創建書香校園活動方案1
岱山實驗小學踐行生命教育。讀書是學校倡導的三種生活方式之壹。我們學校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度結合。通過閱讀，我們的孩子會變得充實、優雅、充滿活力。根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定讀書節活動方案如下:
壹.活動時間
10年4月20日至6月
二、活動主題
帶著書旅行。
三、活動的目的
1.圍繞本次讀書節的主題，有計劃、有目的、有指導地在我校開展深度閱讀活動，營造熱愛閱讀的校園文化環境。
2、通過活動，大大提高學生的閱讀能力，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力。
3.通過活動促進學生的知識更新、思維活躍和綜合實踐能力，讓學生體驗生命的活力，培育校園綠色文化。
三、領導小組:
團隊領導:_ _
副組長:_ _
團隊成員:_ _ _ _
四、具體活動安排
4月至5月:
1.制定“讀書節”的活動計劃
2.啟動岱山小學首屆讀書節“與書同行”啟動儀式。
3.春季鑒賞系列(壹)-“分享美食”手抄報評獎及展覽活動。
4.春天欣賞系列(2)——我畫美麗的風景和素描。
5.利用壹年級家校研討會展示“讀書會”。(負責人:各“讀書會”的負責老師)
6、組織學生參加南京市中小學“中國移動杯”20__年“讀書節”主題征文活動。主題:(1)追憶抗戰，珍愛和平；(2)學習、熱愛和運用科學；(3)讀經典，學禮儀，知文明；(4)我是文明旅遊。
五月至六月
1，開展經典詩詞朗誦秀。
2.組織“兒童看南京”手繪明信片活動；主要內容:以青少年的視角看南京，畫南京，贊南京。
3.開展“我的繪本”活動。
六月至七月
1.開展岱山小學第壹次親子讀書會。
2.組織參加北京、南京、成都“我愛家鄉”聯動的中小學生讀書會。
3.組織並參加南京市中小學生“瞻遠杯”書畫大賽。
4.選擇“書香門第”和“書香子弟”。
七月至八月
1.開展“帶書旅行”暑期讀書活動。
2、開展暑期親子閱讀和“今日好書到我家”好書推薦活動。
9月-10個月
1.開展“與書同行”暑期讀書展活動。
2.總結閱讀節的活動。
創建壹個書香校園活動計劃2
壹、活動主題走進童話，釋放童心。
二。活動時間:6月65438+10月65438+9月——6月65438+2月(第八到第十六周)。
三。活動目標
通過聽童話、讀童話、表演童話、描述童話、創作童話、思考童話，引導學生進入童話世界，感受童話的魅力。
2.通過閱讀和表達安徒生的作品，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心中播下真善美的種子。3。通過活動，提高學生的文學素養，陶冶高尚情操，營造健康文明的校園文化氛圍。
四。活動安排
第壹階段:宣傳準備(20__，65438+10月9月)
1，與語文教研組討論，初步擬定讀書節活動方案，9月底定稿。
2.收集童話主題的標語和人物，設計彩旗。設計童話節背景墻，營造氛圍。
3.舉行校園讀書節啟動儀式。第二階段:實施階段(6月10至2月12，20__)。系列活動:敲童話之門。活動形式:全民動員，聽“敲童話之門”講座，激發閱讀童話的興趣。(主講人:邵薇薇。資料收集與整合:邵維維、關、)。內容:介紹安徒生生平及作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識，掌握最基本的創作技巧，激發創作興趣。
系列活動2:
漫遊童話世界活動期壹年級二年級三年級四年級五年級六
活動內容
1故事媽媽進校園故事媽媽進校園故事師生* * *讀童話師生* * *讀童話師生* * *品童話師生* * *品童話活動。
2情景童話拼讀童話人物畫童話，續寫童話。讀童話(讀後)讀童話(讀後)
系列活動3:
分年級重現童話故事，每個年級都會表演壹場啞劇。低年級可以舉辦童話服裝晚會，講童話故事，中高年級可以表演壹個啞劇或童話片段。內容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段，再現童話場景，讓表演者和觀眾加深對童話內涵的理解。
系列活動4:
學校童話作家評比活動形式:3至6歲學生參加，每個班級評選3名學生。基於本屆讀書節現場作文成績和作文發表情況，年級選拔階段有10名小選手參加復賽，復賽內容為童話知識競賽。最終評選出10校級童話作家，根據總分提名10童話作家。
第三階段:活動總結(65438+20 _ _)二月
1，各年學生讀書節成果展示。
2.讀書節閉幕式:優秀啞劇聯演；校級童話作家表彰。
創建壹個書香校園活動計劃3
壹、活動的目的:
小學生的語言表達能力，即口語交際和寫作能力，是衡量小學語文教育教學質量的重要標準。壹方面，為了激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講和口才的綜合素質，另壹方面，打造小學生才藝展示的平臺，我們課題組“在閱讀教學中探索學生語言表達能力生長點的實踐研究”結合“書香校園，溫暖教育”的文化主題，決定在學生中開展讀書節活動，舉辦“我的閱讀故事”演講比賽。
二、與會人員:
壹至六年級的所有學生
三、競爭方式:
預賽:各科老師以班級為單位，每個班級選拔優秀學生參加學校復賽。
1，1-6年級將由學科組決定進入決賽，即1-6年級的14名選手參加決賽。
2.學科帶頭人將在15日星期四之前完成初步篩選，並將最終名單和閱讀作品的電子稿提交給劉晶老師。
四:最後壹次:
20__年65438+2月9日。
動詞 （verb的縮寫）地點:
預賽:各班教室決賽:學校電教教室
不及物動詞競賽要求:
1，必須在5分鐘內獨立完成，普通話標準，表達豐富，內容不限，形式多樣，個性突出，呈現班級特色，貼近學生生活實際，內容學生喜歡，適合幼兒年齡特點，思維健康向上。
2.每節課可以創新演講形式，播放背景音樂，營造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術效果。
3.要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀容得體，有感染力。
七。相關事項:
1，各班班主任和語文老師要密切配合，按要求精心組織，精心輔導參賽學生。
2.在決賽中，學生抽簽決定比賽順序。
3.下課鈴響後，班主任會組織有序入場，範燕燕負責場地安排。觀看期間，班主任將負責班級紀律。
4.主持人:
統壹積分:
評委:各年級語文教研組長；
5、獎項和獎勵:
本次比賽設壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。比賽將采用100分制，評委現場打分，根據分數確定優勝者(去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取壹個平均分)。
八、評分標準:
1，儀態1(服裝，外貌，態度等。)
2、普通話2分(咬字清晰、吐字清晰、自然)
3、內容3分(內容完整，語言流暢，對文章內容的掌握和表現等。)
4、表演技巧3分(表情、語氣、感情的表達和張力、感染力、整體表現等。)
5.其他1分(時間控制、創意特色呈現等。)
創建壹個書香校園活動計劃4
壹.活動目標:
書籍是人類進步的階梯。為了讓每壹個學生與好書交朋友，與智慧牽手，讓書打開學生心靈的壹扇窗，讓他們學會感恩。同時，為積極配合全縣第三屆讀書節的開展，營造濃厚的書香校園氛圍，深入推進書香校園建設，舉辦以“沐浴書香，抒寫中國夢”為主題的第十屆“夏韻”讀書節，讓學生感受學習的快樂，體驗成長的快樂，不斷提升閱讀品位，打好精神基礎，打好人生基礎。
二、活動主題:
“沐浴書香，抒寫中國夢”
三、準備工作:
1，電子屏。
2.學生在國旗下演講。
四、活動時間
4月-10月
動詞 （verb的縮寫）活動內容和安排:
1，第壹階段(4月中旬):營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。
學校利用網站、晨會、國旗下學生發言、主題班會電子屏等。開展讀書節活動的主題宣傳，向師生宣傳書目，營造濃郁的讀書節氛圍。
2.第二階段(4月中旬至6月中旬):開展閱讀活動，培養閱讀習慣。
在此期間，結合我校“弘揚傳統文化，爭做精致少年”拓展項目和第十屆“夏之韻”讀書節中的經典閱讀活動，開展了各種閱讀活動。
(1)組織“遇見經典”主題班會
(2)組織“迎經”班黑板報評比。
(3)開展“我愛讀書”讀書征文活動。
(4)開展古詩詞評分活動。
(5)詩歌和散文類集體閱讀比賽
(6)古典詩詞寫作比賽
(7)圖書館新書推介會
(8)閱讀排行榜活動
(9)“書香青年、書香課堂、書香家庭”評選活動
(10)“慶六壹”校園十佳歌手大賽暨“夏之韻”讀書節匯報演出
3.第三階段(暑假期間):增加閱讀作業，鼓勵學生自主閱讀。
放假前，以假期作業的形式要求學生在暑假期間集中閱讀壹些經典書籍，並做好課外閱讀手冊。
4.第四階段(9月1-9月30日):多種形式交流，分享閱讀的樂趣。
各班組織學生利用早讀、午讀、班會等時間開展讀書交流，暢談讀書感受。
六、宣傳口號:
1，書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，課堂三分，課堂七分。
3，讀萬卷書，下筆如神。
4、蜀山有路務為徑，學海無崖。
5.書籍是全世界的營養品。
6.打造書香校園，打造人文小天地。
7、愛讀書，能讀書，讀好書。
8.讓讀書成為壹種習慣，讓書溢滿校園。
創建壹個書香校園活動計劃5
讀書使人明智而高尚。為深入實施素質教育，營造良好的校園文化，營造濃郁的閱讀氛圍，學校計劃舉辦20__年讀書節，激發師生閱讀的興趣和熱情，讓每壹位師生都能親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀；讓每壹位師生沐浴在文化的恩惠中，接受傳統的洗禮，享受讀書的樂趣。該方案如下:
壹、活動目的:
1，通過活動，激發學生的閱讀熱情，使學生養成多讀書、好讀書、會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，培養語文素養。
2.通過優詩朗誦這個平臺，使學生能夠更新知識，發展智力，開闊視野，為學習和發展奠定基礎。
3.通過活動大力推進書香課堂和書香校園建設。
二、活動主題:
享受文字之美，體驗閱讀之樂。
三、活動口號:
與書同行，收獲歐小漫園的芬芳。
讀好書，學美德，立善行。
開卷有益，給生活補充鈣和鋅。
智慧在把握，優雅在塑造。
與經典為友，奠定精神基礎；與世博同行，奠定人生基礎。
三、活動時間:
4月20日至5月24日
創建壹個書香校園活動計劃6
活動目的:
中華民族有著五千年的文明史，其中優美的古詩詞無疑是這璀璨銀河中無數閃亮的星星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生了解祖國的優秀文化，熱愛祖國的傳統文化，培養學生的良好習慣、高尚情操和優秀品格，結合學校的教育和書香校園活動，舉辦讀書節，進壹步激發學生閱讀經典的興趣，使學生獲得經典詩詞的基本熏陶和修養，接受經典詩詞的潛移默化的熏陶和教育。
活動主題:
讀經典詩詞，做壹個品德高尚的少年
活動口號:
讓讀書成為習慣，讓書溢滿校園。
活動安排:
第壹階段:啟動階段(3月9日-3月11)
1，啟動儀式
(1)舉行“讀書節”開幕式，少先隊大隊宣讀倡議書；
②明確本次讀書節的主題和口號；
(3)倡導師生* * *閱讀，親子* * *閱讀。
2.做好環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
①布置宣傳櫥窗，在電子屏幕上展示活動主題和口號；
每個班出2份黑板報，讓班級裏都是厚厚的書；
③完善班級圖書角和“廉政書吧”建設，充分發揮學校圖書的作用。
3.召開主題班會:根據本次讀書節的活動方案，班主任制定並提出了本班的閱讀計劃及相關要求，召開了主題班會，號召同學們積極行動起來。
第二階段:閱讀演示階段(3月12-4月12)。
關註四項活動:
1.舉辦以“誦讀經典詩詞，做壹個品德高尚的少年”為主題的手抄報(詩詞配圖)展評活動(由班主任組織)。
高壹、高二學生每人發壹首帶圖的詩(16)，高三至高六學生每人發壹份手抄報，主題為“讀經典詩詞做壹個有德少年”(8)。摘抄經典詩詞，表達閱讀感受。班主任、語文老師、班主任進行評選。3月26日，各班上交的優秀作品將由年級組長領取，並於當天上交教導處。學校將按年級組進行評選，分別評選出個人獎和集體獎。
2.舉辦“爭做向上的道德向善”愛國讀書活動征文比賽。3-6年級各班於3月20日前向教導處提交2篇論文。(語文老師負責組織選拔)
3、舉辦“挑戰古詩詞”比賽(由班主任、語文老師和班主任負責組織。
高壹、高二各班的競賽活動由語文老師安排，在課外閱讀指導課上進行。班級比賽結束後，各班推薦兩名優秀選手參加4月8日下午學校舉辦的“挑戰古詩詞”比賽。比賽內容在各年級推薦的中國詩詞中當場決定。
4.舉辦講故事大賽(各班主任、語文老師、班主任負責組織)。
3-6年級各班的競賽活動由中國老師組織。班級比賽結束後，各班推薦1名優秀選手參加4月9日下午學校舉辦的愛國讀書活動講故事比賽。
第三階段:鑒定總結，閉幕式(4月13)
1.評班、校級“讀書星”(每個班報班內5個讀書星，推薦壹個校級“讀書星”，學校給予獎勵)。
2.表彰優秀手抄報(有詩有圖)、“挑戰古詩詞”獲獎者、評書比賽獲獎者。
3.表彰“學者階層”。
活動要求:
1.班主任、語文老師和班主任要做好閱讀指導，認真開展多種形式的閱讀活動。
(1)每個班級都要制定相應的計劃來創建書香課堂，並鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。
②教師要引導學生閱讀，教給他們閱讀方法。
(3)教師每天引導孩子堅持課外閱讀，經常督促評價，推薦學生閱讀壹定量的書籍，充分發揮班級圖書角和“誠實書吧”的作用，引導大部分學生閱讀，吸引小部分學生閱讀，讓極少數不愛閱讀的學生在集體力量的號召下自覺或不自覺地參與閱讀活動。
④每天早上8:00-8:10，是各班朗讀經典詩詞的時間(英語早讀除外)。在早上的朗誦時間，語文老師要準時到班裏指導孩子們朗讀，激發他們的閱讀興趣，要求大家認真讀每壹首詩。每次課前，班主任要扮演壹個小助手的角色，安排孩子們組織閱讀。
2.學校的宣傳工具要為這次讀書節服務，在學校網站開設“閱讀天堂”專欄，及時報道信息，發布“好書推薦”、“優秀學生作文”、“讀書筆記”，發布讀書格言警句，使讀書節活動有序紮實開展。
3.全體教師要提高對本次讀書節活動的認識，將其作為“建設書香校園”的壹項重要任務，創新活動內容和形式，切實提高活動實效。
創建書香校園活動計劃7
“書籍是人類思想的寶庫”，它豐富我們的思想，充實我們的心靈，讓貧窮和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，開啟了人類的智慧，豐富了我們的博學和智慧。根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，我校制定了曉曉“經典潤澤童年，書香溢滿校園”活動方案，具體如下:
壹、指導思想
用閱讀引領成長，讓每壹個學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書打開學生心靈的壹扇窗，讓他們學會感恩，懂得感恩。學校將舉辦名為“經典跑童年，書香溢校園”的讀書節，通過激發興趣、閱讀指導、思維引導，引導學生學習寫作，讓學生感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升閱讀品位，為精神打基礎，為人生打基礎。
二、活動的目的
1.圍繞“經典滋潤童年，書香溢滿校園”主題，有計劃、有目的、有指導地開展讀書活動，營造勤學、苦學、上進的校園文化環境，培養學生愛書、博覽群書的良好習慣，在全校形成愛讀書的良好氛圍。
2、通過活動，大大提高學生的閱讀能力，讓學生開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3.通過活動，提高學生的思想道德素質和文化素質，促進學生的知識更新、思維活躍和綜合實踐能力，使學生體驗生命的活力，提高人生境界，培育校園綠色文化。
第三，領導小組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
四、活動主題
經典滋潤童年，書香溢滿校園。
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
：
20__年4月—20 _ _年6月+00。
不及物動詞活動安排:
第壹階段:創業階段(4月)
制定活動計劃，營造讀書氛圍。
做好環境布置:在校園內懸掛宣傳橫幅，擺出宣傳黑板；建立和完善班級圖書角。
第二階段:活動階段(5月至9月)
1。利用好每周壹節下午的閱讀課來指導閱讀，積極引導學生學習閱讀方法和技巧，讓他們在閱讀中找到樂趣。
2。開放閱覽室，利用班級圖書角，培養學生借書的好習慣。
3。不同年份開展各種活動，提高學生參與閱讀的積極性。
4。召開以“名作談”為主題的團隊會議。
5。各班開展“讀書好少年”評比、推薦好書等活動。
6。學校開展“書香課堂”評比。
第三階段:評估總結階段(10月)
學生閱讀成績展示。
“學習好少年”評價
“學者型課堂”的接受評價
召開總結表彰大會。
七。具體活動安排
時間、內容和負責人
四月
“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。
班主任
五月
“名著大家談”主題團隊會
《祖國在我心中》作文，每班5篇。
五六年級的時候辦了小報《書墨芬芳》，評了。
四年級時，舉行“名著”美國征文閱讀比賽。
壹二年級的時候，舉行了背古詩和兒歌的比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書市。
班主任
六月
四年級《快樂寶貝》課本劇的表演評價
五六年級舉辦了“燃燒閱讀激情，讓生活精彩”的演講比賽。
三年級，舉辦“經典成語小品秀”。
七月和八月
《家庭閱讀故事》擅長閱讀，讀好書，和家長孩子讀同壹本書。9月份各班班主任在低年級講故事。董和馬林霞在十月展示了他們的閱讀成果。
創建書香校園活動計劃(7篇文章)；
★ 2017書香校園建設實施方案
★小學創建書香校園實施方案
★書香校園文化建設實施方案
★小學書香校園實施方案
★ 10校園讀書活動總結實例
★創作壹篇關於書香校園活動的總結短文。
★校園閱讀活動實用方案整合
★書香校園文化建設策劃書
★ 10書香校園活動總結報告。
★閱讀主題活動最新五大策劃方案