體育教師個人工作總結範文(1)有幸成為遠程骨幹教師網絡培訓的壹員。深感榮幸，深感責任重大。為了在這次培訓中有所收獲，我按要求認真參加了培訓，堅持每期做筆記。通過近兩個月的培訓，我深刻認識到教師的專業知識教學能力需要加強理論學習，在理論的指導下成長。要參加各種教研活動，在同伴互助中成長；需要不斷總結提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓，在專家的指導下成長。整個學習和訓練過程是壹個在理論指導下自我超越的過程；是在同伴互助中取長補短，互相提高的過程；是在自我反思中找到差距，明確目標的過程；是在專家的指導下提高素養發展能力的過程。這次培訓班雖然時間短，但加深了我對中學物理教育教學的認識，促進了我的專業成長。下面將壹點訓練和學習的體會如下。
加強學習，促進專業成長
壹是加強教育教學理論研究。教育理念是指導教師教育教學工作根本思想基礎。有教育理念就有教育實踐，教育理念決定著教師教育工作的方向。因此，要加強理論學習，如學習新課程標準的新課程理念和新的教學方法，深刻理解教育的精神實質，在教學中樹立“以學生發展為本”的教育理念，突出學生的主體性，培養學生的自主學習能力；重視學生基本概念思維技能和實踐能力的形成；註重學生學習興趣的培養，有效促進學生學習個性的全面發展。
第二，要加強專業知識的學習。專業知識是教師從事高質量教育活動基礎。隨著知識經濟時代的到來，知識量急劇增加，知識更新速度加快，教師必須不斷更新自己已有的專業知識；同時，基礎教育學科的綜合發展趨勢是交叉學科的滲透，這就要求教師不斷拓寬知識渠道，加快信息獲取，形成更好的認知結構。
第三，學習現代教育技術。教師深厚的教學功底不僅表現在對教學方法的合理選擇，清晰準確的語言表達出優秀的教學姿態，還表現在創設教學情境，不斷改革創新教學方法，熟練掌握和運用現代教育技術。
第二，改變教學行為，提高課堂效率
第壹，更加註重課堂教學的生成性。新課程下的教學理念強調教學的開放性和生成性，課堂教學需要預設，但也促進生成。提高數學課堂教學質量，離不開教師準確理解編寫教材的意圖，深入了解學生的身心特點，精心預設教學過程。但是，由於學生的年齡、性格、知識、經歷、生活環境等因素的影響，教學過程必然是壹個多元化的生成過程。因此，教學預設要以學習者為中心，預設壹些靈活的教學環節，鼓勵在課堂上探索新的“生成”問題，在師生互動中即興發揮，為師生在教學過程中發揮創造性作用提供條件。以前我更多關註的是如何讓教學變得方便、精彩、舒適。現在我在設計教學的時候，會觸動學生自己對知識、經驗、思維、靈感的興趣，考慮如何貼近學生的生活，讓學生經歷自己研究、理解的過程，讓教學內容成為學生真正體驗、感受、思考的課程資源。在課堂教學中，我也更加註重傾聽和觀察，隨時捕捉教學中“意想不到”的資源，將其轉化為有效的教學資源，調整預設的教學環節，進行生成性教學，在動態生成中展現師生智慧互動的火花。
第二，更加註重課堂教學的有效性。課堂教學質量的核心是課堂教學的有效性，主要是指學生經過教師壹段時間的教學所取得的進步或發展。學生進步或發展是教學效果的唯壹指標。有效課堂教學是指教師通過采取各種策略和方法，使學生在最短的時間內充分體驗求知的過程，在知識、技能、情感、態度、價值觀等方面得到充分和諧、可持續發展的教學。半年的培訓讓我更加註重課堂教學的有效性，也經常思考“學生們在我的課堂上學到了什麽”這個問題。課堂教學質量也在思考中逐步提高，關註學生的生活經驗和已有知識，把學生已有的知識和經驗作為新知識的生長點，引導學生“成長”和建構新知識；關註學生體驗發展的需求，精心設計並積極引導學生參與教學活動，點燃學生的智慧火炬；註重數學思想方法的滲透，引導學生深入思考，提高學習興趣的內驅力；註重數學與生活的關系，鼓勵學生用所學知識解決生活中的實際問題，實現數學再創造，形成自己的解題方法和策略。
第三，重視課堂評價的發展。新課程標準認為，學習評價的主要目的是全面了解學生的數學學習過程，激勵學生學習。評價既要關註學生的學習結果，也要關註學生的學習過程；我們要關註學生的數學學習水平，更要關註學生在數學學習中的情感態度，幫助學生認識自己，樹立信心。因此，課堂教學評價是促進學生發展的重要手段。評價的核心是關註和促進學生的發展。在以往的課堂評價中，我對學生雙基的評價較多，對學生數學學習過程中的情感態度體驗的評價較少，忽視了評價的發展性動機。現在在評價學生的學習時，我註意利用學生對學習成功的渴望，在評價中激發他們的學習熱情，點燃他們學習的自信心，欣賞他們的學習成果，反映他們的主體發展。在發展性評價中，鼓勵學生掌握知識獲取技能，培養習慣，享受學習、進步和發展！
3.訓練後收獲
壹個更新了概念。
通過培訓，更新了我的教育觀念，拓寬了我的教學思路，對新課程的理解和實踐有了質的飛躍，對我自身素質的提高有很大的促進作用。
第二，開闊視野。
培訓給了我很多信息，開闊了我的視野，為我以後的工作打下了堅實的基礎。很多老師說，培訓學習不僅有所收獲，更重要的是我壹定要學以致用，把學到的東西運用到以後的教學實踐中去。
第三，為以後的教學搭建了壹個交流平臺。
雖然這次線上培訓時間比較緊，但是我通過努力完成了學習任務，特別是在壹個智慧與思想美麗碰撞、實踐與探索實現親切交融、教師專業素養提升的小世界裏；這是壹個交流的平臺，壹個學術的天堂，壹個展示教師個性的舞臺。
總之，這次遠程骨幹教師培訓給我提供了壹個向著名專家學習的機會。他們對物理教育，對每壹個學生的真摯熱愛感染了我，他們先進的物理教學方法讓我不斷學習和探索。骨幹教師的培訓也給我提供了壹個向同行學習的機會。他們先進的教學理念和實踐促使我去研究學生自己的課堂，反思自己的教學行為，實現自我發展和自我超越。
這次骨幹教師培訓，為我的專業發展搭建了壹個很好的平臺。我將把我在這次培訓中所學到的東西應用到我未來的教學實踐中，努力實現課堂有效性，促進學生的全面發展。
體育教師個人工作總結(下)轉眼間，壹個學期的教學工作已經告壹段落。為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將我這學期的工作總結如下:
這學期我是教育教學工作者，思想端正，服從學校的工作安排，認真負責；把全部精力和能力投入到學校教育教學過程中，自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。能主動和同事壹起學習業務，互相學習，默契配合，提高教學水平，顧全大局，團結協作，面對初中的艱巨任務。為了整體利益，積極協調，靈活安排，受到了同學們的歡迎，在統考中取得了好成績，圓滿完成了本學期的各項任務。
在過去的壹個學期裏，我做好了各項教育教學工作，同時也嚴格遵守了學校的各項規章制度。處理好學校工作和個人的關系。壹個學期沒缺過壹次課，每天晚上堅持加班，壹邊準備教材，壹邊學習自己的專業知識，壹邊完成學校的各項任務。在新的學期裏，我應該更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力地學習專業知識，通過上壹層樓來提高我的業務水平。
在這壹學期，作為壹個剛參加工作的新老師，應該說是有所建樹的。我第壹學期招收了70多名學生，第二學期招收了80多名學生。我參加了兩次教育局組織的新教師培訓，平均壹周上壹兩節課，對我的教學有很大的促進，不僅業務上，理論上也是。要懂得運用到實際教學中，多思考教學方法。
要在教學方法上多研究，不斷充實自己，積累經驗，要求進步。
也要感謝我的師父和其他老師對我的關心。當我困惑的時候，他們總是幫助我。我遇到過壹些問題，很容易就解決了。我也從他們身上學到了很多東西，比如如何調動學生的積極性，如何讓學生養成課前預習的好習慣，如何在課上分發教材。他們都給了我很多指導。
我深深感到，做壹名好老師不是壹件容易的事情。老師的壹言壹行都會影響學生，給學生帶來很大的影響。所以老師壹定要時刻給學生做好表率，先做好要求學生做的事情，堅持嚴格要求自己。
第二，教學方面
1.在教育教學過程中，認真研讀教學大綱，訂閱大量與自身工作相關的書籍，在教學中認真實踐“科學的教學方法”，編寫高質量的教案，努力實現明確的學習目標，認真研讀教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。
2.徹底細致地準備每壹課。在備課中，我認真研讀教材，力求準確把握重點和難點。並註意參考各種雜誌制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，突出重點。教學計劃精心編制，不斷總結，提高教學水平。
3.搞好每壹節課，註重學生的主動性，分散學生的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質。保證每節課的質量。
4.及時批改作業，關註學生意見，及時了解學生學習情況，為學生提供針對性輔導。
5.堅持聽課，關註學習小組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這個學年，我平均每周上壹兩節課，對我的教學有很大的促進作用。
6.註重教育理論的學習，把壹些先進的理論運用到課堂上，讓學習變得有用。在過去的xx年裏，我在學校舉辦了許多公開課。通過公開課，我的教學水平有了很大的提高，但也讓我認識到了自己在教學上的不足。
第三，學生管理
學生管理是壹項艱巨而細致的工作。xx年級學生的作息是需要學生自覺遵守的，對學生的紀律沒有起到很好的作用。
xx年級是初中最重要的學習階段，也是壹個轉折點。學生的思維和學習都處於青春的萌芽期，這個時期是思維的關鍵期。因此，我在了解每壹個學生的基礎上，從生活學習中的每壹件小事做起，註重培養學生養成良好的學習生活習慣，為學生創造壹個和諧整潔的學習生活環境。
xx年級學生好動貪玩，缺乏自制力。針對這個問題，我加強了對學生的自制力。
體育教師個人工作總結(第三部分)時光荏苒，轉眼間，為期兩個月的骨幹教師自學已告壹段落。我很高興成為骨幹教師之壹，因為在這緊張的學習生活中，在充饑知識的過程中，我不僅開闊了眼界，增長了見識，還提高了理論素養，改變了教學理念；既獲得了視聽享受，又獲得了精神洗禮。
我每天都忙忙碌碌。夜深人靜的時候，坐在電腦前聽專家講解。網上討論、交流、閱讀、教育、教學書刊完成我的學習任務...雖然很辛苦，但我很喜歡。每天聚精會神地閱讀前沿的教學思想，在交流互動中取長補短，在自主研究中提升自己，表達自己的真實感受，認真總結自己的實踐經驗，感受自己成長過程的不斷充實和豐富，享受人生拔節的快樂。
第壹，讓學習成為職業成長的源泉。
在“進北師大”的過程中，真的是大開眼界。在學習先進的教學理念、成功的教學經驗、科學的管理方法的同時，也深深感受到了自己名校和名師的差距。這種差距源於我缺乏深厚的專業知識，源於我缺乏寬廣的知識視野，源於我缺乏深厚的教育理論知識，而這些知識的積累只能通過閱讀和學習來實現。“求運河如此清澈，因為有源頭活水。”學習就像這源頭活水，會讓我們的職業成長通道保持清晰無比。我覺得學習是沒有止境的，藝術也是沒有止境的，老師要認為學生的人生基礎是追求，要通過讀書學習來彌補自己的學習，要像海綿壹樣不斷吸收吸收。我相信在不斷學習的過程中，我壹定會成長。
第二，讓反思成為專業成長的基石。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是孔子提倡的讀書方法。意思是說，不加思考地盲目讀書，就會被書本牽著鼻子走，失去理智。所謂“信書不如無書”；而如果只是夢想，不努力學習，最終只會在沙上建塔，壹無所獲。它警示我們，只有把學習和思考結合起來，才能學到實用有用的知識，否則收效甚微。這句話同樣適用於教師的專業成長。教學反思是壹種有益思維活動的再學習方式，每壹位教師的成長都離不開教學反思。
如果壹個老師僅僅滿足於獲得經驗而沒有深入思考，那麽即使他有20年的教學經驗，壹年也可能只工作20次。除非他善於借鑒經驗反思，否則不會有進步。他可能永遠只會停留在新手老師的水平。我國著名心理學家林崇德也提出了“教師=教學過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說，壹個老師寫壹輩子教案很難成為名師，但寫三年反思就可能成為名師。反思是我們教師成長的“催化劑”，是教師發展的重要基礎。在這次培訓中，培訓主辦方為我們提供了壹個交流和反思的平臺，並啟發我們不要只是做壹個努力的老黃牛，而是要時刻回頭看自己的路，總結自己的教學成功之處，以及如何改進那些需要改進的地方。只有堅持長期反思，才能逐步提高教學能力。
“學無止境”。讓我們借這次國培的機會，開始我們的職業成長之旅，多學習，從源頭引入活水，努力思考，夯實基石，最終我們才能攀上成長的高峰。
體育教師個人工作總結(第四部分)本人xx，男，出生於19xx年4月。19xx 7月畢業於哈爾濱體育學院體育系，教育學學士。畢業後分配到廣東省佛山市南海區第壹中學從事體育教學工作。6月19xx 165438+10月被評為中學壹級體育教師。擔任現職以來，熱愛中國* * *生產黨，熱愛黨的教育事業，遵紀守法，為人師表，盡職盡責地完成各項工作，成績突出。現在宣布我是中學高級體育教師的職務。情況匯報如下:
第壹，銳意進取，與時俱進，加強自身修養。
作為壹名人民教師和黨員，中國的生產者，我能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真領會黨的十六大精神，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化而努力奮鬥。參加工作以來，特別是擔任現在的工作以來，我在思想上更加嚴格要求自己。思想上積極要求進步，主動接近黨組織，用實際行動證明了對黨及其教育的忠誠。19xx 165438+10月，被黨組織吸收成為中國* * *生產黨預備黨員，次年成為中國* * *生產黨黨員。入黨後能認真貫徹黨的路線、方針、政策，在工作中表現出強烈的事業心、責任感和事業心，吃苦在前，服從學校的工作安排，認真履行教師職責，遵紀守法，為人師表，平時關心學生，廉潔從教，在工作中發揚團結協作精神，為社會培養壹批又壹批合格人才。20xx年，由於學校工作需要，我擔任了學校體育系主任的工作。在擔任部門負責人的壹年時間裏，我有著嚴謹的工作態度和強烈的創新發展意識。本人能根據學校工作計劃認真制定並有效執行部門各項工作計劃，部門活動有特色，有創意。平時我能積極協調科學團隊的人際關系，積極開展批評與自我批評，科學團隊成員團結合作氛圍濃厚。平時註重師資隊伍建設和師德教育，充分關心青年教師的思想、工作和生活。體育組教研氛圍濃厚，教研成果顯著。今年體育組兩篇論文獲得南海區教育教學論文壹等獎(其中壹篇是我自己寫的)，另壹篇論文發表在國家級刊物上。我可以緊跟信息化建設的步伐，率先制作個人網頁。現在總組七個人都有了美觀實用的網頁，極大的方便了平時的教學工作和與外界的交流。運動團業余訓練工作生動多彩，在南海區各類比賽中名列前茅。在高考中，成績喜人。今年達到廣東省本科錄取分數線的雙科(術科、文化)體育考生有7人。由於體育科成績突出，今年被評為南海壹中先進科。工作以來，我深深體會到教師這個職業是壹個崇高的職業，是新時期的光榮職業。
第二，新大綱，新理念，提高教學能力。
20xx年，廣東省頒布新的教學大綱，體育課更名為體育與健康課。我認真領會了教學大綱的精神，圍繞運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面制定了教學計劃，安排了教學，取得了良好的效果。
在教學中，我能不斷積累經驗，及時總結。我認為教學不僅可以讓學生身心健康，還可以讓學生在快樂的氛圍中學習更多的體育知識，提高他們將來更好地適應社會的能力。因此，我盡力在課堂上推廣汗水和笑聲的體育教學方法。通過這個活動，課堂氣氛活躍起來。體育課和我深受學生歡迎，提高了學生上體育課的興趣，也不同程度地提高了教師在學生中的威信。
根據學生的實際情況，在貫徹新大綱、新教材的同時，我大膽進行教學改革，找到了壹條適合當前體育教學的新路子。任職以來，在跳高、跨欄、耐力賽等多個項目進行了教學改革，取得了良好的效果。還能根據教改實踐成果及時進行理論總結，寫過很多論文，比如《如何提高初壹女生跨欄跑水平》、《耐力跑教學模式探討》、《高中體育課教學形式探討》等。我擔任現職以來，所教班級的體育成績合格率在99%以上，優秀率在35%以上，體育成績率100%，每年優秀率在38%以上。他們所教班級的體育骨幹多次成為校籃球隊、校足球隊、校田徑隊、校乒乓球隊的主力隊員。曾多次代表學校參加南海區級以上比賽，取得好成績。上任以來，承擔了8次校級公開課，1次佛山市級公開課。因教學成績突出，工作表現良好，於20xx年至20xx年榮獲南海壹中先進工作者稱號。
我在做好體育課堂教學的同時，註重培養體育骨幹和尖子生，充分利用他們的特長，幫助這些學生通過自己的努力實現大學夢。我從事現在的工作至今，已經做了三次高三年級的老師，義無反顧地肩負起了把體育考生提升到大學的重任。19xx年，我送了三個新生去西江大學體育系和廣州體育學院。19xx年，我送5名新生(本科3名，專科2名)到廣州體育學院，送1名新生到解放軍中國體育學院。20xx年，我把1名體育尖子生送到中山大學、廣東工業大學，3名本科生送到廣州體育學院。
20xx年3月，結合高三的實際情況，利用所學的計算機知識做了充分的準備，制作了壹個精美的課件《奧賽》。在學校的多媒體室裏，我給班上的同學上了壹堂精彩的體育理論課。這個班也是學校的公開課。學生第壹次在體育理論課上接觸到多媒體的使用，都是興高采烈，興奮不已。由於我是第壹個用電腦上體育理論課的人，上課的老師很多，無論是學生還是看課的老師，課後反響都很好。
第三，各司其職，不斷提升自身能力。
1.自從擔任現職以來，我壹直負責學校乒乓球隊的業余訓練。為了更好地指導訓練工作，我壹直在學習現代乒乓球理論和先進技術，豐富自己的知識和技術，並及時指導學生，取得了良好的效果。19xx至20xx期間，學校乒乓球男隊連續三次獲得南海區直高中乒乓球團體賽第壹名，學校乒乓球女隊在19xx至20xx期間連續三次獲得南海區直高中乒乓球團體賽第三名。在訓練中，我能根據隊員的實際情況，制定明確的目標和詳細的計劃。平時比較關心隊員的生活和學習。在訓練中，我能以身作則，高標準，嚴要求，充分履行壹個教練的職責。在我多年的業余乒乓球訓練中，我本著從實際出發的原則，運用各種手段，提高隊員的技戰術水平和良好的心理素質。經過多年的系統訓練，先後培養了壹批優秀的學生運動員。鄭於19xx年代表佛山市參加廣東省中學生乒乓球比賽並取得好成績。麥和兩位同學分別以19xx和20xx的優異成績考入廣州體育學院體育系，成為廣州體育學院乒乓球隊主力隊員。
2.我深深明白，在體育領域，榜樣的力量是無窮的。畢業後我從未停止過加強鍛煉。從19xx到20xx，我四次代表學校參加南海區教師田徑運動會，多次獲得100米、跳遠、三級跳遠前三名的成績。19xx年，我作為教練和運動員，代表南海區參加了佛山市“張弓”杯乒乓球團體賽，為南海區男團獲得第壹名立下了汗馬功勞。我在比賽中的良好表現樹立了我在學生心目中的威信，成為學生們向往和追趕的目標。
3.為了全面提高自己的能力和水平，我用不斷的學習來提升自己，加強個人學習。
(1)從事現在的工作以來，堅持每周兩個晚上參加學校組織的計算機培訓，取得了不錯的成績:20xx年以90分的成績通過了計算機初級班考試；20xx年，我以85分的成績順利通過了計算機中級班考試。
(2)我可以利用業余時間研究田徑運動的規則和規律。19xx年7月擔任第七屆全國中學生運動會田徑比賽裁判，20xx年5月獲得國家田徑壹級裁判證書，多次擔任南海區中小學生田徑運動會主裁判。
(3)我可以利用周六周日的休息時間參加省教育廳組織的教師崗位培訓。上任以來，我已經完成了六門課程，並通過了考試。
第四，今後努力的方向
21世紀將是高科技和高效率的時代。發展是硬道理，創新才會有生命力。這對我們教育工作者提出了更新更高的要求。我將用我的聰明、我的勤奮和我對黨的教育事業的忠誠，勇敢地迎接挑戰，以黨的十六大的指導思想為宗旨，為黨的教育事業做出更大的貢獻，為社會培養更多高素質的合格人才。
體育教師個人工作總結(第五部分)XXXXX-XXXXX學年第壹學期的體育工作已經結束。在這壹學期，我已經順利完成了五年級的體育教學和武術俱樂部工作，但是在教學過程中還存在壹些問題。現在我將這學期的工作總結如下。
1.教學。
我的體育教學主要從三點來總結。首先，我特別註重人體生理機能變化規律在教學過程中的應用。運用這壹規律，可以減少傷害事故的發生，使學生科學鍛煉，健康成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別註重人的認知規律的培養。這樣，學生才能學好技術，盡快形成技能，使體育教師真正實現精講精練，為研究體育教學中科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別註重學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容對學生進行教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、勇氣和韌性。這三點的有機結合，會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
教學和研究工作。
這學期繼續擔任學校體育組教研組組長。我們體育組現在有五個體育老師，都很優秀，很有能力。在他們的幫助下，教研活動進行得非常順利。老師們都開展了集體備課、上好教研課、集中評優等活動，齊心協力提高自己的教育教學水平，特別是王波(綜合組組長、街道體育教研員)。我們所有的體育老師都參加了廣東省第三屆中小學體育教學觀摩活動，受益匪淺。體育課，廣東省65，438+09小學體育老師，真的讓我們大開眼界，學到了很多東西，為以後的教育教學工作做準備。
3.廣播練習。
開學的時候，我重點學習新的廣播操，因為這套廣播操節奏感很強，很難學。所以我主要通過以下幾點來教廣播練習。壹、加強對學生的思想教育，讓學生真正認識到做題的重要性和必要性，培養學生重視做題、自覺做題、堅持做題、認真做題的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要方法之壹，通過示範，學生可以建立正確的動作表征。因此，要求教師演示清晰、準確、規範、美觀。第三，解釋少但更好。我在廣播練習教學中的講解，主要是以我的示範動作為主，讓學生加深對動作的理解。第四，密碼要清晰、響亮、準確。第五，及時糾正錯誤。另外，在廣播練習的教學過程中，我們得到了五年級班主任的大力支持。因此，廣播練習的質量在短時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，全校老師都能以身作則，認真和學生壹起做習題，對學生起到了示範作用。得到了校領導的壹致好評，這與全校老師的齊心協力是分不開的。
4.培訓工作。
我能帶領學生長期堅持業余訓練，並使訓練有計劃、分階段測試、有記錄，帶領學生進行科學系統的訓練。在訓練時間上，壹般是以學校安排的社團時間為準，甚至延長了時間為學生提供技術指導。在訓練的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長讓學生訓練，學生安心訓練。學校領導非常支持我的培訓工作。本學期，六年級二班的張越同學在八月份的深圳市武術比賽中獲得了兩個好成績。萬智英和何安懷在8月的澳門傳統武術精英邀請賽中獲得了多項金銀獎，我會加倍努力，在以後更大的比賽中取得好成績。
以上是我這學期教育教學工作的總結。