教育意義，不同的教學方法。
第三，理論聯系實際，在學習中進步
在為期三周的後續培訓活動中，我們珍惜這壹難得的機會，安排時間進行授課、備課、上課以及與師生的交流。上課過程中，認真聽講，做記錄，滿滿壹個本子記錄點滴收獲；課後及時和老師溝通學習，努力學有所成，學好；沒課的時候，我們也壹起討論上課的內容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短，討論的機會不多，但我們也通過認真學習，從授課老師那裏學到了壹些語文教學的技巧。
第四，學以致用，在反思中成長。
通過這次學習，我會大膽地把這次學到的先進理念和模式運用到我以後的教學中，不僅是語文課，我教過的其他學科也是如此，盡我所能去尋找和探索適合自己的教學模式和風格，盡我所能用壹些先進的教學理念和思想去影響身邊的人。作為壹名農村小學語文老師，我還有很多不足，需要多學習。所以，用心思考是成長的必經之路。壹個會思考的人會進步。就課堂教學而言，我想課前認真備課，課上把握合理生成，課後認真反思。要在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創新，借鑒別人的成功，彌補自己的不足，不斷提高教學水平。讓自己每天都在成長。
時光飛逝，時光飛逝。轉眼間，為期三周的跟蹤研究結束了。在這短短的時間裏，我受益匪淺。同時也讓我深深感受到學無止境。要生活學習，各方面嚴格要求自己，不斷提升自己的學術魅力和人格魅力。
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時間過得很快，壹學期的工作就要結束了。在各級領導的關心和指導下，在體育教師的協助下，我校體育教研組在學期初順利制定了校本教研工作計劃，圓滿完成了各項任務，為今後我校校本教研活動的開展打下了堅實的基礎。現將校本教研活動總結如下:
壹是明確目標和任務
學期初，我們制定了完整的體育課工作計劃和校本教研計劃。在第壹次體育教研活動中，我們將本學期校本教研的主題確立為“規範大課間”，使全組教師認識到體育教研是課程改革深入發展的需要，是教育創新的需要，是教師發展的需要，是學生健康成長的需要。在課改的新形勢下，我們根據自己的特點，找準了自己的定位，確立了自己的教研目標和任務。
二，校本課程的實施
本學期我校體育教研組校本教研的課題是“規範大課間”，我校形成了以冬季鍛煉項目為特色的校本體育課程，以達到健康教育的教育目的。
(1)課程目標:通過對校本課程開發的研究，構建適合我校體育發展的校本課程，促進學校體育的發展，擴大學生所需的選擇，增加社會所需的培養。同時鍛煉學生堅強的意誌和活潑開朗的性格，為社會培養時代需要的健康人才。我們的宗旨是:讓學生愉快地上好每壹節體育課，掌握1-2種運動技能，為終身體育打下基礎。
(2)課程內容或活動安排。目前我們的體育課程按照壹、二年級每周有四節體育課，按照三、六年級每周有三節體育課。每個班每學期有65，438+00個冬季鍛煉課。每天大課間活動持續壹小時，大課間活動分為兩部分:第壹部分，全校學生* * *壹起在操場上健康跑步。第二部分由民族體操、集體舞、自制體操、瑜伽體操、跳繩、隊列組成。
三，校本課程的教學管理
1.教師每節課都要認真備課，教師必須將寒假作業項目納入年度教學計劃，有進度，有教學計劃。
2.教師應根據學校總體教學計劃要求達到規定課時，冬鍛項目教學內容每學期不少於10課時，以達到教學目標。
3.老師應該記錄學生在活動和比賽中的成績。
4.教師要認真撰寫教學反思，及時總結經驗。
四、我們的校本教研成果
1.抓好理論學習，提高體育教師素質。
通過體育教研組組長號召和組織體育教師學習運動心理學和教學方法。讓教師掌握教育學、心理學的基本知識，並在教育實踐中不斷確認自己的認識，從而提高自己對學生、對教育的自我認知，從而為體育教學打下良好的基礎。用教育理論指導體育教學實踐，總結體育教學經驗，按照教育規律進行體育教學改革，不斷研究新課題，發現新問題，探索體育教學中的新問題，以理論指導教學實踐，再總結實踐，升華為理論，從而更有效地指導教學，為提高體育教學質量打下堅實的基礎。
2.以課程(常規課程和研究課程)和教師基本功訓練為重點，提高體育教師的專業素質。
我們以班級(普通班和研究班)為抓手，以體育教研組為龍頭。通過集中體育教研活動，組織體育教師每月參加兼職教師1課，進行集體研究課，幫助兼職教師做好常規課。讓兼職教師每學期上1體育研究課，幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學期學校組織1集體備課，提高教師理論和實踐能力；同時也鼓勵專兼職體育教師積極撰寫論文，進行教學反思，進壹步提高體育教師的專業素質和理論水平。
加強教師基本功訓練。每學期組織壹次體育教師教學基本功競賽，主要包括教師口令、隊列演練、體能競賽等，加強和提高教師的專業素質。
通過這壹系列實踐活動，全校師生的精神面貌發生了翻天覆地的變化，形成了壹支處處為學生發展著想的有凝聚力的教師隊伍；人盡其才，物盡其用，資源最優化，利用我們僅有的人力物力財力和現有的場地設備，為學生創造壹個世界，壹個樂園，讓孩子們在我們的校園裏健康快樂地成長。
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