相傳4000年左右的中國，是堯舜相繼掌權的傳奇時代，也是中國由原始社會向奴隸社會過渡的宗法公社時期。當時產能很低，生活條件很艱苦。壹些大河大約每年都發洪水。有壹次，黃河流域發生嚴重水災，橫流，洪水不斷，房屋倒塌，田地被淹，莊稼絕收，人也死了。活著的人們不得不逃到山裏躲避。部落聯盟的首領姚為了抗洪，召開部落聯盟會議，請部落首領商議水利事務。姚對大家說:“洪水無情。請考慮壹下。派誰去治水？”大家都推薦Gun來處理。姚不同意，說:“他很任性，可能無法完成大事。”然而，領導們堅持要Gun試壹試。按照當時部落的習慣，部落聯盟首領的意見和大家的意見不壹致，首領應該聽取大家的意見。姚只好接受大家的建議，勉強同意讓炮控水。鯀到了治水之地，遵循的是傳統的水土阻斷法，即以土築堤，堵塞漏洞。他用壹個像墻壹樣的小土城把人們居住的地區圍了起來，洪水來的時候，土層不斷擡高加厚。但由於洪水來勢兇猛，不斷撞擊土墻，結果堤防被沖毀，土墻倒塌，洪水更加兇猛。炮治水九年，勞民傷財，壹事無成，沒有制服洪水。舜繼堯為盟主後，親自視察水利情況。看到槍對洪水束手無策，耽誤了大事，就犯了罪，把他處死在玉山(神話地名)。後來又命鯀之子禹繼續治水，還派了商族始祖齊、周族始祖齊、伯夷、東柯族首領高要等人前去幫助。大禹受命後，先尋找歷次治水失敗的教訓，然後帶領齊、棄等人與弟子助手跋山涉水，對水流的源頭、上下遊進行了普查，並在重要的地方堆了壹些石頭或砍倒了樹木，作為治水時參考的標記。這個調查很辛苦。據說有壹次他們走到山東省的壹條河邊，突然狂風大作，烏雲翻滾，電閃雷鳴，暴雨傾盆，山洪爆發，壹下子卷走了很多人。有的人被咆哮的洪水淹沒，有的人消失在翻滾的水流中。大禹的弟子們嚇壞了，所以後來有人把這條河叫做圖海河(在今天山東禹城、聊城壹帶)。大禹調查後，對各種水情進行了認真研究，最終決定通過疏浚治理洪水。大禹親自帶領弟子和百姓，帶著簡單的石斧、刀、鏟、木壘等工具，開始治水。他們投身治水，露營野餐，衣著暴露，風雨兼程，辛勤勞作。尤其是大禹，起早貪黑，任勞任怨，腰累腿腫，卻依然不敢懈怠。據考證，大禹當時接觸水的地區大約在河北東部、河南東部、山東西部和南部、淮河北部。壹次，他們來到河南洛陽南郊。這裏有壹座高山，屬於秦嶺余脈，延續到中嶽嵩山。山峰奇特雄偉，猶如壹道東西走向的天然屏障。山的中間有壹個天然的缺口，壹股涓涓細流從缺口中緩緩流過。但洪水爆發時，河水被山體阻擋，在缺口處形成漩渦，湍急的河水危及周圍群眾的安全。大禹決定集中治水的人力，在山裏開道。艱苦的勞動損壞了石器、木制品和骨制工具。人的損失更大。有人被巖石割傷，有人上山摔死，有人被洪水卷走。但是，他們依然毫不動搖，堅持劈山。在這艱苦的日日夜夜裏，大禹的臉被曬得黑黑的，又累又瘦。就連他小腿上的毛都被磨光了，腳趾甲也因為長時間泡在水裏掉了，但他還在操作和指揮。在他的帶動下，治水進展很快，山終於豁然打開，形成了兩堵墻的對峙。洪水猛沖數千裏，順流而下，河道從此暢通。大禹通過疏浚成功治水。原來黃河水系分幹流和支流。如果把主流加深加寬，把支流疏浚，與主流連通，就可以讓所有支流的水回歸主流。同時，他們把原來高的地方開墾得更高，把原來低的地方疏浚得更深，自然形成了陸地和湖泊。他們用支流把這些湖泊和溪流連接起來，這樣洪水就可以暢通無阻地流向大海。大禹指揮人用了十年左右的時間，鑿山鑿山，開河開河。他忘記了他的私事。據說大禹幾次路過這房子都沒進去。他第壹次從門口經過時，碰巧遇到妻子生孩子。大家都勸他進去看看，處理壹下。他怕影響治水，沒有進去。還有壹次，他的孩子見到父親，非常高興。他們讓大禹去看看他的家，但他還是沒有進去。他把全部身心都獻給了挖山河的事業。治水成功後，大禹來到茅山(今浙江紹興郊區)，召見諸侯，賞賜功勛，組織民眾利用水土發展農業生產。他讓伯夷給群眾分發稻種，讓他們在氣溫低的地方種水稻；也叫後稷(姬)教妳種不同種類的莊稼；湖裏還養了魚鵝鴨，種了蒲草，水患變成了水利。伯夷還改進了鑿井技術，大大發展了農業生產，到處都是豐饒的莊稼和繁盛的牲畜。大禹因治水有功，被推薦為舜的助手。十七年後，舜死後，他繼位為部落聯盟的首領。後來大禹的兒子齊建立了中國第壹個奴隸制國家——夏朝，所以後人也稱他為。於霞死後，葬在茅山。後人將茅山改名為會稽山，是因為禹曾在此舉行大典犒賞諸侯。這就是紹興大禹墓的由來。今玉靈熊會稽山，對亭山，對魚池。1979年，大禹墓內重修了壹座碑亭，有飛檐有角，立於甬道盡頭。裏面矗立著壹座由阿明人南大基題寫的“大禹之墓”的巨大紀念碑。亭子周圍古塔平坦陰森，松竹蒼翠，幽靜雅致。亭南有俞穴亭、俞穴亭，是前人研究俞墓葬的地方。大禹造福於民，永遠為華夏子孫所稱道。大禹的拼搏精神將永遠被炎黃子孫銘記。當人們來到紹興，他們永遠不會忘記參觀位於城市東南部的大禹墓。
上一篇:傳統文化優美句子大全下一篇:6 2022年教育教學計劃2022年教育教學計劃1
壹、指導思想
新學期，小學教育教學堅持“以人為本”的發展理念，以實施新課程改革為契機，以全面推進素質教育、提高教育質量為重點，以學校“內涵發展、品牌建設”的工作思路為指導，科學詮釋“讓每壹個學生都好好學習”的教育理念，全面推行成功的教學方法，創新課堂教學，著力學校特色建設，努力追求素質教育，精心打造。
二