2、人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可贊賞的品質。壹個助人為樂的人，是壹個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人為樂是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子壹般，像水晶壹般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
3、是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配著壹部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許妳助壹臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了壹次洗禮，個人的情操獲得了壹次升華。
4、助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是壹顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
5、我是助人為樂的好少年！我壹定會繼續保持良好的習慣，幫助更多需要幫助的人！
在給妳壹篇範文：
1、老師們常常說助人為樂，乃快樂之本，可我壹直都只知的表面意思，可我從沒體驗過。但是在星期六我體會到老師講的助人為樂的意思。 星期六上午，我坐著公車到了少年宮學習毛筆，我回來時也坐公車，因為車上十分擁擠，我好不容易占了壹個位子，這時到了第壹站，壹位老人從門裏走了上來，滿臉皺紋，背彎彎的，壹 看就是壹個七八十 了，她看了看四周沒有坐位，嘆了壹口氣用自己年邁的手拉住吊環。可因為公交車停壹下停壹下老人也跟著車搖晃起來，滿臉寫滿了吃力。 正在這時我想起了老師說的助人為樂，可是我實在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子幹嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊員，這樣對的起我的紅領巾嗎？可能老人的家就在前面壹站，我還是不要讓坐好了，那如果前面壹站不是老人的家而是終點站呢？後來我讓坐為的決心比過了不讓坐的心理，我就把書法包放在位子上，擠過人群把老人扶上我的位子。 老人見了對我說；“謝謝妳，小姑娘”這時我的臉都變紅了，下了車我的心裏洋溢著壹種說不出的感覺。
2、
在我家四周，有誰不知道方爺爺是出了名的助人為樂，不管以前怎麽對待方爺爺，方爺爺總是不記前嫌，在他們需要幫助的時候，伸出援助之手去幫助他們；不管認識或不認識的人，方爺爺也總是熱心去幫助他們；不管自己處在什麽樣的困境下，也是為他人服務為優先……
記得有壹次，我在樓上玩遊戲，忽然從窗外聽見＂咯咯吱吱＂的響聲，我好奇的往窗外望下去，只見方爺爺正為壹個小男孩修自行車，我心想：那人是誰？怎麽從沒見過？我帶著疑問，下樓去．剛下去，便見小男孩帶著微笑向方爺爺致謝，轉眼瞧瞧方爺爺，他雙手都黑了，嘴角上露出壹絲微笑，說：別客氣，別客氣！＂我跑過去問方爺爺：那人您認識奧妙？您在幫他修車啊？＂方爺爺笑著回答：不認識，他的車壞了，幫忙修修，應該！＂說著便轉身離開．望著他離去的身影，我大從心底佩服他－－方爺爺
方爺爺助人為樂的事情太多太多，但最令我難忘的卻是那件事．
那天晚上，天下著傾盆大雨，我記得那天方爺爺正發著高燒，恰巧他隔壁鄰居林阿姨的3歲兒子突然也高燒，這危急時刻，林阿姨又不知去哪了？只是叫她10歲女兒照顧小兒子，小兒子由於發高燒，引起身體難受，＂哇哇＂直哭，哭聲驚動了住在隔壁的方爺爺，方爺爺急忙起身，跑過去壹看，這才得知他哭的原因．10對的小女孩無能為力，方爺爺便背起正發著高燒的小兒子，冒著大雨走向醫院．經過醫生的診治，小兒子才慢慢康復，但方爺爺的病情卻加重了．可方爺爺還是依然笑了！
我知道，方爺爺是因為他幫助了別人，快樂了自己．不管他在什麽情況下，都依然幫助別人，這種助人為樂的精神，我們都該學習，將這種精神發揚光大！
名師點評：
經過壹番心理掙紮，以及在“紅領巾”的暗示下，小作者最終把座位讓給了年邁的老人，當對方回饋給妳壹聲“謝謝”，此時“臉紅”、“心裏洋溢著壹種說不出的感覺”能引起所有讀者去思考、去回味。經過這樣壹件事後，也讓妳真正的明白了“樂於助人”的深刻意義，明白了不僅僅是付出，還會收獲到更多的快樂！