初三作文

　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麽寫好作文呢？下面是我為大家收集的初三作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初三作文篇1

　漂泊的學子，聽到朗朗的讀書聲，不由得加緊了回家的腳步……

　——題記

　楓葉在風中旋轉，飄落，飄向遠方，化作壹片雲，點點成淚。望見這種情景，思緒就飄到了過去，記起了孩提時代的種種愉快場面，淚，不由得落下……那畢竟已是過去，時間流走便不再復返，這才知道，原來自己失去的太多。

　記得小學時代，在學校和同學們在壹起嬉戲的場景，雖說當時還小，壹不小心惹惱了對方便會“傷痕累累”。但是，細想壹下，那竟是人生最純真的友情！喜歡記憶中遠方的夕陽，很美的琥珀色，像糖。喜歡記憶中的天空，很藍很藍……人好像只有失去了，才會覺得它的美好。只是，即便已經察覺到了，還是很晚了，不是麽？

　初中生涯，認識了許多新朋友，也見識了世間的人性。可是，初中的友誼，或許會有雜質。但是，也壹樣可貴。

　望著眼前的這可老槐樹，發現自己真的長大了，是的，長大了，懂事了，關於以前的記憶也模糊了，自己的童年真的走遠了……

初三作文篇2

　文化包容，春滿人間。

　老人以星月輝映的原始古樸為美，兒孫卻以霓虹閃耀的現代時尚為美，這其實反映了人們對美的壹種認識：各美其美。讓不同的人面對不同的事物，都能感受到美的享受。

　對此，費孝通先生做了如下的引申：各美其美，美人之美。美美與***，天下大同。這四句對美的經典認識，為我們揭示了美的差異性，多元性，包容性。

　時代不同，對美的認識不同。不同時代生成了不同的思想觀念，從而造就了不同的美的文化認識。漢代以瘦為美，名動天下的趙飛燕，體姿輕盈可作“掌上舞”。唐代以胖為美，四大美女之壹的楊玉環，體態豐腴，儀態萬方。今天欣賞唐代名畫，若有人有馬，非是“人高馬大”不可。漢有漢的輕柔，唐有唐的大氣，不同時代對美有不同的追求，正如自然的星鬥和時尚的霓虹，都在文化的星河裏閃耀。

　美不單有時代的差異性，而且還有地區與民族的差異性。

　當今世界，國家、地區、民族文化異彩紛呈，如同點點繁星，匯成璀璨的人類文明的星河，這種文化多樣性的美，正是我們追求的和諧而包容的美的境界。

　地域不同，對美的認識不同。政治、經濟、文化、歷史、自然環境不同，地域間評價美的標準和尺度也不壹。黃土高原的風沙磨礪了陜北文化，黃河水的澆灌使它更豐美，於是高昂的信天遊、雄壯粗獷的安塞腰鼓，***鑄陜北狂野粗樸的文化之美。而江南水鄉，精致的蘇繡、悠長的昆曲，構成了優雅細膩的江南之美。壹方水土孕育了壹方的美。

　民族不同，對美的認識也不同。由於名族性格、傳統、心理不同，各名族呈現異彩紛呈的美。美利堅名族由千千萬萬移民組成，從而發展出壹種兼收並蓄的美，無論是迪士尼，還是百老匯，美利堅融匯各種文化，形成了新的、具有生命力的美利堅文化之美。小島上的大和民族，選擇了堅忍，內斂的民族之美。今日的日本女性仍踩著木屐，穿著和服，輕聲細語地漫步在櫻花樹下。不同民族有不同的美的追求，只有包容，世界才更豐富多彩。

　壹花獨放不是春，文化之花春滿園。老人和孩子壹手指向星野，壹手指向霓虹，做出了不同的美的領悟。但不能否認，今日的夜空，星鬥和霓虹散發的光雖不同，但卻同樣的美。今日的世界，也是成為古典美與現代美、民族美和地域美***綻放的文化大花園。

　追求不同的美，更應包容不同的美，讓多元文化之美綻放，讓世界成為文化之園，永遠亮麗馨香！

初三作文篇3

　昨天晚上，我做了壹個夢，就是關雲長來我家做客。

　事情的經過是這樣的：當時不知道怎麽回事，當時是中午，我正在看電視，突然有人敲門，我打開門壹看，大吃壹驚，竟然是三國時期的關羽，只見他身著綠袍，外披金甲，腰挎戒刀，手提青龍偃月刀，臥蠶眉，丹鳳眼，身長九尺有余“請問此乃甚人之屋？”關羽說道。我略懂些，便說：“我叫邵佳明，是公元20xx年出生的，這是我的家。”關羽好像懂了壹些了，就點點頭。隨後我就帶他參觀我的家，他到了小屋，我給他吃我的零食，他問：“這玩意可比我們軍糧好吃？”“當然當然！這個好多魚是海苔味的，很好吃，那邊還有番茄味的，燒烤味的，妳要哪種？”我問關羽。“隨便吧！”關羽回答。於是我給他拿來了海苔味的，他覺得非常好吃，就想多要點，我說：“沒關系，我買了7盒，就送妳2盒吧！”他非常高興。我還讓他參觀了我的房間，裏面有壹架大鋼琴、壹個大學習桌，還有書架，裏面有200多本書，關羽很有興致地翻閱，突然，他拿起壹本書，是孫子兵法，“我小時候就讀過！”關羽興奮地說。“噢，那真是太好了！”我回答。我還讓他參觀了我家的廚房，當時姥爺做好了飯，正要端上桌，看見我和關羽，大吃壹驚，“這不是關公嗎？”姥爺吃驚地說。“正是關某。”關羽說。姥爺明白了，端上菜，我、姥爺、關羽壹起坐在凳子上吃飯，姥爺的廚藝非常不錯，菜有：蒜黃炒雞蛋、炒土豆片、炸地瓜丸子等，喝的是小米粥粉，關羽狼吞虎咽地吃著，我不解地問：“妳為什麽狼吞虎咽地吃飯？”“我打仗的時候比這還快呢，是我練出來的！”關羽回答。吃完飯，我領著關羽去看我的電腦，我說：“這玩意很厲害，天文地理，無所不通！”“有我大哥劉皇叔厲害嗎？”關羽問。“那，不壹個類型！”我回答。然後我就看電視去了，再回來看電腦時，關羽和電腦都不翼而飛了，電腦桌上有壹張字條，上面寫著：

　我借妳的電腦玩五天！——關羽

　不知怎麽回事，我突然醒了，原來是個夢呀。

　雖然夢是虛構的，但是：我喜歡做夢！

初三作文篇4

　我從小是壹個自閉自卑的男孩，把自己閉鎖在狹小的空間，自然我的朋友更是少之甚少……

　記得那年秋天，正是秋風蕭瑟，萬物枯萎的時節。父親出差，家中只剩下我和母親，母親身子本來就虛，生下我後，就更加體弱多病。父親出差後，母親不幸發了高燒，我當時想叫人來幫忙，可是又不認識什麽熟人，又沒有什麽鄰近的朋友，我急得焦頭爛額，這時，我突然想起了出差的父親，趕緊打通了他的電話。“餵？”電話那邊傳來父親的聲音。我當時情緒十分的緊張，哭噎著說……我把事情告訴父親後，父親平靜地說：“兒子，別怕，待會會有人來幫助妳們的。”雖然和父親見不著面，但我還是信服地點了點頭……

　沒多久，果然有人來了，隨著門鈴聲的響起，我打開了門，壹位阿姨出現在眼前……

　原來這位阿姨是父親的妹妹，在她的幫助下，母親被送進了醫院，漸漸康復了，而我也與這位阿姨成為了好朋友……

　從那以後，阿姨經常會在父親出差時來照顧我們。阿姨非常懂得與我相處，盡管我們的性格恰恰相反。

　在以前，我對這個世界的認識是“灰白”的，對身邊的許多事物都不感興趣，但阿姨不壹樣，阿姨對待生活是陽光的丶樂觀的。遇見她以後，在她潛移默化的影響下，我漸漸開始有意地去了解身邊的事物，對生活充滿了好奇心。在她的耐心引導下，我逐漸變得開朗丶陽光起來，對生活充滿了信心，我的好朋友也多了起來。在那段時光，我感到前所未有過的快樂……

　兩個月後，我完全改變了孤僻，自閉的`性格。

　但是生活並不是壹帆風順，阿姨在壹次來探望我與母親的途中，因車禍而導致了腦震蕩，失去了記憶，因當地的醫院醫療技術並不先進，已轉院治療……

　自從那以後，我在也沒有見到過阿姨，但我卻時時想念著、惦記著她……

　阿姨，是您改變了我，是您在母親生病的時候幫助了我們，我遇見您，是我壹生中最大的幸運！是您趕走了我內心中的陰霾，是您教會了我如何去面對生活！

　阿姨，謝謝您！

初三作文篇5

　十歲的時候，父母離異了。於是，我便跟著父親過起了單親的生活。

　我不能忍受沒有媽媽的日子，整天大哭大鬧。每到這個時候，父親總是壹言不發，默默地坐在我的身邊，看著我。而這時的我往往會變本加厲，捶打父親的臉，向他要媽媽。當我實在不講理的時候，他也會悄悄地走出家門，任我壹個人在家裏肆意發泄，直到我稍稍安靜下來，便會聽到他開門的聲音。父親回來了，帶著紅腫的雙眼，輕聲對我說：“別哭了，孩子，爸爸會好好照顧妳的。”

　長大以後，我才知道，那時父親總是在我大發脾氣的時候躲在門外悄悄流淚，抽著悶煙。地上的煙蒂和紅腫的眼睛告訴我，父親與我壹樣痛苦和悲傷。

　在這樣的門開與門關中，生活在繼續著。

　為了讓我過得更舒服，父親向單位申請調到工資較高但工作很辛苦的崗位，每天幾乎都要熬夜，到很晚才能回家。壹個又壹個的晚上，我總是在夢鄉中被父親開門的聲響驚醒，盡管父親極度小心，可是這個家太小了，總也藏不住父親疲憊的聲音。那時，我總是側耳細聽，鑰匙轉動了，門開了，父親進屋了。他輕輕地脫下了鞋子，又輕輕地嘆了口氣，然後又躡手躡腳地擰開房門，見我“睡著”了，才又放心地洗漱，入睡。第二天很早的時候，又會聽見他穿上鞋子輕輕開門出去，開始新的壹天的奔波。每每這時，關門的回響總是在我心頭縈繞，這樣的聲音告訴我，我的父親是多麽愛我。

　就是在這樣的門開與門關中，我慢慢長大，父親卻漸漸顯得蒼老。

　xx：xx

初三作文篇6

　秋日，細雨綿綿。

　沏壹杯香茶，獨坐在鄉下農舍的窗前，聽外面的細雨。陣陣清風扣動窗欞，送來竹葉的清香，融合著窗臺上茉莉的芬芳。飄落的雨絲打在窗外的竹林裏，發出“沙沙”的聲音，似雨在輕語，又似在撥動著心中的琴弦，彈奏出壹支心之曲。

　鄉村的雨夜，格外寧靜，沒有城市的嘈雜，沒有車流的噪音，連秋蟲都停止了歌唱。那柔美的雨聲，猶如壹支小夜曲，寧靜安詳，偶爾的壹兩聲犬吠，成為了樂譜上的壹個高音。這詩壹般的雨夜，會給人詩壹樣的心境。

　春天的雨令人心醉，秋天的雨讓人感懷。

　撐壹頂紫雨傘走在竹林的小路上，看竹片的黃綠，看竹的搖擺，看那遠處的煙雨蒙蒙。讓這雨，洗滌這世上的雜念，變得清澈潔凈。站在屋舍的窗前，看屋檐上滴落的雨滴，絲絲不斷，纏纏綿綿，似人的思緒，還有壹份淡淡的傷感。在這傷感中，追憶那已塵封多年的歲月，品味那些許失落，些許惆悵。其實，回憶，也是壹種享受。

　在綿綿細雨中乘壹葉烏蓬小舟，劃槳在江南的水鄉，看岸邊的古屋老房，聽那軟軟的吳音。走在窄窄的街巷上，青石板鋪成的小道，仿佛回到了那個古老的年代，仿佛看到了在雨巷中的那頂著油紙傘的有著淡淡愁怨的姑娘，仿徨在青石板上，仿徨在悠長而又寂寥的雨巷中。

　還記得那壹次雨中遊月湖。雨中，石板橋靜默著，接受著雨水的洗禮，迎接著雨的柔美。雨水在滴落在石板路上，“滴滴答答”聲用最簡單的音符譜寫成了壹曲動人的樂章。在湖中，雨滴漾出了壹圈圈漣漪，為平靜的湖面增添了淡淡的花紋，多了壹份靈動。這美景，讓人陶醉。

　我喜歡雨，喜歡雨的潤澤；喜歡雨的柔美；喜歡雨的浪漫；喜歡雨的淡淡哀愁......

初三作文篇7

　盼星星，盼月亮，我終於升入到了初三。曾經，初三對我來說還是那樣的可望而不可即，讓我對它充滿了憧憬。而現在，它正分明真實地站在我的面前。初三，是壹個黃金時期，它是夢的起點，希望的港灣！

　面對著新的班級，新的面孔，新的起點和我自己的理想，我卻又有點迷茫了。今天，我上課時並不是很積極，而在下課後又沒有去認真地復習。我壹次又壹次地驚慌失措，壹次又壹次地默默嘆息。那天的最後壹節課是班會，老師對我們深刻地進行了壹番談話。老師告訴我們：“初三是壹個黃金時期，三年的勤在奮，三年的付出，全在初三的上半學期了。三年的努力不可白白地耗費！”

　無疑，老師的話是正確的。可是，我並不是壹個英雄，也並不是女中豪傑。但我又跟別人壹樣有著屬於我自己的夢想。以前我總是想著該怎樣去實現，可到了真正去拼搏的時候卻又總會忘卻。有時候，我總怨我自己為什麽這麽不爭氣，初三了為什麽還不出手呢？初三，是壹個新的開始，但是也很有可能是壹個永遠的終點。

　初壹的時候我還是壹個很幼稚的小女孩；到了初二，我成了壹個自我感覺已經算是成熟了的人了；可是到了初三呢？初三的我又會是壹個什麽樣子呢？不論是什麽樣的結果，我都會繼續努力的。我也曾想過不再上學，和別人壹樣“風光”地出去打工。可壹想到我那未完成的夢想，我又戀戀不舍起來。是的，我會壹定努力做到那四個字：永不言棄！

　夢，看上去好簡單，但真的實現起來卻又是好難，稍有不慎便會前功盡棄。我想我會在新的班級中更加努力的，就讓我從零開始吧！

　我不會放棄初三，我要向它發出挑戰。夢是迷幻的，但笑永遠是甜的！

　初三，還有我的夢！

初三作文篇8

　曾經壹度以為，在21世紀的今天，所謂的“真善美”已經存在於每壹個人的心中了，所謂的“幸福”已經縈繞在每個人的身邊了，所謂的“美好”已經在世界每個角落了。世界是個幸福的大家庭，人們不分彼此，相親相愛。

　漸漸長大的我，開始慢慢地認識身邊的人，了解身邊的事。經歷多了，才發現那美好的想法竟然是如此的單純可笑——像夢壹樣，夢裏才會有最燦爛的微笑。

　夏天的夜晚，有壹種讓人不可名狀的愜意感。微風徐徐地吹著，收斂了些微白天的熱浪，取而代之的是濕潤的撫摸。長長的柳枝慵懶地跳著不著調的舞步。和同學在小區散步，隨心地享受著這難得的安靜。累了，便隨意找了個地方坐下，心情愜意十分。

　“餵，妳快看那兒！”同學突然轉過頭來對我說。

　“啊？”我的目光跟著她的聲音追尋過去，在不遠處的垃圾桶停了下來。眼前的景象讓我的心壹下子沈了下去——個年近花甲的老人，頭發花白花白的，異常地淩亂，身上的背心，早已被汙垢浸染，幾乎看不出最初的色調。老人佝僂著單薄的脊梁，在垃圾桶裏翻著——那讓所有的人三尺之外，就會掩鼻而逃的垃圾桶，像是尋找著什麽，而且是那樣的專註，似乎那就是她的世界。壹輛破舊的小三輪車在不遠處安靜的躺著。

　時間在我們的沈默中慢慢地流失。……像在看壹部鏡頭沒有切換的電影。

　有這樣壹段時間，老人不停地翻著，我們壹群人沈默著。

　壹會兒，那蜷縮的背慢慢地直起壹點，手裏握著壹疊大小不壹的廢紙，顫顫巍巍地轉向三輪車。壹張報紙似乎不太願意離開他那淩亂骯臟的家，輕飄地滑落到地上。老人放好那壹疊紙後，轉過身，彎腰去撿地上的不起眼的小紙片，每壹個動作看上去都是那麽地吃力——壹部慢鏡頭的電影。

　演到這壹幕，壹個同學在壹旁小聲叫道：“啊！只不過是壹張紙！”

　是啊，只不過是壹張紙！我在心裏默默回應著。壹張紙值多少錢？平常人隨意就會扔掉壹張完好無損的新紙！沒有人會顧及的破紙！為了它，老人卻要彎下那原本就彎的很厲害的背脊！

　我不忍心再看了，別過頭去閉了眼，任由耳邊傳來壹聲又壹聲的嘆息。

　不知道過了多長時間，我終於鼓起勇氣重新望向垃圾桶——可惜，那場悲劇已經謝幕了。

　也不知她是否吃了晚飯？如果……沒有……我不敢想下去，後背有壹絲涼意慢慢襲來。

　“妳不覺得那個撿垃圾的老人很可憐嗎？”同學問我。

　“嗯，是很可憐，畢竟她那麽大的年紀了。”我低聲回答著。

　“可我們卻無能為力！……我們能幫她嗎？”

　“不！”我忽然叫道，“也許以正常人的眼光來看待它，是對她最大的尊重。”對於這句話，我不知道是不是牽強。