問題二:父母如何教育好孩子？用情感打動孩子的習慣，大多是在早期形成的，家庭是個體活動的最初場所。家庭中的各種習慣是孩子最先接觸到的行為規範，對孩子行為習慣的形成有重要影響。家長如何正確培養孩子的行為習慣？我覺得要註意以下幾點:第壹，端正教育觀念。幼兒期是良好行為習慣形成的重要過渡期。偉大的人民教育思想家陶行知先生曾說過:“人生所需的重要習慣和態度，大部分都可以在六歲之前培養成功。”換句話說，人格培養最重要的時期是在六歲之前。孩子良好行為習慣的養成離不開家庭的重視。很多家長抱著“盼孩子成功”“盼女兒成功”的想法，在學習生活上對孩子百般呵護，卻忽略了良好行為的培養，放任自流。有些家長甚至認為，如果我把孩子送去幼兒園，讓他多學點也沒關系。家長的這些錯誤觀念，不僅在很大程度上影響了老師教導孩子良好行為的效果，還會間接反映到孩子的頭腦中，成為孩子的觀念。英國有句諺語:“行動形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”可見，習慣在壹個人的壹生中起著重要的作用，這就需要父母樹立正確的觀念。學習的同時，別忘了培養孩子良好的行為習慣。第二，運用科學的教育方法。1，在實踐中鍛造孩子良好的行為習慣。行為的形成來源於實踐，習慣的形成更依賴於實踐活動，這是孩子良好行為形成的關鍵。由於觀念和情感的原因，壹些家長對四五歲(甚至更大)的孩子仍然采用嬰兒教育方式。比如父母給學齡的孩子穿衣洗臉餵飯，為他們做力所能及的事情。家長的這種包辦替代行為，不僅剝奪了孩子的各種行使權利，也讓孩子的依賴心理更加頑固。這樣下去，孩子會變得懶惰，自大，甚至無能。如何養成良好的行為習慣？2.訓練要持之以恒。也有壹些家長更註重孩子良好行為的培養，卻沒有足夠的耐心去培養和教導孩子，這與要求孩子形成良好的行為習慣是矛盾的。因此，家長要培養孩子的獨立性，盡量讓孩子做自己力所能及的事情，讓孩子在日常生活、人際關系中學會獨立吃飯、睡覺、洗漱、人際交往等良好的行為習慣，讓孩子得到“怎麽做”的理解，形成壹系列的行為模式，並在實踐活動中不斷實踐和強化，使之成為壹種自然的習慣。這就需要家長有足夠的耐心去教導孩子，讓孩子養成良好的行為習慣。3.說明真相。推理是提高意識的壹種方式。幼兒時期明辨是非的能力差，難免會做錯事。嚴厲的教訓和批評可能會使父母和孩子之間的關系變得僵硬。這時，家長要根據孩子的理解水平，耐心細致地與孩子講道理，通過簡潔的語言讓孩子發現自己的錯誤。同時，他們要註意不要使用“不”、“不”等否定語氣，從正面引導，避免對他的不良行為進行批評和引導，直接告訴他:妳應該...比如父母發現孩子在搶別人的玩具，要告訴他搶是不對的。我自己作為壹個孩子，聽過很多道理，好的行為準則自然在我心中有地位。4.適當的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚是孩子成長過程中需要的壹種精神營養，也是強化良好行為習慣的好方法。孩子喜歡聽好話，喜歡被表揚，在人們對他的評價中認識自己。教育家陳鶴琴教授曾經說過:“任何人受到鼓舞去改革都很容易，但是受到懲罰去改革就更難了。”所以家長對孩子應該以正面的鼓勵和表揚為主，負面的批評只會讓孩子泄氣。家長要從孩子的年齡特點出發，鼓勵和表揚孩子。應該鼓勵三歲以下的孩子多表揚。比如，媽媽看到孩子摔倒，不要急著去扶他起來。她可以馬上說，“寶寶好勇敢。如果他摔倒了，他會自己爬起來，不會哭。......& gt& gt
問題三:家庭教育中，家長如何以身作則？父母和孩子在日常生活中會建立起非常真誠和深厚的感情，父母也因此成為孩子心目中最容易接受和模仿的人。
可見，在家庭教育中，父母的“言傳身教”比“身教”有效得多。父母對孩子的諄諄教誨，其影響並不像日常生活中那樣潛移默化。壹個很有說服力的證據是，在心理咨詢門診中，人們發現有三分之二的孩子的心理問題與父母的行為直接相關，孩子的生長發育在某種程度上是父母行為和行為規範的反映。從心理學角度來看，兒童的行為過程具有明顯的具象性和隨機性。幼兒缺乏知識和經驗的積累。他們首先通過感覺，也就是直觀的表象來認識外部事物。孩子的學習方式以模仿為主，模仿的第壹個對象是父母，所以父母不僅是孩子的第壹任老師，也是孩子的第壹任榜樣。很多孩子行為像父母的原因，與其說是遺傳，不如說是早期模仿的結果。道德是壹種價值判斷和行為準則。父母的言行和家庭環境對孩子的影響，對孩子性格的形成起著重要的作用。父母的思想道德素質，父母對美醜善惡對錯的態度，都會影響到孩子。如果父母真誠、禮貌、文明，孩子看得見、學得會，久而久之就會起到熏陶和感染的作用。如果父母粗魯無禮，沒有教養，是不可能把孩子培養成有教養的人的。
父母是孩子的榜樣，孩子是父母的反映。家庭教育不如學校教育系統規範。父母的行為會有意無意地影響孩子。父母言行不壹。無論他(她)如何向孩子說教，都很難說服他們，甚至會使他們產生逆反心理，從而采取憤世嫉俗的生活態度。作為父母，要隨時隨地檢查自己的言行，用自己的行為準則教育孩子。父母首先要相信孩子被要求相信的道理；父母讓孩子做什麽，孩子就先做什麽；不要做父母要求孩子不要做的事。即使父母不小心疏忽做錯了，也要放下父母的面子，給孩子解釋錯誤並改正，有助於孩子明辨是非，知錯就改，實事求是。如果說家庭教育的基本方法是從善如流，循理而行，那麽身教比言教更重要，正如孔子所說:“其正而不令；其體不正，雖不聽話。”所以每個家長都要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。
問題四:父母如何教育孩子學會以身作則，父母的榜樣作用大於言語。妳希望他成為什麽樣的人？妳必須先做這件事。
問題五:父母如何教育孩子談戀愛？男人的父親，女人的母親，學歷，爸爸媽媽沒談過戀愛嗎？
問題6:“作為父母，如何教育孩子得到更好的發展？古語有雲:“不教，父之過；教學不嚴，老師懶，所以很多家長總以為嚴就好。但也有壹些家長對孩子百般縱容，百般嬌慣，讓孩子壹張嘴吃飽穿暖伸手可及。這些都不是好的家庭教育。
問題7:父母如何教育下壹代？教育孩子的關鍵是家長！毫無疑問，父母是孩子的第壹任老師，是孩子的法定監護人，是孩子教育的第壹責任人。因此，教育不僅僅是學校的事情。在市場經濟條件下，社會需要的是具有創新意識和個性的人才，而不僅僅是分數。這也是中國教育與西方教育最大的差距，也是國家近十年來重視素質教育的根本原因。在學校，壹個班五六十個學生，壹個老師不可能關註到每個學生的個性發展。學校的工作重點是學生的學業，而學生的個性發展和人格培養主要在家長方面，是學校無法替代的。作為家長，我們不能總是抱著過去的傳統觀念，把教育孩子的責任都放在老師身上，把孩子壹生的希望都寄托在學校身上。這是極其不負責任的。對學校的期望不能太高，家長應該責無旁貸地承擔起教育孩子的責任。壹個孩子能否成功，取決於家長、學校和社會的共同努力。學校只提供分數，社會客觀上提供了活動的舞臺。孩子如何主觀地把在學校學到的自然科學知識運用到社會上，主要取決於家長的教育。所以家長的水平和繼續學習的能力極其重要。壹個孩子，從幼兒園到大學，換了無數老師，但父母的老師是不會變的。我們的父母是“永不退休的班主任”。所以，父母要有深刻的體會，要有不斷學習和提高的能力，真正和孩子壹起成長，才能完成教育下壹代這壹偉大而艱巨的光榮任務。在西方，當母親還在懷孕的時候，她們就去學習孩子出生後的教育。孩子六歲的時候，她會學習如何教育壹個九歲的孩子，壹般是提前三年。從而配合學校和社會發現培養孩子的個性、愛好、特長和心理，為成功的社會性發展奠定基礎。所以也要轉變觀念，不斷提高教育質量。從這個角度來說，有過部隊和下鄉經歷，有壹定知識的父母，對孩子的教育相對更成功，也是合理的。他們十幾歲就走向社會，艱辛的經歷造就了他們的個性和創造意識。讓孩子多動腦！上壹篇文章講了如何把成功傳給下壹代。教育孩子的關鍵是父母。這篇文章講的是孩子們自己。近年來，社會強調加強對學生的素質教育，繪畫、音樂、體育等各種補習班鋪天蓋地。其實這些離素質教育還很遠。素質教育的核心是從小培養孩子有良好的思維習慣。如果壹個人思想不好，不僅文化學習不好，文化成績也還可以，只是市場經濟條件下的書呆子，步入社會後也不可能在事業上有大成就。學校裏有所謂的第十名現象。其實這第十名大部分都是思維習慣好的孩子。他們的書成績不算拔尖，是在“玩”讀書，但思維習慣和動手動腦的能力絕對壹流。很多家長總認為孩子太小不懂事，願意代替壹切。我想說，從孩子出生的那壹刻起，他的心靈其實就會感知外界的壹切。比如兩三歲的孩子坐在板凳上，搖搖晃晃地下來。西方父母會讓他試著自己起床。中國的媽媽，為了哄他不哭，壹邊打凳子壹邊說，寶寶乖不哭都是凳子的錯。這其實讓孩子從小就形成了壹種觀念，壹切都是別人的錯。這樣教育出來的孩子，長大後很容易把問題推給別人，從來不找自己的原因，也從來不想到提升自己。目前人力資源市場上有很多高學歷的失業人員，其中也有很多“等待下海”的。他們有文化，有兩只手，但總是怨天尤人，罵爸爸媽媽，或者找工作無所適從。為什麽他們要把工作和生存的希望寄托在別人身上，給別人控制權？這不是妳自己的事嗎？在部隊，上級下達任務，回答永遠是同壹句話:“是！”任務擺在那裏，如何自己完成。我們不能總說“不是我們無能，是土巴路太厲害了。”有這種習慣的人很難成功。因為成功和失敗只是壹字之差，“主動”還是“被動”。任何指責別人的人都是被動的。別人好他就好，別人壞他就壞。這是> >
問題8:父母如何教育好孩子？合格的父母不能只想著教育孩子。我們真的有能力教育他們嗎？不如多接觸孩子，壹起成長。
1.做孩子的朋友，給他平等的尊重和理解，理解他的煩惱，讓他知道妳的。和孩子討論各種問題，盡早讓他用腦子思考；
2.建立溫馨的家庭環境。壹家人每天都抽時間聊天(吃飯的最佳時間)，聊這壹天發生的趣事。不管孩子多小，都不要忽視他的意見，讓他參與到妳們的談話中，給他壹個表達自己的機會。
3.建立積極的學習氛圍。孩子要想學習好，家長也要不斷學習。不要沈迷於娛樂和電視，和孩子壹起讀他們的書，培養他的閱讀習慣。
4.建立積極樂觀的家庭心態。全家人都積極樂觀，只有遇到困難，孩子才能有積極的引導，不悲觀，不抱怨，不抱怨。
孩子怎麽樣取決於父母怎麽樣。如果妳想教妳的孩子成為什麽樣的人，妳必須首先成為那樣的人。
問題9:父母如何教育孩子？第壹，樹立自信。
我們做父母的大多都有“期待孩子成功，期待女兒成功”的願望。這個願望
符合人類發展的規律和時代的步伐，這個願望如何才能付諸實踐？我相信孩子應該相信自己是最聰明的孩子，相信學校，相信老師，相信社會壹天比壹天好。因為在我的朋友中，有些人總是責怪自己的孩子，因為他們的成績不如其他孩子，他們的孩子得不到x光獎。有些事情就像“妳怎麽這麽蠢？妳看人家多偉大，怎麽能這麽壞？”在壹個班級的情況下，這就在孩子心中造成了壹種錯覺，就是我比不上別人，別人總是比我強。讓孩子總是自卑，以至於沒有動力，不上進。鼓勵孩子勝不驕，敗不餒。所有的孩子都有自己的優點，但也難免有缺點和錯誤。所以家長要把握好尺度，這對孩子自信心的建立非常重要。第二，確立學習目標
人生的不同階段有不同的目標，每個階段目標的實現都意味著人生上了壹個新臺階，短期目標要和長期目標結合起來。有些孩子雖然設定了目標，但是太長遠，短期內無法實現。但是，孩子往往很焦慮，希望盡快達成任何目標。如果他們短期內看不到結果，就會氣餒，這個既定的目標就會落空。所以要在長期目標的基礎上，再加上幾個短期內可以實現的目標，讓長期目標盡可能的實現，從壹次次的小成功中獲得信心。只有這樣，我們才能壹步步成功。第三，讓孩子獨立完成各種任務或作業。
從小培養自律的能力，凡事親力親為。今天的工作必須今天完成，不要拖到明天。養成這樣的好習慣，在學習中欠債不還，充分發揮自己的特點，對新知識始終保持興趣，讓自己對學習的熱愛充滿能量。這對孩子將來踏上社會和工作是非常必要的。第四，以身作則，父母要以身作則。
家長不僅要努力，還要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和父母在壹起的時間最長，壹兩天不算什麽，但父母幾年甚至更長時間的習慣性行為，會成為對孩子的心理暗示。以至於孩子會不自覺地模仿父母的言行。如果父母有不良習慣，就會日復壹日地影響孩子。有些家長知道自己的壹些習慣是不對的，但也沒辦法。他們總是對孩子說“不要學我”，但這已經在孩子心裏種下了壹個惡果，不是幾句“不要學”就能抹去的。所以父母的言傳身教對孩子起著非常重要的作用。第五，還孩子自尊
父母和孩子平時要互相尊重。遇到困難的時候，要多給他們鼓勵和引導。培養孩子的自尊心。我壹直覺得父母和孩子應該是平等的。從很小的時候就應該把孩子當成平等的主體，父母不應該采取居高臨下的態度。第六，培養孩子的競爭意識和興趣
現代社會，充滿競爭，節奏快，要求人有很強的適應能力和應變能力，所以要從小培養孩子的“強勢氣質”。珍惜和鼓勵每壹個小小的進步，讓孩子善於發揮自己的優勢，充分肯定和自信結合，進行“感覺良好”的訓練。制定切實可行的計劃“壹步壹個腳印”。美國壹位著名的心理學家認為，今天的孩子最重要的性格是:(1)自信(2)熱情(3)同情心(4)靈活性(5)希望:在黑暗中看到光明，敢於迎接挑戰。除了要求孩子認真完成課本作業，還要註重培養興趣愛好方面的知識，比如上興趣班，或者教孩子學習各種球類、棋類，進行綜合素質教育。七、家庭成員要有分工。
父親要多承擔思想政治工作，母親要多關心生活。孩子的任務是學習，只有學習才能讓孩子快樂。不要讓孩子把學習當成負擔，要讓孩子覺得學習是像父母壹樣在工作。家庭要給孩子創造良好的學習環境，讓孩子經常感受到家庭的溫暖，經常從內心深處建立良好的學習氛圍。......& gt& gt
問題10:作為父母妳有什麽感受？如何教育妳的孩子父母是孩子的第壹任老師，這對孩子的終身發展非常重要。所以，父母和孩子的溝通很重要。關於如何與孩子溝通，我會說以下幾點:
首先，身教比言教更重要。父母首先要註重自己的修養，樹立自己的威信。
壹個不愛學習，只關心吃喝玩樂的家長，壹個什麽都不懂的家長，壹個品行惡劣，行為粗俗，自私自利，不尊重老人的家長，是不會培養出好孩子的。
第二，需要註意的是，育兒教育中的孩子非常在意父母是否為他們的成長付出了心血。有些父母雖然常年陪在孩子身邊，但可能並不總是互相交流。大部分家長以忙為由忽視育兒教育。父母的育兒教育要走在孩子身心發展的前面，所以父母要全身心投入到孩子的教育中，不斷學習，提高教育孩子的能力，這樣才能贏得孩子的尊重和喜愛。
第三，營造良好的知識環境。孩子的學習要有壹個好的小環境，不求高端產品，但求氛圍。學生學習時，要避免不必要的家庭聊天，多和朋友聚會，盡量包容缺點。用放大鏡看孩子。妳要知道，世界上沒有完美的孩子，即使是完美的孩子也有自己的缺點。父母對孩子無條件的信任是與孩子溝通的重要基礎。
5.多表揚，少批評。適當的表揚是父母與孩子溝通的興奮劑和潤滑劑。父母無時無刻不在理解、欣賞、贊美、鼓勵孩子，會增強孩子的自尊心和自信心。記住:表揚和鼓勵讓孩子進步，批評和抱怨讓孩子落後。
第六，在糾正孩子的關鍵缺點時，壹定要註意成熟，選擇最佳的地點和時機，最後請家長記住下面這句話:教育孩子的前提是理解孩子。欣賞導致成功，抱怨導致失敗。
如何與孩子溝通？如何培養好自己的孩子，如何暢通無阻地與孩子溝通，是每個家庭，每個家長都非常關註的問題，也是當今社會環境下非常棘手的問題。
在和孩子溝通的時候，父母首先需要調整自己的心理，要給自己暗示:我有這麽可愛的孩子，我們會壹起成長，我們會壹起面對很多問題，我們會比別人活得更快樂，更有樂趣。只有這樣，才能建立起與孩子有效溝通的良好基礎。
直面溝通困難的困境坦白說，現在的孩子出生和成長都是“聲光電”的，和父母小時候的接收體系完全不同。如果家長還是用單壹的聲音告訴孩子該怎麽做，會覺得特別沒意思。今天很多孩子可以壹邊看電視，壹邊聽音樂，壹邊做作業，因為他是在壹個各種家電的家庭環境中長大的，所以才有了這種多收的習慣和技巧。這樣的系統* * *比單純的語言符號* * *，要強大得多，也有效得多，所以如果家長們沾沾自喜，仍然用自己原有的教育模式教育孩子，勢必無法引起孩子的興趣。相反，即使在孩子眼裏，父母也往往成為無聊的符號；
另壹方面，層出不窮的高科技產品深刻影響著孩子的生活環境和思維習慣；現在的孩子也有接受國際先進意識的能力，比如性知識的知識，家長在教育孩子的時候可能很難講，但是孩子其實知道很多。溝通的困境是每個父母都必須正視的現實前提。
學會設計啟發式問題。很多家長對溝通問題的認識往往處於壹個誤區，即只要家長說什麽孩子就聽什麽，這就是溝通。由於成長歲月中各種因素的限制，家長在教育孩子的語言和思維上比較貧乏。例如，壹個孩子抱怨說，他的母親在壹天內對自己說了六句話:“快點，否則妳上學要遲到了”；第二句是“反正妳得吃點早飯，不然上午的課就撐不住了”，第三句是“過馬路小心點，看好車”，第四句是“到了學校壹定要努力”，第五句是“學校的午飯不太好吃，但是妳在長大，壹定要多吃點”；第六句“放學回家先做作業，看電視不著急”。日復壹日的說這種話，作為孩子自然會厭煩，結果卻適得其反。
所以家長要註意和孩子溝通的方式方法，學會設計問題，通過提問和孩子溝通，盡量不要...> & gt