健康教育教案1壹、活動目標
1，了解合理的營養結構。
2.為自己設計營養食譜。
二、活動準備:
準備好制作營養食譜的紙筆。
自制太陽或燈泡圖案的健康印章。
三、活動過程:
我最喜歡吃東西。
我們這些孩子都吃他們喜歡的東西。如果讓妳隨便吃，妳能吃多少？
孩子可以暢所欲言，適當引導，比如妳喜歡冰淇淋嗎？妳能吃多少？妳喜歡巧克力、炸雞腿和糖醋排骨嗎？
(2)營養塔
1.孩子吃很多自己喜歡的東西合適嗎？什麽應該多吃，什麽應該少吃？
2.老師展示掛圖。妳每天應該吃的東西就像壹座寶塔。下面的東西要多吃，上面的東西要少吃。
3.妳最應該吃什麽？米飯、饅頭、面包、面條，還有玉米、土豆、紅薯，都能讓我們變得強壯。
4.妳能吃的第二樣東西是什麽？(也要多吃水果和蔬菜)
5.什麽東西比蔬菜水果吃得少？吃壹些牛奶，雞肉，雞蛋和魚，但不要太多。
6.我應該吃什麽最少？巧克力等甜食和油炸的東西要少吃。
(3)我的營養飲食
1.看到營養寶塔後，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃。我們不能只吃自己喜歡的，不吃別的。
我們要為自己設計壹份健康食譜嗎？
3.把這張紙折成三折，使它看起來像壹份菜單。第壹面畫早餐食譜(如水果、牛奶饅頭)，第二、三面依次畫午餐、晚餐食譜。
4.折疊食譜，美化封面。
5.選擇幾個典型的食譜，引導孩子討論自己的設計是否合理，是否有益健康。老師在大家檢查合格後，在食譜封面上蓋了衛生章。
6.我們把自己的食譜放在自己的健康加油站，經常光顧，讓自己永遠健康。
健康教育教案2活動意圖
教育反思讓孩子知道眼鏡很有用，可以幫助眼睛有問題的人看清東西。
活動目標
1，簡單了解壹下眼鏡的不同用途，感受壹下科學在我們生活中的作用。
2.能夠積極思考，大膽提問。
要準備的活動
1，查了視力，聽了保健醫生的講解，對常見眼病有了壹定的了解。
2.壹個戴隱形眼鏡的老師和壹個戴近視眼鏡的老師。
活動過程
首先，吸引孩子的註意力
1.註意老師的近視眼鏡:“這是什麽眼鏡？”
2.“老師為什麽要戴這樣的眼鏡？”
3.“如果不戴眼鏡會怎麽樣？戴眼鏡看東西會怎麽樣？”
二、各種眼鏡
1，秀墨鏡，潛水鏡等。:“妳認識這些鏡子嗎？他們是做什麽的？”
2.給孩子介紹各種眼鏡和太陽鏡——可以保護眼睛，防止強光刺傷眼睛。潛水鏡——潛水員專用，防止眼睛被鹹鹹的海水傷害，看清海裏的東西。立體鏡——是給人看立體電影的。紅外夜視鏡——用於夜間觀察物體或環境。
3.妳知道哪些眼鏡引導孩子大膽想象“如果妳是科學家，妳會發明什麽樣的眼鏡？”
第三，感受眼鏡的發展進步。
1.觀察所有的玻璃杯:“它們有什麽共同的特點？”
2.請大家猜猜，老師戴眼鏡了嗎？(戴隱形眼鏡的老師)
3.老師給孩子介紹隱形眼鏡，讓孩子觀察隱形眼鏡。並介紹隱形眼鏡的好處。
可以在操作活動中帶領孩子制作壹副小墨鏡，讓孩子親身感受墨鏡的作用。孩子對眼鏡有濃厚的興趣，明白眼鏡有不同的種類和不同的功能。孩子在觀察的過程中可以積極思考，激發了他們的探索欲望。
健康教育教案三壹、活動目標:
1，了解蘿蔔的種類，並根據其特點進行分類，知道蘿蔔營養豐富。
2.培養孩子養成不挑食不偏食的好習慣。
3.樂於探索，能夠大膽表達，產生愛蘿蔔的情感。
教學重點:引導孩子養成不挑食、不偏食的好習慣。
教學難點:通過對胡蘿蔔的認識，孩子願意探索，並能大膽表達和產生喜愛胡蘿蔔的感情。
二、活動準備:
1，多媒體課件PPT(圖片)
2、胡蘿蔔的食譜照片
3.老師玩(兔子的木偶)
4、蘿蔔頭飾(三個)
5.真正的胡蘿蔔
三、活動過程:
1，開始部分
小遊戲“蹲坑”是三人壹組。
老師:孩子們，我們壹起做遊戲好嗎？有白蘿蔔，綠蘿蔔和胡蘿蔔。選擇妳自己的角色。
遊戲玩法:比如:白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，綠蘿蔔蹲。綠蘿蹲綠蘿蹲，綠蘿蹲胡蘿蔔蹲。(玩遊戲的小朋友每人帶壹個胡蘿蔔頭飾)
2.活動過程
(1)，介紹搶的種類(展示PPT圖片)
老師:我們剛才談論了多少種羅柏？老師，這裏有壹個蘿蔔園。讓我們看看它有什麽。
老師:嘿，這裏有很多羅柏！我們壹起來數壹數吧！(大多數胡蘿蔔)
老師:(圖中有壹只兔子的耳朵)胡蘿蔔是誰種的？讓我們猜猜？
(2)、兔子的扮演者出現了。
兔子:我非常喜歡胡蘿蔔，因為它可以讓我的眼睛變得漂亮明亮！。
(3)展示真正的胡蘿蔔
老師:看！我這裏有壹根真正的胡蘿蔔。那是什麽顏色？
老師:妳想用這個胡蘿蔔做什麽好吃的？(展示PPT菜譜圖片)
老師:小朋友和老師壹起去找食堂阿姨，讓她給我們做我們愛吃的飯。(有壹種胡蘿蔔相關的飯)
3.結尾部分:
(1)欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛挑食。他壹粒米吃三次。脖子細尾巴細，腦袋耷拉著沒有力氣。
小老鼠喜歡挑食，只吃花生巧克力，脖子細，尾巴也細，所以沒有力氣。
小熊壹點都不挑食。飯、菜、肉、魚狼吞虎咽的吃下去，臉紅紅的笑瞇瞇的！
(2)欣賞漫畫《不挑食》。孩子學唱歌，學完。
健康教育教案4壹、設計意圖:
《綱要》在健康領域指出，“兒童應當具有良好的生活和衛生習慣，具備基本的生活自理能力。”健康安全的成長對幼兒來說是最重要的，牙齒保護是生命健康教育的重要內容。有些家長認為孩子吃糖和零食不會很大程度上影響身體健康，甚至孩子不愛刷牙，家長也就跟著吃。我對保護孩子的牙齒不夠重視。我發現我們班有些孩子已經有蛀牙了。開展保護牙齒的活動刻不容緩！我們的花園是壹個特殊的禮儀花園。我覺得有必要把這個活動和禮儀結合起來，所以我設計了兩個布偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們覺得幫助別人是壹件快樂的事情！因此，開展了這項活動。
二、活動目標:
1.通過聽、看、說、做，讓孩子明白刷牙的重要性。
2.引導孩子體驗正確的刷牙方法。
3.通過幫助黑牙來幫助別人，對孩子來說是壹件幸福的事。
三、活動準備:
1.壹顆白牙壹顆黑牙(有糖、剩飯、零食、細菌的圖片)用紙盒子做的。
2、故事《白牙黑牙》PPT，壹個牙齒模型，壹把牙刷。
3.音樂《刷牙歌》，數碼相機。
四、活動流程:
(壹)教師展示白牙黑牙的手偶，引出話題。
1，老師木偶表演:哎！孩子們，妳們好！我是壹個長著潔白牙齒的嬰兒。看看我，我多漂亮啊！黑牙寶寶不高興了，說:“我的黑牙最漂亮了！”我很美，我很美...，於是白牙寶寶和黑牙寶寶吵架了。
2.老師提問:為什麽白牙寶寶和黑牙寶寶會吵架？(他們都覺得自己很美)
妳覺得誰漂亮？妳喜歡誰？(白牙寶寶)為什麽？
3.孩子們都說牙齒潔白的寶寶漂亮，喜歡牙齒潔白的寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲哭了！不要哭，黑牙寶寶。邀請妳壹起看個小電影吧！
(2)閱讀故事《白牙黑牙》PPT，讓孩子明白刷牙的重要性。
1，木偶白牙黑牙帶孩子看PPT。
2.看完問題後:
(1)白牙為什麽有魔力？為什麽黑牙又傷心又臟又臭？
(2)誰是牙齒的好主人？如何做好牙齒的主人？
(3)誰喜歡吃糖？我覺得我沒有好好保護我的牙齒。怎樣才能做好自己牙齒的主人？
3.要不要幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙？讓我們幫助它！
(3)露出黑牙，找出蛀牙原因。
1，老師:黑牙寶寶，現在妳知道妳為什麽不漂亮了吧！原來妳有齲齒，生病了會變黑。讓孩子幫妳治療好嗎？
2、孩子找出黑牙寶寶生病的原因，我們來看看黑牙裏有什麽？讓幾個小朋友從黑牙的身上找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3.原來黑牙裏面有那麽多臟東西，會引來蚜蟲，把牙齒吃掉。我們壹起想辦法幫黑牙寶寶好嗎？孩子回答(早晚要刷牙，少吃零食，晚上睡覺前不要吃東西等等。).
(D)播放《刷牙歌》，學習正確的刷牙方法，讓孩子覺得幫助別人是壹件快樂的事情。
1，壹看正確的刷牙方法。(展示牙齒模型)
老師示範了刷牙的動作(慢而仔細，上下，裏裏外外！)
2.讓我們用音樂刷牙吧！(小朋友用白牙黑牙木偶刷牙)
3.黑牙寶寶終於變白了，開心地笑了。他還感謝了我們的小朋友。(謝謝小朋友們！)
我們應該說什麽？(不客氣！我們很高興幫助妳！)
(5)我們的牙齒又幹凈又香。讓我們用乳牙拍壹張最美的照片上傳，讓大家看到我們潔白的牙齒，好嗎？(老師帶孩子戶外自由擺姿勢拍照)
(6)活動結束。