寫作文有哪些技巧？

寫作有哪些技巧？寫作不壹定要穩，生活也不壹定要有很強的目的性。經常寫作可以提高我們的寫作水平，節日習俗是每個人最美好的回憶。下面我們來看看寫作中的技巧。

有哪些寫作技巧1

鍛煉的七個技巧

1，觀察與思考

為什麽妳覺得寫作文很難？有些孩子不會寫字，只會瞎拼單詞。請記住這句話，生活是習題素材的來源。學會觀察人、動物、植物以及生活中某事物的狀態和過程，學會有意識地觀察，並能在觀察中認真思考，思考人的內心活動、動物的生活習性、植物的生長狀態等等。這樣孩子看到的多，腦子裏想的多，就會有更多獨特的、實用的、真實的情感練習素材，就不用擔心沒東西寫了。當然，這是壹個循序漸進的過程。當長期有意識的觀察和思考成為壹種好習慣，好文章自然會寫出來。

2、閱讀和積累

想要更穩更紮實的提高自己的作文水平，就需要多讀名人的經典篇章。視學校規定的經典閱讀，課外閱讀的數量和質量也要納入計劃。閱讀量並不簡單的意味著讀更多的書。如果妳毫無目的地隨意看著它們，妳就失去了閱讀的意義。這時候就要思考閱讀的質量了。要提高課外經典的閱讀質量，更直接的方法是學會寫“讀書筆記”。

根據學生年級的不同，讀書筆記可分為淺讀書筆記和深讀書筆記。

從高壹到高二，學生主要是看圖寫句子(壹句作文，壹段作文，幾段作文)。根據學生不同的接受能力，可以安排各種短小合理的文章(寫人、記敘文、寫景、想象等。)，可以稱之為“關於讀書的感受”。這種讀書筆記主要以記錄好的單詞、句子、段落為主，在這個過程中註重積累，為以後的高三學習打下基礎。低年級作文素材積累的主要內容有課內詞、古詩詞、名人名言。

三至六年級的作文主題比較豐富，有讀書、看電影、書信、說明文作文、想象作文、討論作文等。，這就要求在積累作文材料的過程中，有意識地註重材料的運用。在材料的應用上應避免抄襲。要做到靈活運用作文材料，就要多練寫，多讀，多分析，多領悟，逐步提高作文分數。高三時期作文素材積累的主要內容，既有課內古詩詞，也有縱向延伸，不斷學習積累課外古詩詞、國學經典故事、優秀傳統文化和與學生密切相關的時事新聞。在閱讀的過程中，還要學習作者的寫作思路和方法，即作者如何開始，如何結束，如何描述發生的事情。學習時，有意識地總結壹些方法和技巧，並寫在自己的積累本上，經常拿出大量閱讀，從中借鑒或引用，相信會事半功倍。

3.多做閱讀理解。

閱讀文章並理解其所包含的深層含義是提高寫作能力的另壹把金鑰匙。課內外閱讀理解練習大致分為兩部分，壹是基礎練習，二是高原訓練。基礎學習的內容主要是考學生的單詞、短語、句子。只有打好基礎知識的基礎，才能降低學生自己作業的難度。如果想在閱讀理解中獲得更有價值的鍛煉方法和技巧，就必須增加高原訓練的部分。這部分練習主要考察學生思考和概括文章主題的能力。這部分問題比較難，建議同學們先思考再參考。讓學生獨立思考回答相關問題的思路和主攻方向，是提高寫作水平的切入點。及時查閱答案，可以幫助學生獲得更正確的閱讀理解答題方法，抓住重點。抓住文章的主旨(找到文章的要點)，引入與妳主旨壹致的作文中。解讀:以閱讀理解的訓練為素材，在寫作的過程中升華文章的主旨。引用這種材料，既能顯示學生的寫作水平，又能使文章更有說服力，給讀者留下深刻印象，即得到高分。

4、勤用筆(漢字+書寫)

閱卷老師要想給更高的作文分，首要前提是保證紙面幹凈整潔。壹方面要保證沒有錯別字，另壹方面要把漂亮規範的漢字展示給老師看。要想寫規範的漢字，必須要求孩子經常練習字帖。不僅僅是練習字帖，日常作業也要多加註意。現在，孩子們學習壓力很大，課後作業也多。低年級的孩子普遍自制力較弱，需要家長的積極配合。不要為了寫作業而寫作業，但是寫作業的時候也要保證漢字的書寫規範。時間長了，孩子認真寫字的習慣自然會養成，寫字的速度也會逐漸提高。漢字的練習和書寫是基礎。為了提高作文水平，家長還應該督促孩子經常練習寫字。小練習筆內容隨意，給孩子更多的想象和發揮空間。家長也可以給孩子準備練習小本子，多練習，多積累，不僅為各種類型的作文積累素材，還能讓孩子在循序漸進的學習過程中，逐漸形成“會寫，有話要說”的能力。

5、標點符號

標點符號的使用也是檢驗學生書寫準確性的壹個標準。有些孩子寫作文時不在乎標點符號的用法。常見的誤解是“調侃到底”。壹段話，只畫結尾。這種寫法會顯得沒有層次和結構，看起來很啰嗦。

6.寫作風格

每個人都有自己的寫作風格，在練習相應作文的過程中，我們的作文也會逐漸形成自己獨特的寫作習慣。這些習慣可能會讓妳的文筆更加出彩，但也可能會讓妳的作文減分。然後需要不斷發揚自己作文的優點，缺點要及時發現並改正。在不斷寫作的過程中，我逐漸形成了獨特的寫作風格。要想讓自己的作文有獨特的寫作風格，在具體練習的過程中也要學會“字斟句酌”。在壹個段落中，有時需要仔細考慮用哪個詞，用哪個詞，選擇合適的詞語和表達方式，會使描寫的人物、事物、景物更加生動，給讀者眼前壹亮的感覺。好酒越來越濃，好文章需要耐心和推敲。

7.真情實感

無論什麽類型的作文，都有自己的中心思想。壹篇作文，從頭到尾都希望能揭示作者的真實感受，讓讀者看完之後能有* * *聲與之同在，更有說服力。但是，作文裏的壹些事情，可能並沒有發生在我們身上，也許是別人的故事，或者幹脆是虛構的故事，那麽我們該如何表達自己的真實感受呢？這個時候，我們需要運用我們合理的想象力。合理的想象是建立在現實基礎上的，不要誇大事實。我們可以把自己當成文中的主角，也可以把自己當成旁觀者，合理地去寫。

寫作文有哪些技巧？技巧壹:書寫分數取決於字跡，評分因素第壹。

任何形式的作文考試，閱卷老師閱卷的時候，壹眼看去，就是字跡。所以寫作文壹定要做好。記住，作文考的是內容，不是書法，不要亂塗亂畫。

技巧二:考試作文寫五六段，閱卷要工整。

考試作文要註意適時分段，三四段顯得少，八九段顯得瑣碎。除非有特殊情況，五六段比較好。另外，卷面壹定要整潔，不要亂塗改。在我看來，考試作文每段最好不要超過五行，最多五行半。什麽都不要做。閱卷老師的視覺疲勞壹旦影響到他的心理，他的分數就會受到影響。

技巧三:色彩對比也是關鍵。建議用鋼筆選藍色。

試卷都是黑色印刷的正方形。建議學生用不淺不深的藍色中性筆寫作文，筆畫不粗不細。這樣的作文寫出來，和黑方塊形成壹定的視覺反差，看在眼裏有壹種明亮的感覺，可能是占了分數的便宜。寫作文的時候，建議占據箱底的四分之三或者左下角，這樣看起來才好看。

技巧四:開頭和結尾要簡潔，最好是開頭和結尾各兩行半。

除了避免八九行的寫法，“大頭作文”也是不能接受的。建議考生寫壹篇作文，開頭兩行半，結尾三行半。視力會有瞬間疲勞，也會影響閱卷老師的心情。

技巧五:寫作前先寫壹個題目，題目要美如美人。

考試作文，壹般由考生自己擬題，題不可過長，也不可過短。提出話題有兩種方式。首先可以去百度搜索壹個作文題目，可以找到作文老師講的類似技巧。第二，考生家長或考生要把最近壹年的《讀者》和《青少年文摘》合訂本翻壹遍，根據題材選擇幾十個精彩的題目，背下來，這樣也許能在考試中用到。

技巧六:在作文的開頭和結尾打孔，使其色彩鮮艷、明亮。

壹篇考試作文的開頭有多種方式:六要素、題記、懸念、引用、排比、擬人、設問、對仗、比喻對仗、組合修辭、巧用典故、解題、名人問答、詩詞引用。至少，當妳看到作文的時候，上面提到的前七八種方法會閃現在妳的腦海裏。

結局也很重要。總的來說，結尾是對全文的總結。如果是記敘文，註意抒情性。如果是議論文，要註意歸納。無論如何，最好能把題目做對。怎麽扣？如果實在沒把握，就把最後壹段第壹句話的題目說出來，然後總結全文。

技巧7:開始寫作前不要慌張。想好題目，做個提綱。

在具體操作中，勾勒很重要。比如寫記敘文，妳要設計好開頭和結尾，同時把妳的記敘文分成幾個層次。壹個層次就是壹個段落，如果能在中間設置壹個過渡句或者過渡段就更好了。提綱挈領的時候，壹定要把開頭和結尾寫的很詳細，中間段落穿插什麽妙語、名言、詩詞、典故，這樣才能準確。壹個合格的學生，做壹個提綱，大概5到8分鐘。要掌握時間，提綱要簡潔。

技巧八:想好主題和風格，驢和馬都不可取。

寫壹篇作文，記敘文或議論文。總的來說，多為“總-次總”結構。在敘述的結尾，要註意抒情性和總結哲理性。議論文應該是“1-3-1”或“1-4-1”結構，中間有3或4，這是壹種分層解題。當然，妳也可以靈活運用敘述和討論的方法。但是要註意，不要在議論文裏說那麽多例子而不概括主題，記敘文裏忘了說的東西卻說多了。所以，寫壹篇考試作文，要提前想好。

技巧九:適當的克隆和“復制”，考前準備好材料，保存好信息。

寫作文有哪些技巧？1.敘事順序:時間順序，倒敘和插入。

二、表現手法:象征、對比、對照、懸念、前後呼應、欲促先、托物表意、借物抒情、聯想、想象、襯托(正對比、負對比)。

三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、重復、互文、對比、借代、反諷。

四、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。

動詞（verb的縮寫）表達:敘述、描寫、抒情、解釋、討論。

六、描寫角度:正面描寫和側面描寫。

描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌。

八、描寫景物的視角:視覺、聽覺、味覺、觸覺。

描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)，概括與具體結合，由遠及近(或由近及遠)。

X.描寫(或抒情)方式:正面(也叫直接)和負面(也叫間接)

XI。敘事方式:壹般敘事和細節描寫。