勤儉節約班級活動設計方案

勤儉節約班級活動設計方案（精選5篇）

　為了保障活動順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那麽優秀的活動方案是什麽樣的呢？以下是我幫大家整理的勤儉節約班級活動設計方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤儉節約班級活動設計方案1

　 壹、指導思想

　以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，教育和引導全體師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費、社會擔當的自覺性，努力為建設節約型校園貢獻力量。

　 二、活動主題 ：

　勤儉節約、從我做起、愛我校園

　 三、活動時間 ：

　20xx年3月至5月

　 四、活動安排

　(壹) 宣傳發動階段(20xx年3月中旬)

　1.學校制定《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費》專題教育活動實施方案，並下發各班級和上傳校園網進行宣傳。

　2.團委學生會利用晨會向全校師生發出《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的倡議書》，號召全校師生從我做起，從現在做起。

　(二)具體實施階段(20xx年3月—4月)

　1.舉行“勤儉節約，從我做起”的主題班會

　活動時間：第8周至第9周時間內，任選壹個班會課時間

　活動對象：高壹、高二各班(包括國際部中美班)

　活動要求：各班級舉行壹次以“勤儉節約，從我做起”為主題的班會，采取豐富多樣的教育方式，結合“校園之星”中“勤儉之星”評比活動，挖掘學生中典型的事跡，身邊的榜樣，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，***同建設節約型校園。

　考核辦法：根據各班開展實際情況和上交材料(課件、照片等)，與星級團支部、星級班委會量化考核成績相掛鉤，予以酌情加分。

　材料上交：相關資料請發送到政教處郵箱razxsll@126.com。

　2.刊出壹期主題黑板報

　活動對象：高壹、高二(包括國際部中美班)

　活動主題：“勤儉節約，愛我校園”

　檢查時間：4月19日(第9周周五)

　考核辦法：高壹高二各班要在4月19日前刊出壹期高質量的黑板報，黑板報內容包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。宣傳勤儉節約思想和知識，培養“勤儉節約，從我做起”的自覺性。屆時政教處、學生會組織人員檢查評比，評比結果與星級團支部、星級班委會量化考核成績相掛鉤，予以酌情加分。

　3.推出壹期“厲行節約，反對浪費”的圖片展

　活動時間：3月下旬至4月下旬

　活動地點：學校食堂前學生櫥窗

　4.其他活動

　(1)學校制作“拒絕舌尖上的浪費，妳我光盤行動”的宣傳警示標語，懸掛於食堂，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

　(2)利用壹樓食堂電子顯示屏，在學生就餐期間，打出宣傳標語，時刻教育學生文明用餐、勤儉節約。

　(3)值周班級繼續參與食堂就餐秩序維護，監督提醒學生文明節儉用餐。

　(4)聯合總務處、團委學生會和值周班級繼續開展午間節能檢查，嚴查違章用電、浪費水資源等不文明現象，讓同學們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創建節約型校園活動中去，真正將節約的意識納入廣大普通同學心中。

　(5)總務處指導食堂工作人員，根據師生實際用餐需求，按需打菜，按實計價。

　(三)總結與評比階段(20xx年5月)

　1.各班組織於5月初(第12周之內)形成書面文字的班級“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結，上交團委學生會，屆時學校根據各班總結材料，評出優秀班級。

　2.各班級、年段和學校屆時評出班級、段級和校級的“勤儉之星”。

　希望各班級以“勤儉節約、從我做起、愛我校園”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有壹個質的提高。

勤儉節約班級活動設計方案2

　勤儉節約是中華民族的傳統美德，是為人、治家、興國的根本。厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的十八大精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進壹步增強師生節約資源意識，紮實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《xx市xx區節儉養德全民節約行動總體方案》（x文明委發〔20xx〕7號）及《xx區20xx年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》（x創文組發〔20xx〕x號）要求，結合學校實際，特制定本實施方案。

　 壹、指導思想

　以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

　 二、工作目標

　確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解並踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。

　 三、活動內容

　（壹）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜壹粒糧、壹滴水、壹度電、壹張紙、壹支筆、壹分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

　（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的'行動。組織學生廣泛參加節約誌願服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

　（三）開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

　 四、幾點要求

　（壹）做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統壹。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的壹個重要途徑，確保活動深入持久、紮實有效的開展。

　（二）做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

　（三）完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

　（四）建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規範，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。

　（五）做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

勤儉節約班級活動設計方案3

　 壹、指導思想

　發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從壹點壹滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為壹種習慣，讓節約成為壹種態度。

　 二、活動主題

　勤儉節約，從我做起

　 三、活動安排

　本次活動總體分以下兩個階段進行：

　(壹)宣傳發動階段

　首先向每位學生發放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

　1、舉行壹個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。

　具體安排：

　(1)活動時間：周四下午壹節課後，統壹指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。

　(2)由主持人主持簽字活動開始

　(3)由學生代表向全體師生宣讀倡議書，發出倡議

　(4)領導發言

　(5)簽字活動開始，由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。

　(6)針對簽字情況，活動結束後從低年級到高年級，按順序再簽字。

　(7)準備條幅及簽字的條幅:(負責人：z老師)

　(8)活動攝影：(負責人：z老師)

　(9)活動攝像：(負責人：z老師)

　2、利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育;利用這壹時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。(倡議書：大隊長)

　(二)組織實施階段

　本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

　1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

　(1)把學校的100名學生作為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出我們的調查結論。

　(2)3月14日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展壹次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今後怎麽做。

　(3)舉辦壹次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”為話題結合生活體會談對綠色生活低碳生活的認識貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少於800字，統壹用學校作文紙抄寫。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的搜集活動”通過搜集活動，讓學生了解“壹粥壹飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間為3月30日統壹交各班語文老師。

　(4)3—5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品壹同上交少大隊。

　(5)科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

　2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個壹”勤儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每壹滴水、珍惜每壹度電、節省每壹張紙、不浪費每壹粒糧、不亂花每壹分錢”節約“五自查、五自律”活動：

　(1)關緊水龍頭，節約每壹滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。

　(2)不開無人燈，節約每壹度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣;室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃;長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態;下班放學後切斷所有電器電源。

　(3)不亂扔紙屑，節約每壹張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用於草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕，少用壹次性紙巾。

　(4)不攀比挑食，節約每壹粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

　(5)不隨意進出小賣部，節約每壹分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

　要求並發動學生在上述五個方面檢查並糾正自己的行為缺失，倡導節約之風，建設節約文化。(負責人：班主任)

　(三)總結深化階段

　認真總結本次活動的成果收獲，表彰在本次活動中湧現出來的先進典型，同時進壹步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

勤儉節約班級活動設計方案4

　為深入貫徹中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，加強生態文明理念和資源環境國情教育，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，根據《教育部關於深入開展節糧節水節電活動的通知》(教發[20xx]12號)要求，結合我校節糧節水節電(以下簡稱“三節”)實際，著眼未來發展趨勢，制定本方案。

　 壹、通過學生活動，全力建設“三節”校園文化。

　充分發揮學生活動的育人功能，開展主題班會、讀書讀報、征文演講、倡議簽名、名師講座等活動，積極倡導“三節”理念。在校園文化精品活動建設中，努力打造“三節”教育活動品牌。依托微博、人人網、微信、QQ群等網絡平臺發起關於“節糧節水節電活動”的話題，開展“隨手拍我身邊的浪費行為”、“曬曬我的節約小妙招”等活動，著力打造網絡互動社區，充分利用移動新媒體平臺開展“三節”教育。積極參加與“三節”教育相關的全國大學生文藝匯演、高校校園文化建設優秀成果評選等活動。本項工作由學生工作部(團委)負責，研究生工作部、宣傳部協助。

　 二、將“三節”教育納入課堂教學。

　教師要充分發揮課堂主渠道作用，增強教師教書育人和節約教育意識，將“三節”教育的內容融入思政課程、高校形勢與政策教育宣傳中。邀請相關專家開展環保知識講座，鼓勵學生自發組織節能、環保等的經驗分享活動。本項工作由教務處負責，學生工作部、宣傳部協助。

　 三、依托學生組織，積極開展“三節”行動。

　學校現有誌願服務總隊環保部負責全校的環境保護、節約活動。開展“指尖上的北語”系列活動，引導同學從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。組織校學生會持續開展光盤行動，在食堂用餐時間安排“學生文明就餐監督員”，制止浪費，將節糧行動落到實處。組織“節糧節水節電我先行”標誌牌設計大賽，制作“節約徽章”等紀念品，向師生發放，配合簽名活動。結合實際，制訂詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價。本項工作由學生工作部(團委)負責，研究生工作部、後勤服務集團協助。

　 四、全員參與“三節”體驗活動。

　校團委組織學生骨幹到節糧、節水、節電的社會實踐基地，觀察了解節糧、節水、節電的知識和方法，開展相關研究性學習。將“三節”問題作為社會實踐關註的主題之壹，鼓勵研究生開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會實踐調查，形成調查報告。本項工作由校團委負責。

　 五、營造“三節”教育良好氛圍。

　圍繞“三節”教育，通過精心設計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏、校廣播臺廣播等形式，讓“三節”教育隨處可見、隨時可學。高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三節”教育的先進典型。校記者團組織采訪“三節”模範學生、後勤工作人員，報道學校節約水、電、氣等資源的情況、數據，報道“三節”的典型事例和先進人物。充分利用各種媒體，組織節約教育專題報道，提高廣大師生對“三節”的思想認識，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。在全校師生的理論學習中增加“三節”相關新知識、新理念、新技術的學習內容，在全校教師中開展“三節”及節約紙張、保護環境等宣傳活動。本項工作由宣傳部負責，學生工作部、研究生工作部協助。

　 六、完善“三節”流程管理，加強技術保障。

　節糧管理方面，加強食堂日常管理，確保原材料的科學儲藏，降低庫存損耗，加強精細化加工，提高原材料的利用率。加強員工的烹飪技能培訓，減少烹飪過程浪費，按照日常客流量經驗，掌握好每日食品的烹飪量，避免飯菜量過剩。節水、節電管理方面，以“後勤信息化”為契機,建設適合學校校情的能源監控平臺，將全校範圍內的水電氣暖全部納入能源監控範圍，實時掌握全部能源數據，逐步實現並優化全校範圍內能源資源的定額管理和合同管理。大力推廣新技術新材料，繼續地下管網改造工作，將給水、雨水、汙水、熱力管線全部更新為新型節能材料。大力發展可再生水資源，修建雨水收集池，收集雨水用於綠化灌溉。加大管理力度，發揮中水站的最大處理水源能力。本項工作由後勤服務集團負責。

　 七、建立健全“三節”制度。

　做好節約型校園建設的頂層設計，學校節能辦公室要充分發揮職能，與後勤服務集團等用能、用水、用電大戶做好協調溝通，出臺節約型校園建設的有關制度;推動能源監控平臺建設，對學校水、電、氣等能源資源進行動態實時管理、監控。建立獎懲制度和責任追究制度，設立節能資金，獎勵節能行為，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。本項工作由資產管理處負責。

　 八、加強日常督導檢查力度，發現問題及時整改。

　加強配電室、水泵房的日常巡查力度，及時發現解決跑冒滴漏問題。加大對食堂、學生宿舍等重點用水用電單位的檢查力度，發現浪費糧食、水、電的行為及時通報批評。定期發布糧食、水、電的節約量，自覺接受廣大師生員工的監督。本項工作由後勤服務集團負責。

　全校各單位要高度重視“三節”工作，迅速行動，認真部署，引導廣大師生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

勤儉節約班級活動設計方案5

　 壹、活動主題

　勤儉節約，珍惜生活

　 二、活動目的：

　活動目的：

　1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

　2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的壹點壹滴做起。

　3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

　活動準備：