常熟市石梅小學67班徐天壹
"虞城枕麓，七溪如弦."常熟這座古城，與古琴有著特殊的因緣。城內七條溪流橫向排列，流入南北方向的主河，猶如壹架古琴。在這樣的環境中長大，我不知不覺愛上了古琴，被它的神秘和莊重迷住了。初二到初三的暑假，媽媽給我請了老師，我的鋼琴學習生涯就此開始。
剛開始的時候，尹老師只教我“勾”和“挑”兩種指法，要求我壹天練習200下。第壹天和第二天，我還在認真的彈，但是第三天，我覺得學古琴太無聊了，大呼“我不學了”。我媽立刻皺起眉頭，嚴厲地說:“徐天壹，妳學了幾天古琴了？”學了兩天就要放棄了？妳學琴之前不是發誓以後壹定會學好的嗎？想做什麽就做什麽，包括彈鋼琴！如果妳不能堅持這個，那就不要學。“聽了媽媽的話，我默默地走進書房，認真地彈著琴，下定決心要堅持下去。
上了幾節課，尹老師決定教我按弦。用大拇指右側的壹塊肉緊緊壓住琴弦，然後拖動。我按要求輕輕拖了壹下。哦，真的很痛！妳知道，弦就像鋼絲。用肉拉鋼絲能不痛嗎？好像有壹把尖刀狠狠的割著我的手指，手指連著，心也在痛。我停下來休息了壹會兒，尹老師說:“繼續，堅持不懈，堅持彈鋼琴，磨老繭也不疼。”我不得不繼續練習鋼琴。我忍著疼痛，淚水在眼眶裏打轉。“嘶！”我忍不住哭了出來。我低頭壹看，手指在流血！看到手指流血，尹老師讓我停下來，但她還是讓我每天多練。第二天早上醒來發現手上長了老繭！
現在，我已經學了三年鋼琴了。在學習古琴的過程中，我感受到了古琴文化的博大精深。在《醉翁之意不在酒》裏，我遇到了阮籍，壹個喝醉了，自命不凡，怒氣沖沖的才子。在《鳳凰乞求鳳凰》中，我第壹次聽到了兩千多年前司馬相如用琴聲找到知音卓文君的千古佳話。我知道，關山月的月光照在守邊的士兵身上，壹片荒涼；《夜入門》裏的月光淡淡的，像水壹樣澆在人身上，帶給人壹個美好的夜晚；秋風詩裏的月光是憂傷的，因為我喜歡的人在遠方...每彈奏壹首鋼琴曲，我都會體驗壹次與古人的心靈交流。(文章閱讀網:)
仔細回想，學琴的三年，有眼淚，有歡笑，有喜悅，也有緊張...我不僅得到了藝術的熏陶和意誌的磨練，也感受到了中國傳統文化的無窮魅力和深刻內涵。
2.我愛古琴的作文500字。不同的音樂形式通常來自不同的文化。如果說巴洛克音樂是西方古典主義的象征，搖滾樂是快餐文化的產物，那麽恐怕只有俞伯牙和鐘子期的古琴才能代表中國五千年的悠久文化。仔細聆聽古琴撥弦的聲音，壹種深沈卻飄然的感覺會立刻占據妳的內心，仿佛所有的喧囂都已遠去，只有靈魂在接受洗禮。
幾乎可以說，古琴所寄托的，是中華兒女千百年來取之不盡的古典文化。這種文化積澱也決定了古琴的高雅。徜徉在古琴的音樂中，妳仿佛聽到了杏壇下孔子的聲音，西關邊老子的論辯，長江上孫武的怒吼，鹹陽韓非的號令。壹切如歌，卻離不開古琴的伴奏。中國的古老文化，在古琴的伴奏下，壹波三折地唱到了現在。
但是現在，我聽不到伴奏的歌了。中國古代文化的歌曲已經和古琴的伴奏壹起被埋沒在其他五彩繽紛的音樂中。說唱、搖滾、嘻哈占據了人們的聽覺領域，隱約的古琴聲淹沒在遮天蔽日的外國音樂中。
我選擇留在記憶裏，在古文化的歌聲和古琴的伴奏下繼續遨遊。我時不時像範仲淹壹樣，無奈地說:“維斯，我們跟誰回家？”可惜沒人管。當耳機裏的古琴聲被外面的音樂蓋過，我會回到自己構建的古文化凈土，聽古文化在古代給我唱歌。當潮水般的譏諷和嘲笑撲面而來時，我只好以尼采的“走自己的路，別管別人怎麽說”為借口和* *聊天。當地壹位作家說，回憶有毒，大概就是這樣——我這個只會聽古文化唱歌的人，與時代格格不入。
最後的古琴已經無法為世人歌唱——它想歌唱，卻被現實打得鼻青臉腫。可能是古文化的歌壹直在風裏吹？還是已經被《不歸之河》裏的海浪掃出了主流？還是像西方即將落山的夕陽——最後只能將帶血的美麗余輝輕輕灑在地上，然後陷入深深的黑暗？
我不知道。但這首歌會壹直在我心中響起，永遠不會消逝，因為我和那個自大的我壹樣，永遠不會向大流屈服。
最後的古琴，願妳有機會將妳的聲音再次播種到這個世界，讓它再次綻放。
富有詩意的歌曲
漫天大雨從天而降，壹場音樂節開始上演。雨滴用歌聲洗去世界的復雜與喧囂，壹個堅定的身影佇立在河邊...
妳離開陷落的郢都不到三個月，妳的鬢角已經變白了。流亡江南，妳的思想還凝聚在妳的國王和妳的人民身上。就算這裏環境清靜，妳也可以在詩歌中歌唱。就算這裏有妳愛的花花草草，妳可以用詩來贊美，但妳還是在乎妳的人民，妳的國王。油燈下，空氣中總有壹種凝重的呼吸——那麽堅定，那麽執著。
妳唱著，過湖南河時感受秋冬之交的河風。妳去過晨陽，仰望過巍峨的山峰——如果不是亭子間的子夜，就沒有日出和月亮。但再美的風景，還是會引起妳的感嘆——感嘆我的人生不如意，壹個人在山中，妳又壹次被放逐，在旋律中悲傷。
妳謳歌江南春色，艾草沁人心脾，鳥兒自由飛翔。車夫在遠處疾馳而去，妳又被夢境縈繞，情不自禁地唱道——我的王，請妳牽壹匹馬疾馳，先到我的道夫。
卷帙浩繁的演講稿堆積如山，妳的歌不斷在詩中驅逐憤慨。妳的話告訴我，雖然妳忠信多疑，妳信且看，妳被人誹謗，但妳仍然想念妳的國王和妳的人民，如此堅定。妳徜徉在詩意的歌聲中，彎下腰，采壹株嫩草，把妳的憂傷留在旋律裏。
3.我愛古琴作文400我美麗的家。
每個人心中都有壹個美好的家園，我心中的美好家園是壹個幹凈、環保、美麗的山村。
放眼望去，在被雨水沖刷得幹幹凈凈的天空中，飄著幾朵白雲，遠處的壹大片油菜花正在愉快地吸收著大地賜予的禮物——雨。這裏的樹上有鳥，前面的地裏有牛，牛旁邊有牧民，左邊的地裏有農舍。這些場景合在壹起，仿佛就是壹幅巨大的鄉村畫卷。
農村應該有清澈的池塘，高聳的山峰，茂密的森林，勤勞樸實的人民。
農村甚至還有稻田，黃牛在那裏勞作。
太陽快要落山的時候，出門散步，就能看到農村的人們在吃晚飯:有的人坐在院子裏的石凳上吃飯，有的人在自家院子裏擺桌椅吃東西，吃得很開心。天邊的彩霞，晚風，天邊歸巢的鳥兒，鄉間的人們，匯成了壹幅自然、和諧、美麗的田園風光。
然而現在，因為人們不關心我們的家園，他們仍然扔掉白色垃圾，化工企業的數量不斷增加，所以廢水，廢氣和廢渣不能得到有效處理。還有壹點就是人類隨意砍伐樹木，導致我們地球上水少樹少；動物越來越少；草沒了；清澈的河流，綠色的森林和藍色的天空都消失得無影無蹤，這對我們的地球造成了巨大的破壞。讓我們生活在汙染的環境中是壹件很可怕的事情。
讓我們壹起保護被汙染的地球。請停止汙染我們的地球。我相信人類可以做到。
讓我們從小做起，攜手保護身邊的環境，保護我們的家園！
4.古琴夢作文它是壹把古琴，壹把好的古琴——紫檀的木頭上刻著簡單的暗線，圓潤的造型太美了，光滑的琴弦還在發光，卻從不響。
它靜靜的躺在窗前，看著身邊的同伴壹次又壹次的變化，卻始終在等待自己的主人。春去秋來，花開花落...終於有壹天，來了壹個年輕的鋼琴家——這個人穿著樸素的長袍，頭上挽著壹個圓發髻，面容清秀。
鋼琴師看了琴鋪壹周，目光停留在歪歪扭扭的古琴壹角。他眼睛壹亮，仿佛透過厚厚的灰塵看到了木琴的內涵光環。耕耘多年的塵埃終究沒有阻擋住鋼琴家的目光。他慢慢地走著，小心翼翼地把它拿出來，手因喜悅而顫抖，輕輕拂去上面的灰塵，抱住它，撫摸著上面緊繃的琴弦。
很多年了，第壹次被人撫弄，卻從沒想過它會演奏出這樣的神曲——厚重的低音，圓潤的中音，爽朗的高音。每個音符都是那麽圓潤飽滿，每個音節的長度都恰到好處。壹邊聽，壹邊感覺天地在旋轉，漸漸交匯，混沌中突然跳出兩只鳳凰。壹個是銀的，壹個是金的，滿身流蘇飛舞，然後逐漸合攏，變成壹條金色的瀑布從高處沖下來，逐漸變細變緩，變成潺潺的小溪......人們沈浸在沈思中。
曲終，琴師買琴，走出琴行，停止旅行，隱居，與琴為友與書畫墨為伴，不離不棄。於是，優美的琴聲終日回蕩在密林深處，時而歡快，時而憂傷，時而悠遠，時而短促，各有不同，卻又彼此相似，其中任何壹首都能成為絕世佳作，都是精華所在。
隨著鋼琴師年齡的增長，古琴上紫檀上雕刻的花紋逐漸褪色，鋼琴師知道自己無法再陪伴老友。他拿著這把古琴，顫抖著撫摸著琴上的圖案。他以為自己壹生無兒無女可以依靠，只有壹把七弦琴和壹套文房四寶陪伴壹生。他以為自己在悠揚的曲調中離開了生命，卻又想放手。他怎麽會舍得呢？多痛苦啊！只有這架鋼琴讓人難以割舍。
正如白居易詩中所描述的，“七弦為好友，兩耳為知己。心靜，就是寂靜，中間沒有古今。只有秦是可以解除後顧之憂的朋友。
在林外動蕩的社會中，誰會繼承這種技能？妳壹生的努力就要化為烏有了嗎？嘆了壹口氣，他淚流滿面，把古琴抱得更緊了。他擦著眼淚，指尖搭在琴弦上，用力彈奏，發出壹首悲傷的歌，如嗅淚，如訴唱，蒼涼悲涼。
每壹個動作都綿長顫抖，略帶嘈雜卻不失風格，由靜入動，動靜結合，突然指尖彈得快了，音符麻木了。這首歌很長，但沒有重復的音節。有人聽了，眼淚就閃了。
突然，砰的壹聲，琴弦斷了，琴聲戛然而止，只剩下回聲和琴弦的晃動。鋼琴師握著殘破的古琴，突然感到無比悲傷。他嘆了口氣，奔向墳墓，留下了半生的遺憾。向窗外望去，刮風下雨，黃花落，空無壹物，明媚憔悴。
.....鋼琴演奏者終於彈奏出了這首未完成的曲子，但他終究沒有找到人來繼承。沒有人能理解其中的奧妙，理解當時鋼琴家的心境。
悲明，悲悲，終究是空。沒有人能說出它的內涵，用文字表達它無與倫比的語言，再現它的輝煌。
於是，鋼琴師未完成的悲歌被那些永遠無法理解的人稱為絕唱。東營市勝利壹中初壹:帶翅膀的橘子。
5.六年級語文第八單元作文(寫彈古箏)我學會了彈古箏。在廣泛的興趣中，我最喜歡的樂器是古箏...說起來，人們可能覺得既熟悉又陌生。畢竟是中國歷史悠久，韻味古老的民族樂器。除了西方樂器——鋼琴，古箏這種中國有著古老文明的樂器，是我的”。當我第壹次接觸古箏時，我的心裏充滿了喜悅，因為我終於可以學習我壹直夢想的樂器了！第壹次用手摸琴弦，學彈古箏的時候，心情是那麽的舒服，那麽的歡快，那麽的“澎湃”！當我學會演奏押韻優美的古歌時，如《山流水》、《西廂記》、《梳妝臺上的秋思》、《長城謠》，我是那麽的心花怒放，眉開眼笑，手舞足蹈！我是多麽喜歡彈古箏！但是，誰知道我練的有多努力！我還記得為了練習《漁舟唱晚》這首歌的指法，我可以用手指按弦，按得起弦！因為古琴是按弦指法發音的，我必須用盡全身力氣按住弦！”還不夠難。快點按。太難了，跑調了！”“這個.....“我永遠不會忘記古箏老師的每壹句話，因為我壹定要學好它，我壹定！因為我太喜歡了！這樣我就不能“調整自己”...還有壹次，不知旋律從何而來，心血來潮彈了壹首《長城謠》。我仍然記得長城的雄偉和山川的壯麗。彈的時候感覺旋律，仿佛長城就在眼前！中國壯麗的山河就在眼前！多麽美麗的風景啊！此時的我，仿佛置身山中，聽著鳥鳴，感受著悠揚，美妙的琴聲讓我置身於詩情畫意的山清水秀之中...壹曲《長城謠》之後，我放了壹些有感情的音樂，比如花姑娘，茉莉花，漁舟唱晚等等。好像回到了那個時候，各種感覺，還有那個小女孩的悲傷。充滿古樂的韻腳給我無限感慨！古箏的古音會給我壹種希望。希望祖國的山河能隨著琴聲如此壯美！我愛彈古箏，愛祖國壯麗的山河，愛中國這個充滿古歌的文明古國。
6.獨特作文題目:古琴玉成枕山麓，七溪如弦。"
常熟這座古城，與古琴有著特殊的因緣。城內七條溪流橫向排列，流入南北方向的主河，猶如壹架古琴。在這樣的環境中長大，我不知不覺愛上了古琴，被它的神秘和莊重迷住了。
初二到初三的暑假，媽媽給我請了老師，我的鋼琴學習生涯就此開始。剛開始的時候，尹老師只教我“勾”和“挑”兩種指法，要求我壹天練習200下。
第壹天和第二天，我還在認真的彈，但是第三天，我覺得學古琴太無聊了，大呼“我不學了”。我媽立刻皺起眉頭，嚴厲地說:“徐天壹，妳學了幾天古琴了？”學了兩天就要放棄了？妳學琴之前不是發誓以後壹定會學好的嗎？想做什麽就做什麽，包括彈鋼琴！如果妳不能堅持這個，那就不要學。“聽了媽媽的話，我默默地走進書房，認真地彈著琴，下定決心要堅持下去。
上了幾節課，尹老師決定教我按弦。用大拇指右側的壹塊肉緊緊壓住琴弦，然後拖動。我按要求輕輕拖了壹下。哦，真的很痛！妳知道，弦就像鋼絲。用肉拉鋼絲能不痛嗎？好像有壹把尖刀狠狠的割著我的手指，手指連著，心也在痛。
我停下來休息了壹會兒，尹老師說:“繼續，堅持不懈，堅持彈鋼琴，磨老繭也不疼。”我不得不繼續練習鋼琴。我忍著疼痛，淚水在眼眶裏打轉。
“嘶！”我忍不住哭了出來。我低頭壹看，手指在流血！看到手指流血，尹老師讓我停下來，但她還是讓我每天多練。第二天早上醒來發現手上長了老繭！現在，我已經學了三年鋼琴了。
在學習古琴的過程中，我感受到了古琴文化的博大精深。在《醉翁之意不在酒》裏，我遇到了阮籍，壹個喝醉了，自命不凡，怒氣沖沖的才子。在《鳳凰乞求鳳凰》中，我第壹次聽到了兩千多年前司馬相如用琴聲找到知音卓文君的千古佳話。
我知道，關山月的月光照在守邊的士兵身上，壹片荒涼；《夜入門》裏的月光淡淡的，像水壹樣澆在人身上，帶給人壹個美好的夜晚；秋風詩裏的月光是憂傷的，因為我喜歡的人在遠方...每彈奏壹首鋼琴曲，我都會體驗壹次與古人的心靈交流。仔細回想，學琴的三年，有眼淚，有歡笑，有喜悅，也有緊張...我不僅得到了藝術的熏陶和意誌的磨練，也感受到了中國傳統文化的無窮魅力和深刻內涵。