母親節 之際，我們女生部以“濃情五月天，感恩母親節”為主題舉辦了母親節手工制作活動，進壹步豐富了校園 文化 建設，把偉大母愛推廣遍及，進行親情傳達，感恩 教育 。下面給大家介紹壹下做手工的 總結 ，有助於大家學習
做手工的總結1
全院同學積極參加，我們壹***收上來40多份手工制作作品。這些作品構思獨特，手法各異，制作巧妙。每壹個小制作都體現了同學們獨特的創意和細膩的心思，我們從這次小制作的過程中收獲的不僅是動手的快樂，更是壹些技能的積累。
這些小作品有的小巧精妙，有的可愛獨特，有的手法精湛，有的大氣端莊。每個形態各異的小制作都體現了我院同學的心靈手巧。我們從收集上來的這些作品中選出了壹等獎4名，二等獎6名，三等獎8名，並給予了相應的獎勵，以激勵同學們更積極的參加這樣有意義的活動。同時在全校母親節展覽作品比賽中，我院的作品“母親”、“農家小院”、“小凳子”以及精美剪紙等作品獲得了校級不同獎項，取得了較好的成績。
這次活動讓我們深刻地了解了感恩的內涵，同時也鍛煉了同學們的制作能力，讓我們鍛煉了技巧也積累了知識，也給我們帶來了壹種感受，壹份感動。這次活動的成功舉辦感謝系領導的支持和同學們的積極參加，以後我們會繼續努力，將女生部接下來的活動辦的更好。
做手工的總結2
為慶祝五月母親節的到來，信息科學與工程學院女生部計劃開展了制作感恩 賀卡 的活動，特於5月4日至5月10日對全院同學進行了為期壹周的創意感恩賀卡征集。
此次的制作賀卡活動旨在為同學們提供壹種較為含蓄而又不失溫馨的方式來表達對母親的愛意，為同學們感恩母親的養育之恩提供壹個平臺。日夜牽掛子女的母親們在千裏之外收到由同學們親自設計制作的感恩賀卡，也壹定會感到十分欣慰和感動的。
活動開展後受到了熱烈的反響，同學們發揮各自的創意，交上的賀卡樣式繁多、五彩繽紛。令人欣喜的是，在評選的過程中我們發現，絕大多數同學是態度非常認真的，從這些賀卡中我們可以強烈地感受到同學們對母親的滿滿愛意與深深感激。女兒是母親的小棉襖，心靈手巧的女孩子們做的賀卡令人嘖嘖稱贊，變化的形狀和心思巧妙的小機關讓人暗暗叫好。另壹邊，頂天立地的男子漢們雖多不擅長手工，但打開樸素的賀卡裏面，都滿滿的寫著給媽媽的心裏話，他們用壹種更直白的方式，表達了對母親的感恩。“謝謝媽媽”“媽媽我愛妳”是賀卡中最常用的大標題，而“愛妳的兒子……”“乖女兒……”是最常見的落款。評選是享受的過程，也是感動的過程。
最後，經過院領導攜女生部***同的精心挑選，用心比較，終於在上交的總***17個班級，460余張賀卡中，選出了***90份制作精致、創意十足的感恩賀卡進行評獎，其中包括：壹等獎9名，二等獎18名，三等獎27名以及優秀獎36名。對於得獎的同學我們贈送了信工學院專用信封作為獎勵，所有制作賀卡的同學我們都貼心的贈送了院學生會精心設計的學院賀卡作為參與活動的獎勵。
此次活動很好地督促了同學們對感恩母親真正做到知行統壹，具有非常積極地影響。
做手工的總結3
溫情五月，感恩母愛。20__年5月6日，在母親節即將來臨之際，不同的人都在準備著以各種的方式回報母愛，在福田河中心幼兒園的小天地裏，孩子們也在用自己的方式來表達他們對母親的愛。
各班活動形式多樣、內容豐富，中(2)班舉行的親子感恩活動更是讓在場的媽媽，奶奶們感動的潸然淚下!
活動開始，孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》，表達對母親的濃濃情意;接下來，老師讓孩子們了解母親節的由來，通過幾幅圖片，讓孩子認識母親的偉大，培養孩子從小有愛母親的意識，懂得去幫助媽媽、照顧媽媽、心疼媽媽。
最後，老師給每位母親和孩子發了壹張愛心卡，讓媽媽和孩子壹起寫下各自的心願，在最後的展示環節，孩子們用童稚的聲音大聲喊出對媽媽們的愛：“不要媽媽老，媽媽老了我也愛她”、“小時候我們不會穿衣服不會走路，媽媽老了也不會穿衣服不會走路，我要幫助媽媽照顧媽媽”……壹個個稚嫩的聲音，壹句句真切的話語，猶如天籟，感動著、溫暖著我們在場的每壹個人。壹位年輕媽媽激動地抱緊自己的孩子，哽咽的說：“謝謝妳，媽媽也愛妳!”
本次活動的開展，讓孩子學會愛母親、感恩母親，同時，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。
做手工的總結4
“剪紙”是我國民間傳統手工藝術，具有壹千多年歷史了。這學期，為了配合學校紮紮實實地開展豐富多彩的少年宮活動，我主動承擔了“剪紙興趣小組”活動的任務。通過活動，提高了學生的動手操作能力和審美能力;培養了學生對美術學科，尤其是對剪紙的興趣。為了今後能更好地開展剪紙興趣小組工作，以後能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結如下：
本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術的 興趣 愛好 ，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由於學生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有 經驗 ，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門開始教起。主要學習內容是： 折紙 的 方法 、簡單圖案的畫法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過模仿折壹折、畫壹畫，剪壹剪和欣賞等活動，提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養學生健康良好的審美觀，提高學生對美術學習的興趣和積極性。
在壹學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步。當然，我的工作還存在壹些問題：由於每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多壹些關註。興趣小組裏大多數學生作品壹味的模仿抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的壹貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的 想象力 ，發展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。
我期待著通過自身的努力，把工作完成得更完美，在今後的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展!
做手工的總結5
剪紙教學是美術教學中要求極高的壹門獨立的藝術，要上好它由於工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣，並且小學生剪紙活動不僅能促進他們的身心發展，同時也讓他們在活動中受到美的熏陶、培養和發展了他們的創造力，而且還讓他們感受了中國的傳統藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基於這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我申請了趣味剪紙的教學工作。
根據學校安排，我所在的剪紙班招收了許多名有壹定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生，每周四下午集中上壹節課，平時鼓勵學生自主練習。
今年我從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創作等。由於和 其它 教學時間的沖突，這些教學內容沒有全部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動裏，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力，尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生的毅力。
在活動中我還註重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還註意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在整個教學活動裏，我都十分註重學生的情感體驗，展示他們的作品，只要有壹些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。
我想，在今後的時間裏，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶，和孩子們壹起進步。並且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以後的人生道路上又多了壹項修身養性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。