黨校學習黨性分析報告第壹部分
xx年xx月xx日，我參加了公司黨委組織的黨校。在為期五天的脫產學習中，我在黨校認真聽課，深入學習黨章，對國內外形勢和中國* * *產黨有了更深入的了解。
通過這次學習，我對新時期黨的性質、最終目標和現階段的任務有了全面深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件和黨員的權利義務有了系統的了解。更重要的是，我可以更好地端正自己的入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的壹些體會:
首先，通過這次黨校學習，我意識到自己以前對黨性的理解只是膚淺的。經過這次系統學習，我認識到，中國* * *產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表著中國先進生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現* * *產品主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。此外，胡錦濤在黨的十七大上強調，中國特色社會主義是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮鬥的旗幟。走中國特色社會主義道路，明確回答了當代中國走什麽路、舉什麽旗的根本問題，明確指出了堅持和發展中國特色社會主義對於加快推進我國社會主義現代化的極端重要性，明確表達了我們黨團結帶領全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。而且太平天國運動、義和團運動、辛亥革命的失敗都說明，沒有* * *產黨就沒有新中國。只有在* * *生產黨的領導下，我們的國家才能日益繁榮，人民才能安居樂業。
第二，通過這次黨校學習，我對三個代表的認識得到了進壹步的升華。三個代表理論，即中國的* * *生產黨，要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”作為黨的性質的重要組成部分，有著非常具體的內容和要求，即在經濟上建設高度的社會主義物質文明，必須代表中國先進生產力的發展要求；文化上，建設高度的社會主義精神文明，要代表中國先進文化的前進方向；政治上，建設高度的社會主義政治文明，必須代表最廣大人民的根本利益。做到了這三個代表，中國* * *生產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源；有了這三個代表理論，中國* * *產黨才能引領時代潮流，推動社會發展。總之，“三個代表”重要思想是壹個相互聯系、相互促進的統壹整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保持共產黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，團結帶領各族人民全面建設小康社會。
第三，通過這次黨校學習，我清楚地知道入黨是有壹定要求的。有了壹定的資歷才能申請加入* * *制作黨，這不是我之前想象的。只有年滿18歲的工人、農民、士兵、知識分子和中國其他社會階級的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意加入黨的壹個組織，積極參加工作，執行黨的決議，按時交納黨費，才可以申請入黨。同時，我也意識到黨員在享受八項權利的同時，也必須履行八項義務，這是黨員生活中相互聯系的兩個方面。履行義務是享受權利的體現，享受權利是履行義務的保障。作為壹名入黨積極分子，我應該認真學習黨章關於黨員義務和權利的規定，以便入黨後積極履行義務，正確行使權利。我認為認真學習和實踐八項義務更加重要和緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為入黨積極分子，只有具備這些條件，才能把入黨的願望變成現實，讓自己成為真正的中國* * *產黨黨員。
第四，通過這次黨校學習，我更加深刻地認識到端正入黨動機的重要性。只有有了正確的入黨動機，才能履行黨員義務，全心全意為黨的事業獻身，才能經受黨組織的考驗，才能真正意義上思想上入黨，才能堅持* * *資本主義。現實中很多人帶著私心申請入黨，對黨的認識是膚淺的，模糊的，無意識的。有人認為入黨可以讓自己臉上發光，辦事方便；有的人入黨是為了以後更容易升官發財；還有壹些人，看到身邊的人都是黨員，就應該像他們壹樣，盲從的表現。這些都不正確。這些入黨動機只是為了個人利益。這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，不符合黨的歷史使命和任務。因此，我們要入黨，就必須端正入黨動機，樹立為實現* * *資本主義而終身奮鬥的信念和全心全意為廣大人民群眾謀利益的思想，在日常工作、學習、生活中發揮先鋒模範作用，勇於主動自覺地接受黨的教育和檢查。
總之，通過這次黨校學習，我對黨的基本知識和理論有了更加系統全面的了解，在更深層次上提高了我的思想覺悟，使我更加渴望盡快加入黨組織。今後，我將更加認真地學習黨的理論知識，積極接近黨組織，以身邊的黨員同誌為榜樣，在日常工作中真正做到無私奉獻，不計個人得失。想別人之所想，急別人之所急，向身邊每壹個需要幫助的人伸出援手。此外，我將不斷提高我的知識和專業能力，以便更好地做好我的工作。我想把自己的世界觀、價值觀、人生觀提升到壹個新的高度。雖然還沒有加入黨組織，但我會壹直按照黨員的標準要求自己，自覺做到:堅持理想信念，努力學習，堅持黨的根本宗旨，努力工作，遵守黨的紀律，堅持兩個務必，為早日加入黨組織而不懈努力！
黨校學習黨性分析報告第二部分
黨校學習是壹種特殊的高層次學習，更加突出政治理論學習和現實情況教育，包括對黨近年來創新理論的闡述和對世界政治、經濟、軍事、國內形勢的對比分析，與我們平時的學習不同。在黨校這個大熔爐裏，全體學員吃了壹頓理論大餐，接受了壹次精神洗禮，為頭腦充電，為行動加油。短期的黨校培訓學習是每個學員人生的加油站，是壹個新崗位的起跑線，必將對其今後的工作產生積極而深遠的影響。
第壹，學習的感受
第壹，收獲很大。通過系統學習，我涉獵了多方面的知識，學到了許多新思想、新觀點、新方法，進壹步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。
第二，學風正。在學習過程中，大家始終保持著飽滿的熱情、嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，註重回答工作中遇到的實際問題，認真做讀書筆記，提出了許多獨到的見解，收到了良好的效果。
二、主要收獲
1，理論素養提升。作為領導班子成員、後備幹部和建設、質監工作重要崗位負責人，必須具備良好的理論素養，系統了解和準確把握馬克思主義中國化最新成果和重大現實問題，熟悉和了解當前國際經濟社會發展總體趨勢。否則，就無法在今後的工作指導和規劃中發揮應有的作用，也難以為工作的前瞻性和創新性發展註入活力，培養後勁。因為授課的老師(本文中的範文都是在黨史研究方面有較深學術造詣和壹定影響力的專家；通過全面系統地學習《江澤民文選》的理論貢獻，深刻解讀“三個代表”重要思想的形成過程和現實意義，對於我們深刻把握《江澤民文選》的豐富內容，理解和把握以江澤民同誌為核心的第三代中央領導集體的科學態度和創新精神，具有重要的指導作用。 增強高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟的自覺性，不斷把中國特色社會主義事業推向前進。 總之，通過這些相關課程和內容的學習，我們全景式地、系統地學習了黨的基本理論和路線、方針、政策，深入研究了我國改革開放和現代化建設所面臨的現實問題，這對於我們今後鞏固理論基礎、開闊研究視野、增強黨性，進而做好工作，必將起到重要的作用。
2.加強黨性修養。加強黨性鍛煉是任何壹個黨校學員在學習期間的重要任務之壹。加強黨性修養，堅定政治立場，嚴明政治紀律，是做好今後工作的前提和保證。通過教學和討論，對鄧小平理論、三個代表、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執政能力建設等黨的壹系列重大理論、方針、政策和戰略思想有了更深入的理解和掌握，堅定了思想決心。
3.牢固樹立為人民服務的思想。通過這次對黨的思想理論的全面學習，我更加堅定了全心全意為人民服務的宗旨，始終以最廣大人民的利益為重，堅持權力為人民所用、感情為人民所系、利益為人民所謀，維護好、實現好、發展好人民的利益。牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以艱苦奮鬥的精神做好各項工作，腳踏實地、艱苦奮鬥、勇於開拓，牢記黨和人民的重托和歷史責任，自覺在艱苦奮鬥的實踐中加強黨性鍛煉。保持和發揚艱苦奮鬥精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀和價值觀。
這次黨校學習後，老師們精辟的分析，獨到的見解，大量的語錄，讓我深受啟發和教育。使我對黨組織有了更深的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國* * *生產黨！更加堅定了為* * *資本主義奮鬥終生的信念，感覺思想得到了進壹步的升華。
總之，這次由縣委、縣政府、組織部安排，領導班子新成員和後備幹部參加的黨校學習活動，是縣委、政府、組織部重視和加強幹部隊伍建設的壹種創新方式。倡導和建設學習型機關，是新形勢下的壹次大膽嘗試和有益探索；是壹篇新穎、豐富、全面、系統的理論研究，有利於加快我縣領導班子建設。通過學習，我們受益匪淺，感觸頗深。不僅在理論上進壹步豐富了自己，開闊了視野，而且在思想上有了新的飛躍，在感情上有了明顯的變化，在人生觀、世界觀上也有了深刻的改變。我們將以這次黨校學習為契機，用所學的新知識和科學發展觀指導工作實踐，努力創新，勤奮工作，為全縣經濟又好又快發展做出新的更大的貢獻。
黨校學習黨性分析報告第三部分
為期兩個月的黨校學習已經結束。對我來說，這是壹門形式新穎、內容豐富、體系全面的理論知識學習。兩個月的學習讓我受益匪淺，感觸頗深，學到了很多以前從未接觸過的知識。不僅在理論上進壹步豐富了自己，開闊了視野，而且在思想上有了新的飛躍，認識上有了提高。
通過理論學習，我獲得了更多的知識。
在這兩個月裏，我系統學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法、公共管理、經濟理論、領導學、WTO知識、計算機等課程；學習了“三個代表”重要思想，我對他的科學思想內涵有了更深刻的理解；學習了十六大和十六屆三中、四中全會精神；結合朝陽實際，深入研究振興朝陽老工業基地；學習黨對全面建設小康社會的基本理論和實踐要求，了解當代世界經濟、科技、法律、軍事、思潮和民族宗教問題的發展趨勢。
通過對政治、經濟、法律、領導科學等理論的學習，加強了理論修養，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯系實際的能力；學習人力資源開發的理論和方法，增強了我們的人才觀；學習了科學的領導理論，使我進壹步懂得了領導藝術是統籌兼顧、機智果斷、知人善任、溝通協調的藝術，懂得了培養和提高領導工作創新能力的途徑和做好中層幹部的重要性；學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的意義，提高了對依法行政必要性的認識；學習民族宗教理論和政策，使我們進壹步理解了我們黨處理民族宗教問題的政策原則，增強了維護民族團結、促進各民族繁榮昌盛的自覺性；學習市場經濟的相關理論和知識，使我牢固樹立以人為本的科學發展觀，增強建設家鄉的使命感，深刻理解“學習赤峰，促進振興”的重大意義。
計算機及其網絡技術是新世紀幹部必備的辦公技能和工具。通過學習，我掌握了計算機基礎知識、打字、制表、繪圖等基本技能；學會了上網、查詢信息、下載安裝各種軟件；了解電子政務、網絡會議、網絡電話等知識。，並能創建簡單的數據庫，學習制作幻燈片、課件等常規技能。這些知識的獲得對我以後的生活和學習肯定會有更大的幫助，並充分運用到我的實際工作中，壹定會大大提高我的工作效率。
第二，黨性黨風教育活動增強了我自身的黨性修養。
黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課。黨校《關於在主要班級開展黨性黨風教育活動的實施方案》以鄧小平理論、三個代表理論和黨的十六大為指導，以提高學員的思想政治素質、理論水平和全心全意為人民服務的宗旨意識為目標，以嚴明的組織紀律和發揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的優良傳統和作風為主線，以培養高素質領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐三個代表理論，開展黨性黨風教育活動，思想上有了很大轉變，世界觀、人生觀進壹步提高。
“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是培養和鍛煉黨性的指南。抓住機遇，實現中華民族偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執政地位、執政環境、執政方式發生了變化，但我們黨的性質和宗旨沒有變。因此，加強黨員領導幹部的黨性黨風教育和鍛煉，是歷史經驗教訓的總結，是時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三個階段的黨性黨風教育和鍛煉，我進壹步明確了黨性修養和鍛煉的方式方法，撰寫了五千字的黨性分析材料，進壹步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織紀律性。
第三，“紅色之旅”使我們接受了壹次革命傳統教育。
10月8日至16日，在市委黨校的精心安排下，我們圓滿完成了為期9天的湘贛兩省和三山壹界“紅色之旅”。實地參觀了廬山、張家界，考察了井岡山革命根據地、韶山領袖故居等革命聖地。我切實感受到了老壹輩無產階級革命家為革命、為國家而戰的艱辛和不易。真正接受了壹次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮。讓我們領悟井岡山精神的真諦，真正懂得:弘揚井岡山精神，要敢拼敢贏，牢固樹立加快發展的必勝信念；弘揚井岡山精神，必須實事求是，大膽創新，走出壹條跨越式發展的新路子；弘揚井岡山精神，必須打開本省的大門，走出封閉的大門，善於利用外部世界爭取發展；弘揚井岡山精神，要努力工作，真抓實幹，努力營造幹事創業的氛圍；弘揚井岡山精神，必須相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民謀利益。井岡山精神是中國人民的精神財富，體現了* * *資本主義的理想、信念、道德和情操。繼承和發展這壹寶貴的精神財富，對於我們建設中國特色社會主義具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
第四，班級生活讓我體會到了大家庭的溫暖。
經過兩個月的學習生活，我好像又回到了真正的學生時代，找到了學生時代的快樂。老師和藹可親，同學互幫互助，學習生活親如兄弟姐妹？那種前所未有的默契。我從老師和學生那裏學到了更多的社會知識、工作方法、態度和原則。那些有形無形的有益方面影響和熏陶了我，豐富和完善了我的理論，補充了我的知識，使我在思想上更加成熟。經過兩個月的學習生活，我體會到了壹個大家庭的幸福和溫暖，與所有的同學建立了深厚的感情和友誼。她將是我人生中壹筆寶貴的精神財富，也必將成為我今後工作生活進壹步發展的動力。
路漫漫其修遠兮。修遠？
黨校只是我工作學習的“加油站”。兩個月的學習生活給我增加了更多的營養。雖然時間很短，但她讓我學到了很多；時間是短暫的，但她會在我的記憶中是永恒的，我會永遠珍惜和懷念這段時光！對於我們每個學生來說，還有很長的路要走，還有很多工作要做。我們要以這次學習為契機，用所學的新知識指導我們的工作實踐，不斷改造我們的主觀世界，為振興朝陽的偉大事業做出應有的貢獻。