學校把 校服 改 為 民族 校服 ， 可以讓學生 從小就樹立 起民族自豪感 ， 不會因為族群的不同而感 到 自卑 。 可以 從小 就 為學生樹立民族自信心，每個民族都是 獨壹無二 的， 民族 文化更是寶貴的存在
我們 就來看看 各 民族學校的民族校服
昆明 祿勸民族小學 校服
彜族 校服
花邊采用 對 彜族 有 巨大意義的羊角 、 太陽 ， 繡有羊角 紋， 太陽紋，神火紋 等。 彜族先民對於太陽，火、光和熱的崇拜和敬畏，寓意著對學生的庇護和祈福愛護之心， 希望學生 能夠健康成長 ，強身健體 ， 驅除壹切的邪惡事物
河池市都安縣保安鄉上鎮村 久仁教學 點
瑤族 校服
男裝是不對稱式花紋，有特殊的韻味。上衣左下角圖案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像蓮花，都象征著幸福美好，健康吉祥。
河池市都安縣保安鄉上鎮村 久仁教學 點
瑤族 校服 ?
上衣下角圖案俗稱四角羅紋雲，象征吉祥安康。
河池市都安縣保安鄉上鎮小學 ，
壯 族校服
根據百色當地的壯族服飾進行改良。上鎮小學的孩子大部分為壯族，小部分為瑤族，於是在花邊上加入了壹點點瑤族元素，袖子和裙擺上的第壹條花邊就是瑤族元素。
河池市 大化縣板蘭 小學
瑤族 校服
板蘭小學將近全校學生都是瑤族，所以這套校服 為純瑤校服 ，是在當地瑤族服飾的基礎上進行改良。男女裝袖口分別為紅袖和藍袖，是瑤族服裝壹大特色。
河池市板蘭小學與安蘭小學
瑤族 校服
（和第 “ 河池市大化縣板蘭 小學 ” 只差袖口壹條花邊的距離）
賀州市松高小學
瑤族校服
此套校服是在當地過山瑤的服飾基礎上進行改良設計的， 女款結合 當地傳統民族服裝樣式，三片式，花俏的圖案也說明了瑤族同胞對美好的追求。男裝花紋采用瑤族祖輩流傳的 圖案瑤王印 ，寓意保佑平安。 （這個 還不錯 ）
南寧市馬山縣龍 琴小學時尚版民族 校服，
無 民族
上衣可選擇長袖和七分袖，男生褲子可選擇七分、九分或長褲。該校服由廣西師範大學設計學院的師生精心設計，時尚簡約版，適用於漢化嚴重的少數民族農村學校。
河池市 祥 蘭小學、平旺小學
壯族 校服
純壯族元素，本校服以“黑衣壯”為藍本設計制作的，男女裝紅藍領，是由壯族祖先贈送於凱旋的英雄或親友表達敬意所用的長巾，演變而來的。袖口三道斜紋是由壯族同胞頭巾上的三角圖紋演變而來，原有抗爭不息的精神之意。
賀州市黃石小學版——“過山瑤”版
男女校服的花紋統壹使用瑤族經典圖紋盤王印和彩虹邊，寓意幸福安康，追求美好。短裝上裝為短裝，後背拉鏈式，時尚耐穿，裙子為百褶裙，青春活力。男裝簡單中式，立領，壹字扣，
河池市都安縣保安鄉上鎮小學
（這個 比較好看 ）
民族服飾，是可以穿在身上的民族史詩。民族服飾文化內涵豐富，包括制作原料、紡織工藝、印染工藝、刺繡工藝、圖案紋樣、色彩表現、飾品工藝、文化價值等因素。所以，設計民族校服也不是簡單的事情。
他必須要保留基礎的、最具特色的本民族文化的元素，每壹個分支跟每壹個分支都是不同的，我們必須尊重這個民族自己獨有的屬性，這需要有民族服飾設計資質，有過各民族文化熏陶的設計師才能完成，霓裳民族服飾專註各民族小學的民族校服定制
本文部分圖片文字來自網絡，侵刪！