如何制定初中體育教學計劃在最後壹個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育老師的幫助下，我順利完成了初三的體育教學。新學期我會跟進初四四班的體育教學工作。因為我教四年級，所以深感責任重大。為在新學年進壹步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下:
壹、學習情境分析:
我們學校四年級分八個班。我在1-4班教書，學生近200人，身體素質不壹。因為四年級學生面臨中考，學習壓力非常大。如何調整他們的心理，處理好學習和活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績，是這學期的首要任務。另外，考慮到男女差異很大，身體素質也不壹樣:男生活潑好動，表達欲強，能很好的鍛煉身體；女生往往比較安靜，不活躍，所以我們在課堂上要經常和她們交流，因勢利導，盡快轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參加體育鍛煉的習慣。為了中考取得優異的成績。
二、指導思想:
以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主體地位，培養學生自主創新意識、敢爭壹流和優秀的集體主義精神。確保每個學生都能積極參加體育鍛煉。
三、學期目標:
1.養成良好的鍛煉習慣，掌握很多中考可能會考的項目。
2.收集並指導他們掌握更多的體育時事，為綜合能力測試豐富知識。
3.讓他們體驗運動的樂趣，在玩中學的同時能夠鍛煉身體，增強體質。
四、具體措施:
1.利用課內或課後的時間與學生交流，改變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真備課，註重課內45分的效率，保證學生能在愉快的氛圍中投入到每節課的學習中。
3.在課堂上，參與到學生中，從而拉近與他們的距離，註重培養體育骨幹，發揮帶頭作用。課堂上經常使用競爭來鼓勵他們爭取好成績。
4.課後及時反思總結。
動詞 （verb的縮寫）商業學習:
1.認真領會課程改革精神，熟悉各期教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的專業水平。
2.多聽課，評課，參與集體討論，取長補短，豐富閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書館等。查閱教學和培訓材料，學習新的好的教學方法。
4.努力學習計算機知識，可以做出相應的有利於教學的課件。
5.與同行交流，討論，提高。
6.加強自我鍛煉，提高自身素質。
六、教研課題及研究措施:
主題:體育教學中的娛樂。
措施:
1.練習方法:以課堂為載體，精心設計每壹節課，讓學生邊玩邊學。
2.問卷調查法:通過調查反饋給學生，改進它。
七、教育教學評價:
通過測試和平時的練習，老師或學生互相評價，分為優秀、良好、及格、尚需努力四個等級:
1.學習態度和行為:能否以正確積極的態度投入到體育鍛煉和體育課的學習中？
2.身體素質和技能:動作能否掌握和正確運用。
3.溝通合作精神:能否正確處理與同行的合作關系？
八、教研課安排:
1.力爭在精品課程評選中取得優異成績，提高自己的教學水平。
2.在教師基本功比賽中取得好成績。
3.與其他同行壹起做好校隊的訓練工作。
4.認真落實兩學壹做活動。
九、教學進度:
根據教研室安排的課表並結合我校實際情況。
如何制定初中體育教學計劃I .教材分析
根據初中義務教育的培養目標、中學體育課程標準和我校的實際情況，有目的、有計劃地開展教育教學，傳授基本的體育保健知識和運動技能，把思想品德教育滲透到教學中去，使每壹個學生都得到全面發展。
二、教學目的和要求
1，使學生認識自己的身體並掌握體育鍛煉的知識和方法，學習壹些運動保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技能，掌握簡單的運動技能，進壹步發展體質，提高身體的基本活動能力。
3.培養學習基礎技術的興趣，培養勇敢、堅韌、自覺遵守規則、團結協作等優秀品質。
三、主要工作:
1，每節體育課都認真備課。全面貫徹課改精神，突出學生主體性，提高課堂效率。
2.做好學校田徑隊的建設和訓練，為本學年舉辦各項比賽做好充分準備。
3、?廣泛開展學校集體活動，舉行大型課間活動。這學期會舉行各種課間體育比賽，比如跳繩，拔河，長跑，各種球類運動。
四、具體安排:
1，做好基礎體能提升。
2.做好基本功的練習。
3、結合大課間體育活動，認真做好每天壹小時的體育鍛煉。
4.不斷改進教學方法，激發學生對體育課的興趣。根據學生的考試成績把他們分成不同水平的小組。幫助老師組織、輔導、督促素質弱的學生和好學生壹起練習。素質弱的學生可以消除自卑心理和心理壓力，可以激發學生的積極性和競爭欲望。
5、學生練習壹段時間進行模擬考試，隨時了解學生的練習情況。
6.根據學生的不同情況進行專項練習。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1.培養學生鍛煉的主動性和關心自身健康的社會責任感。？
2.利用體育運動對學生的獨特影響，培養他們的美感和文明行為，逐步提高和培養遵守紀律、尊重他人、團結互助的集體意識和良好作風。
3.發展學生個性，培養勇敢、頑強、充滿活力、積極向上的精神，註重能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。
如何制定初中體育教學計劃I .教學目標
1，體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，形成以學生為主體，以增進學生身心健康為核心的課程體系，讓學生生動活潑地發展。
2.營造良好的校園體育文化氛圍，積極引導學生每天參加1小時的體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。
3.積極開展課後培訓。培養高素質的優秀運動員，如建立學校籃球隊、田徑隊等興趣小組，為上級學校培養人才。
二，教材分析
由於傳統的體育教學方法非常註重教師的教學方法，而對學生的學習方法關註不夠，學生練習教師怎麽教，很難把握學生的心理、生理、認知水平和個體差異。學生的學習過程是怎樣的？了解，認識，教育？很難測試和評估程度。為了真正體現以學生為中心的教學，應該減少註射和訓練的教學方式，讓學生通過自主學習培養壹兩個或更多的運動愛好和特長。
三。主要任務
1.以德育為首，五育並進，形成整體推進素質教育的新格局；
2.以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度提高學生素質；
3.以省教育廳授予的聯考項目組合為教學中心，結合初中畢業生的體育成績，今後的體育重點應放在提高學生綜合素質和加強學生綜合素質的練習上；
四。具體實施和措施
1，按計劃進度；
2.體委負責學生上課集中；
3.現場檢查和安全措施應詳細；
4、器材由體委分配退回；
5.每學期至少上兩節理論課。
動詞 （verb的縮寫）具體工作安排
1.學生現狀分析
教學5？10班學生年齡在1516歲之間，正處於青春發育的高峰期，身體發育迅速，男女差異較大。男生活潑好動，表現強勢。女生往往比較安靜，不活躍。所以要因勢利導，加強男生的體育健身練習，培養女生積極參加體育鍛煉的習慣。
二，教材的知識體系和結構
本教材內容包括:體育基礎知識(籃球、排球、足球基礎知識)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統體育。
三:目的和任務
1，掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將學到的知識運用到鍛煉中。並不斷鞏固提高。
2.進壹步增強身體素質，尤其是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
四:重點和難點
1，重點是田徑的耐力跑，跳遠，體操的雙杠。
2.難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑和踏跳，雙杠180度後轉。
五:教學措施和教學改革思路
1:隨著學生體質和年齡的增長，可以多使用對抗性遊戲。
2.初中生對抗性強，可以通過壹些教學比賽來增強學生體育鍛煉的效果。
3.因材施教，男女分組或身體素質分組，以增強學生的自信心，享受運動中的鍛煉。
六:本學期的考核項目
男:100m跳遠雙杠支撐臂屈伸。
女:100m跳遠，仰臥外伸臂屈伸。
七:本學期標準項目。
男:50 m 1000 m跳遠鉛球引體向上。
女:50米800米跳遠鉛球仰臥起坐
壹、基本情況:
這學期八年級六個班，每個班45人左右，男女生差不多壹個半。大部分學生身體健康，沒有運動技能障礙。學生都喜歡運動，但是身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質的速度、力量、耐力、柔韌等硬性指標較差；靈敏度、協調性等軟指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量較差。因此，應該更加重視這類教材的教學。腰腹力量需要大幅度提高，這是體育鍛煉成敗的關鍵。
二、教材分析:
根據我校實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授基本的體育保健知識和運動技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透思想道德教育。讓每壹個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
教材內容為:體育與健康基礎知識；田徑:跑、跳、投；體操、球類:籃球、足球；體育健身運動。
教材重點:跑步中的快跑；跳躍中躍起跳高；體操中的單杠動作；球類運動中的控球技術；教材難點:蹲起；跳躍中的起跳環節；球類運動中人與球的結合。
三，教學目標和要求
1，使學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習壹些身體保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。掌握眼保健操和新廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技能，掌握簡單的運動技能，進壹步發展學生素質，提高基本的身體活動能力。
3、?以學生為本，健康第壹？在體育比賽中不斷嘗試和體驗，練習和思考，互相學習和評價，感受體育的樂趣，體會體育的益處，在克服困難和進步中體驗成功的喜悅，是我們的目標。
第四，教學措施
1，及時了解和分析學生的學習信息。
2.營造適合學生年齡、有利於學生學習的體育環境。
3.根據學生的年齡特點，采取以興趣為導向、多樣化的教學方法和手段，充分發揮遊戲和競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷改變練習方法，不斷激發學生的練習興趣。
5.發展學生個性，培養勇敢、頑強、充滿活力、積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。
動詞 （verb的縮寫）學生:
1，學習目的明確，積極自覺上好體育課。積極學習和掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕薄合身，上課穿輕便運動鞋。沒有首飾，校卡，手機等。與體育課無關。
六、德育滲透:
體育活動在培養學生的適應能力方面發揮著獨特的作用。在體育教學中，要特別註意營造友好和諧的課堂氣氛，自覺融入德育，既鍛煉學生意誌，又培養學生愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、誠實、機智、主動的心理品質。本學期的德育滲透包含在教學的各個方面:
1，課堂常規:讓學生按規則做事，這樣才有規則可循。
2.組織教學:培養團結友愛，形成遵守紀律的集體觀，培養他們熱愛勞動、愛護公物的良好品質。
3.結合教材內容安排德育內容。
(1)，安排基礎知識，激發學生努力自覺鍛煉。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
(2)在遊戲中安排教育學生遵守紀律，公正廉潔，積極主動，團結友愛。
(3)田徑編排培養學生的意誌力和毅力。
(4)安排球類運動中團結協作等培養集體主義精神的內容。
(5)安排體操互助合作意識培養的內容。