摘要:創造力是壹個人綜合能力的體現，對大學生的發展至關重要。本文論述了創造力對大學生的重要性，認真分析了創造力在大學生個人發展和社會需求中的重要性，並詳細論述了創造力培養在大學生健美操教學中的價值。它從三個角度對價值進行了細致的研究，並通過多種策略，提高了培養學生創造力的效率，促進了大學生人才的成長，培養出社會需要的復合型、專業型、創新型人才。
關鍵詞:創意；健美操教學；價值
健美操是壹門融體育和音樂為壹體的藝術，是生機和活力的象征。正是因為健美操的活力和年輕，才受到年輕壹代大學生的青睞。因此，健美操是高校體育中壹門非常重要的課程。健美操是創造性的藝術作品，優秀的創新健美操是智慧的結晶，是創造力的體現。創新是壹個民族發展的動力，是壹個民族進步的靈魂。國家發展需要創新人才，需要有創新能力和健康體魄的年輕人報效祖國和人民。大學生是國家未來發展的中堅力量，創新型大學生是我國社會主義建設的有力保障和支撐。因此，高等教育必須首先重視大學生創新意識和創新能力的培養。創新能力在大學生健美操教學中也尤為重要。
1創造力對大學生能力培養的重要性
1.1創造力是大學生豐富知識儲備的高度體現。
創造力是壹種創新能力。創新要推陳出新，要求學生具有敏銳的思維能力、超強的發散思維能力和豐富的想象力。這些能力都是在學生豐富的知識儲備、長期的深度思考和深度學習的基礎上獲得的。創造力是壹個大學生綜合能力的體現。新思想的產生，是學生不斷內化、吸收、質疑、推翻這些重復的知識，從而產生創造力的過程。因此，大學生的創造力體現了學生學習的效率和對內容的掌握程度，是每個大學生綜合能力的集中體現。
1.2創造力是培養人才的需要。
創造力是所有能力中最重要的，是發現和創造新事物的能力。萬物的發展都需要推陳出新。只有不斷出現新的事物，才能取代舊的事物，推動萬物的變化和發展，使萬物的進步成為可能。社會的發展需要人才，也需要有“創新”的人才。創造性人才的培養是教育的首要任務，社會的發展需要大量的創造性人才。教育部《關於全面深化課程改革落實德育根本任務的意見》中指出，現在國際競爭非常激烈，人才強國仍然是我國的實施戰略規劃。時代和社會需要提高國民的綜合素質，更需要培養創造型人才。
1.3創造力是大學生個人發展的需要。
個人的終身發展和全面發展都離不開能力的培養。創造力是壹個人綜合能力的體現，是壹個人得到更好發展的前提。大學生是國家寶貴的人力資源，是社會建設的棟梁。社會的發展進步離不開大學生。大學生的個人發展需要創造力。只有有創造力的學生，才會不拘泥於傳統模式，才會有不懈的努力和追求，才會有“天下第壹”的創新精神，才會有成功的可能，才會成為人才。
2健美操對大學生發展的意義
2.1健美操促進大學生健康
健美操有強身健體的作用。健美操是從頭頸部、肩部、胸部、腰部、臀部、上肢和下肢參加運動，使全身的肌肉和關節進行有氧呼吸，鍛煉身體，增強體質。根據自己的身體狀況和鍛煉需要選擇適當強度的健美操，可以起到很好的醫療保健作用。大學生健美操鍛煉可以使他們擁有健康的身體，強健的體魄對學生的全面發展具有重要意義。
2.2健美操促進大學生的審美教育，增強自信心。
健美操是壹種體育鍛煉，伴隨著體育鍛煉，健美操對大學生的中樞神經系統有很好的調節作用。快樂、輕松、充滿活力的健美操能使大學生抵抗消極的心理因素，消除焦慮，緩解抑郁，提高心理愉悅，從而緩解內在的精神壓力，消除身體疲勞，促進美育的有效性。
2.3健美操展現了大學生的形體美和精神美。
大學生健美操是壹項具有時代特征、充滿時代氣息的獨特運動。不同的健美操需求產生了不同類型的健美操，如大眾健美操、競技健美操、表演健美操等，根據不同展示效果的需求，表現出不同的力度和美感。然而，只有創造性的健美操才能具有新鮮的生命力、獨特的美和旺盛的生命力。
3創造力訓練在健美操教學中的價值研究
3.1創意讓大學生健美操的編排更有創意。
健美操的編排需要新穎創新，有自己的個性特點。它需要在編曲上有所突破，擺脫傳統健美操編曲的局限，根據音樂的類型、學生的表演特點和表演的需要進行個性化、創造性的編曲。特別是在隊形的排列和變化上，要力求自然、流暢、緊湊、有創意，使不同的隊形呈現出不同的立體效果，產生良好的視覺效果，創造出不同的審美感受。產生的情緒也不壹樣，自然美感也不壹樣。只有當欣賞者擁有與之相呼應的情感聲音，才能稱之為具有生命力的健美操。所以健美操的隊形要新穎多樣，才能富有表現力，才能俘獲觀眾的心。
3.2創造性使大學生健美操動作更具創新性。
健美操動作壹般包括基本姿勢、基本難度和基本動作。基本動作是健美操中具有代表性和典型性的特征部分，其他動作都是圍繞它而變化或展開的。基本動作決定了健美操的健、力、美特征。健美操通過屈、伸、擡、繞、彈、踢、蕩幾個主要的動作形式來完成壹套健美操動作。創造性地將這些動作組合起來，形成具有壹定技術難度和觀賞價值的健美操，是優秀健美操的* * *性質，而普通平庸的健美操是達不到觀賞、健身、美育的效果的。創造性地表現在動作上的健美操具有生命力，真正與人融為壹體，富有個性和獨特性。在健美操教學中，要有計劃、有目的地加強學生創造力的培養，促進學生創造力的提高。
3.2創意讓大學生健美操音樂更具創新性
創意使健美操音樂的選擇、編曲、剪輯具有鮮明的特點，使健美操音樂獨特而有意義，賦予健美操動作以生命，讓健美操動作借助音樂表達情感。創造性的音樂使健美操表演者情緒化，振奮人心，鼓舞人心，使觀者感受到音樂所傳遞的活力和青春，能激發人們心中的積極情緒，產生積極向上的精神，起到陶冶情操的作用。創造力是大學生能力培養中的壹項重要能力，在大學生健美操教學中起著重要的作用。教師應在掌握基礎知識的基礎上，註重培養大學生的創造力，讓學生在各種健美操編排步驟中發揮想象力和能力，最大限度地發揮健美操運動的效果，使大學生更健康、更美麗、更有活力和創造力。
參考
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