題型——單項分析題的特點
這類分析題的特點是，問題給出的觀點要麽完全正確，要麽完全錯誤。不管是對是錯，都要分析說明原因。總的來說，這種題型並不難明辨是非。但考生在分析講解時，如果對基礎知識把握不牢，就會因點不全而失分。
問題解決對策
對策壹:回答正確的分析題。從表面上看，這類問題似乎不難。既然命題是正確的，那就給正確的觀點設定理由吧。為了迷惑考生，分析題往往會列出幾個看似矛盾實則正確的觀點。為此，學生必須有紮實的基本功，熟悉書本上的觀點、原理、概念和時政知識。解決這類分析性問題，首先要指出觀點是正確的，然後解釋和分析原因。
對策二:解決錯誤觀點問題。它的特點是對事實和現象的錯誤歸納和概括，最常見的錯誤是“以偏概全”或“以點論面”的觀點，表面上看，是合理的。如果綜合分析，論據是站不住腳的。解決這類分析性問題，首先指出不科學的觀點(做出判斷)，然後說明原因和理由(分析)，最後提出正確的觀點。
2005年2月29日，第十屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議表決決定，自2006年6月65438日+10月65438日+0日起廢止《農業稅條例》。
論據:取消農業稅條例和農業稅後，中國農民將不再納稅。
2.外部矛盾引起事物量變，內部矛盾引起事物質變。
題型二:是非混合分析題的特點
混合是非，即命題既有對的壹面，也有錯的壹面。具體有五種情況:(1)題目內容整體正確，但含有錯誤或不合理的因素；(2)題目內容壹般錯誤，但含有正確或合理的因素；(3)題目從正確的前提得出錯誤的結論，或者從錯誤的前提得出正確的結論；(4)題目內容的對錯；(5)題目包含多重含義，每個含義都夾雜著對錯。
問題解決對策
對策壹:避免單向思維。在分析和辯論題目時，要多方面思考，既要善於用正確的原則和概念分析命題的正確與錯誤，又要樹立多層辨析的意識，對觀點中包含的多層含義逐壹分析，充分理解各層含義之間的關系。因此，在解決是非混合分析題時，沒有必要壹開始就做出草率的判斷，其判斷可以在整個答案中體現出來。
對策二:分析除了判斷，重點是對給定命題的具體分析和解釋。這類題型中，既有合理的因素，也有不合理的觀點，要求考生具備辯證思維的能力。首先，對於每個歧視點，指出其合理正確的因素有哪些，為什麽(指出其合理正確的依據)；錯的因素是什麽，為什麽錯(指出他們錯的依據)。其次，總結各辨析點的分析，做出正確的結論，提出命題的正確傾向。
1.取消農業稅是黨中央、國務院從新階段中國農村經濟發展的實際出發作出的重要決策。這是新時期加快農村經濟社會發展的重大制度創新，是解決“三農”問題的戰略舉措。
論點:取消農業稅可以促進農村經濟的發展，是發展中國現代農業的關鍵。
2.CPPCC通過政治協商、民主監督和參政行使國家權力。
3.發展的本質是新事物取代舊事物。因此，要促進新事物的發展，就必須否定舊事物。
第三類問題中附加條件分析題的特點
命題內容中所列的物質理論觀點是孤立的、抽象的，不能直接肯定或否定。它們在壹定條件下是正確的，在壹定條件下是錯誤的，是不確定的。只有附上具體的條件，才能做出正確的判斷，也就是說，在回答這類問題時，不要泛泛而談，要根據不同的條件具體分析，要根據問題中的具體觀點具體論述，進行全方位、多角度、深層次的分析。
問題解決對策
對策壹:補缺點。這類分析中的觀點只有在壹定條件下才能成立，補點就是補充命題中沒有給出的條件。
對策二:具體問題具體分析。考生在回答這類問題時，不能直接做出判斷，而應區分情況，指出命題在什麽條件下成立，在什麽條件下不成立，切忌只看到事物的壹個方面，以偏概全。
1.關稅收入越多，國家經濟建設越好。(變式:(1)壹個國家的關稅收入越多越好。貿易順差越大越好。)
2.2005年6月27日，十屆全國人大常委會第十八次會議通過了關於修改個人所得稅法的決定。這次個人所得稅法修改了兩個地方:工資收入減除費用標準由800元提高到1.600元；擴大納稅人自行申報範圍。
論據:此次個人所得稅改革對公民個人有利，對國家不利。
四因不完全分析題的特點
這類分析題把結論成立的某些條件(原因)視為全部條件，認為只要題目給出的這些條件(原因)具備，結論就可以成立。在這類分析題中，題目給出的條件(理由)本身並沒有錯，但僅僅依靠這些條件(理由)，題目觀點仍然不能成立。這類問題的缺陷在於沒有意識到結論成立還需要其他條件。
問題解決對策
解決這類分析性問題，可以采用分層次提問的方法。首先要搞清楚問題的條件和結論是什麽。其次，分析題目中的條件是否正確；重新分析題目中的條件是否足夠得出結論，如果不夠，需要什麽條件；最後補充必要條件，得出結論。
1.只要我們加強公民道德建設，就能促進社會的全面進步。
2.只要大力發展第三產業，就能增加就業。
3.科學技術是第壹生產力。只要提高科學技術，就能提高企業的經濟效益。
4.“實踐是不斷發展的，人們對規律的認識是無止境的。”這壹觀點堅持唯物辯證法，體現了實踐和認識的辯證關系。
五種題型中集合型分析題的特點
這種題型壹般以復句的形式出現，題目包含兩層甚至更多的意思。前壹種觀點本身可能是正確的，也可能是不正確的，也可能是對與錯的混合體。前壹種觀點是後壹種觀點的條件(前提)，後壹種觀點可能是正確的，也可能是錯誤的，也可能是混雜的。
問題解決對策
解決這類問題，首先要仔細審題，搞清楚問題有幾層意思，逐層分析；其次，先區分每壹層意義的觀點，再進行分析(或先分析後總結)。“辨析”是指解釋這層意思的觀點是對是錯，或者在什麽條件下是對是錯，“分析”是指運用政治、經濟、哲學原理解釋對錯的原因，即指出其理論依據；再次，明確堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的本質和危害(本步驟部分題目不做要求，具體問題具體分析)。
1.辨析:減免農業稅可以減輕農民負擔，增加農民收入，從而建設社會主義新農村。
2.辯題:理論並不都來自實踐，但來自實踐的理論才能指導實踐走向成功。
3.在和平五項原則的基礎上討論“壹個中國”問題，是解決臺灣省問題的最佳和唯壹途徑。
4.依法治國，需要國家機關立法，全體公民守法。
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