學習目標
1.學習和積累“精彩、平安、和諧”等詞匯。
2.帶著感情讀課文，了解客家民居和傣族竹樓的特點。
3.通過抓住事物的特征來學習如何描述事物。
教學中的重點和難點
了解客家民居和傣族竹樓的特點，學習圖形、比喻、舉例的解釋方法。
班級安排
1課時
教學準備
關於當地房屋的課件。
教學過程
第壹，新課程的引入
我們的祖國地大物博，“百裏不同風，千裏不同俗”。在藝術形式上，花盛開，在民居中也各有特色。看圖猜猜這是哪個地方。(播放課件:上海石庫門、藏式民居、客家民居、傣族竹樓等。)這些各種各樣的房子真是讓人眼花繚亂。這節課，我們將走進客家民居和傣家竹樓去參觀和欣賞。(板書，壹起讀)
第二，第壹遍讀課文，讀透。
1.客家民居和傣族竹樓各有什麽特點？請帶著這樣的問題自由閱讀全文，要求每個單詞發音準確。看妳讀了什麽。如果妳有任何問題，在書上標記出來。
2.顯示要閱讀的單詞:
閩西、粵南、粵東北的奇花異草擾亂夯竹簽，布局均勻，風雨侵蝕安然無恙。
和睦相處，勤儉持家，清風撲面。徐來蜂擁而至。
繼承了德欽先民的節儉，凱的後人研究栽培了許多竹樓，依水而居，綠樹繁花。
第三，了解民居的特點
1.默讀課文，根據表格要求畫出課文中的相關句子。
客家民居
位置
使用
材料
結構
文化特征
2.完成空白後，分組交流。* * *用填好的表格填空。
客家民居
位置
在福建西南部和廣東東北部的山區
使用
警惕土匪騷擾和地方排外。
材料
土裏摻石灰，糯米、蛋清做粘合劑，竹片、木條做筋骨。
結構
多為三至六層，100至200多間房屋呈橙花瓣狀排列，布局整齊劃壹，富麗堂皇；土樓環繞的房屋，按照八卦布局排列。
文化特征
吉祥、幸福、祥和；和睦相處；勤儉持家；平等互助
3.與全班同學交流，了解客家民居的特點。
第四，深度閱讀和探索，感知和表達的特點
1.自由閱讀客家民居部分，思考哪壹段是圍繞哪壹段寫的？(畫中心段:第壹自然段)
2.讀第二段，客家民居的“奇”在哪裏？說出它們的名字，互相補充。(材料很奇怪；造型奇特；極其強大。)
3.作者用什麽方法來解釋民居的特點，有什麽好處？(列表數字——通過1米厚、15米高、三至六層、壹百至二百多間、兩三百年甚至五六百年的具體數字，讓人準確了解客家民居的基本特征；比如——房屋排列成桔瓣狀，生動地寫出了民居的獨特造型。)
4.同桌討論，參照文中插圖，畫出客家民居鳥瞰圖。老師展示八卦，讓學生比較。)
5.客家民居體現了哪些中國傳統文化？(勤儉持家，和諧共處，平等互助等。)
第六，自己看傣家竹樓部分。
1.設計壹個表格，了解傣族竹樓的特點。
2.創設情境，運用方法，介紹傣族竹樓。傣族竹樓以其獨特的建築形式和優美的風景成為人們的旅遊勝地。如果妳是導遊，妳怎麽給遊客介紹？請從各組中選出參賽選手，壹起設計引導詞參加比賽。)
回顧
七、拓展閱讀:本文采用了哪些講解方法介紹永定土樓的特色？
近五六年來，來自世界30多個國家和地區的數千名專家學者來到閩西永定縣參觀考察閩西土樓，被譽為“中國古建築中的奇葩”。聯合國教科文組織顧問斯蒂芬·安德烈先生參觀完土樓後稱贊道:“這是世界上獨壹無二的神話般的山地建築模型。”
永定土樓，尤其是圓形住宅(土樓)，以其悠久的歷史，宏偉精致的結構和獨特的風格而聞名。美麗壯觀的永定圓樓，掩映在青山綠水之中，像壹個自然長出地面的巨大蘑菇，又像壹個從天而降的黑色“飛碟”，圓形的屋頂在煙霧中飄蕩。以永定縣苦竹鄉井頭村的申元樓為例。建築有三個圓圈，直徑80米，周長250米。外環四層，260間房子；中圈二層有60套房子；內圈壹層，八間房子。* * *有328所房屋，80個家庭和500人中毒。特別不可思議的是，這麽大的城堡般的高樓，竟然是壹擔黃土，沒有壹根鋼筋，壹袋水泥，壹塊磚。明清以來，壹直如新。
永定圓樓，因為有拱形土墻，可以保溫隔熱，冬暖夏涼，便於防守和管理。
閩西土樓為什麽能經久不衰，成為中國古建築藝術的壹朵奇葩？玄機在於它以黃土為主要原料，沙子、石灰為輔料，混合少量紅糖、糯米、鋸末、竹條等。，經反復揉搓、打磨、碾壓，再夯土墻，以木為梁，瓦為頂蓋，極為堅固牢固。