智商
1.智商
IQ是智商的縮寫，意思是智商。它是衡量個體智力發展水平的壹個指標。最早由德國心理學家L.W.Stern提出，美國心理學家圖伊蒙引用斯坦福-比奈量表中的智商並加以改進。智商是智力年齡(心理年齡)除以實際年齡再乘以100得到的商，即比值智商。其計算公式為:
計算方法:IQ = Ma(智力年齡)/CA(實際年齡)×100。
它基於智力年齡隨實際年齡增長的假設。事實上，智力並不是隨著年齡線性增長的。16歲以後，智力基本停止發育。顯然，比智商有很大的局限性。美國著名醫學心理學家韋克斯勒在編制兒童智力量表時，測試結果采用了流浪智商的計算方法。它是根據統計學中的均值()和標準差SD來計算的，即有標準差的個體分數偏離了他所在年齡段的平均分數，所以不受考生年齡的影響。這種計算方法既克服了心理年齡只能在同年齡段之間橫向比較，又克服了比率智商只能在不同年齡段之間比較。現在常用偏差智商的智商計算方法。
心理學家把智力測驗作為衡量人的智力水平的工具，用智商來表示智力。古代也有很多智力測試。比如中國北齊時期，劉周就用“讓左手畫壹個正方形，右手畫壹個圓形，讓它壹次性全部奏效”的測試來衡量人的智力。這些測試都沒有特定的指標。現在廣泛使用的智商評分法源於比奈。阿爾弗雷德的知識時代概念。
智力年齡也稱心智年齡，是指智力的某壹年齡水平，是衡量壹個人智力的尺度。原來的西蒙-比奈。阿爾弗雷德智力測驗用年齡量表來表示測驗分數。這裏是年齡量表，即在量表中，每個年齡段有六個問題，每個問題代表兩個月的智力年齡。把各個年齡段的子量表的智力年齡正確加起來，就是孩子的智力年齡。
後來在使用中發現，智力年齡是10歲，對於8歲、10歲和15歲的孩子有不同的意義。因此，在1916中，修訂後的Si-Bi量表采用了智商的概念。智商就是上面說的智力年齡和實際年齡的商。當妳把兩個年齡相除，妳會得到更多的小數。為了符合人的習慣，心理學家將這個商進行整數化，即乘以100:
智商=MA(智力年齡)/CA(實際年齡)×100
如果說智力年齡代表心理發展水平，是壹個絕對量，那麽智商代表心理發展速度，是壹個相對量。顯然智商比智齡更科學。
從上面智商的計算公式可以看出，智商大於100的可能性很大。但是117是“天才”分數嗎？
有人對人群中各智商分數段的比例做過統計:
人群中只有1%的人智商在140以上；智商點從120到139有11%；18%屬於110 ~ 119；46%屬於90分~ 109分；15%屬於80 ~ 89分；6%屬於70 ~ 79分；此外，還有3%的人智商低於70分，說明是智障。
情商
什麽是情商？
情商的誕生
情商的發展
工作情商能力自測
在成長中發展情商
Eq (equal)均衡效果器
什麽是情商？
是情感配額的縮寫。中文意思是“情商”或“情緒智力”，簡稱情商。
它代表了壹個人的情緒智力能力。簡單來說，情商就是壹個人管理自己情緒和他人情緒能力的指標。
情商的誕生
早在1920年，美國哥倫比亞大學教授E·l·桑代克(E.L.Thorndike)就首次提出了社會智力的概念，認為社會智力高的人“具有理解和管理他人的能力，能夠在人際關系中采取明智的行動。
1926年，第壹次社會智力測驗開始實施。問卷的題目包括識別圖片中人物的情緒狀態，判斷人際關系中的問題等等。
然而，在接下來的幾十年裏，心理學家在這方面的努力停止了，主要是因為大家都忙於開發和研究智商測試。當時認為智商(即壹個人在數學、邏輯、語文和空間方面的能力)會決定每個人學習和被教的能力，從而影響未來的工作發展和表現。
直到1983年，美國心理學家加納王國教授提出了“多元智能”理論，對當前的教育體系產生了巨大的影響。他認為，傳統的只關註數學語言能力的“智力”(即智商)定義需要大幅度修正，因為壹個人的智商與學校學習成績呈高度正相關(智商越高，功課越好)，與其他方面關系不大，比如工作表現、感情和生活滿意度。
加納王國教授在他的多元智能理論中增加了幾種智能，包括音樂、體育和了解自己和他人的能力。後兩項使“社會智力”的概念再次受到教育界和心理學界的重視。
第壹個使用“情商”這壹術語的人是心理學家魯文巴隆。1988年，他編制了壹個專門的問卷(EQ-i)來測試情商。根據他的定義，情商包括那些能夠影響我們適應環境的情緒和社交技能。共有五項:(1)自我情商(2)人際情商(3)適應能力(4)壓力管理能力(5)壹般情緒狀態(樂觀、快樂)。
然後還有心理學家薩洛維& amp邁耶(Salovey & amp；Mayor)在1990年提出了情商的定義。他們認為情商應該與樂觀等人格特質區分開來，因此他們對情商的定義強調對情緒的理解和運用。
目前各國廣泛使用的另壹種情商測驗(MSCEIT)是他們的最新研究成果。其中有幾個問題(1)感知和表達情緒的能力(2)大腦想象情緒狀態的能力(3)理解情緒的能力(4)控制情緒的能力。
情商的發展
真正讓“情商”這個詞走出心理學學術圈，成為大家朗朗上口的日常用語的心理學家，是哈佛大學的DanielGoleman教授。他的書《EmotionalIntelligence》出版於1995，登上了世界各國的暢銷書排行榜，在全世界掀起了壹股情商熱潮。
戈德曼發現，壹個人的情商對他在職場中的表現有著非常重要的影響。比如，對美國500強企業的員工進行調查發現，無論哪個行業，智商和情商對壹個人工作成功的貢獻比都是智商:情商= 1: 2，也就是說，情商的影響力是智商的兩倍，職位越高，情商對工作績效的影響越大。此外，對於壹些工作類別，如營銷、商務、客服等，情商的影響更為明顯。
因此，根據職場表現，高盛提出了自己的工作情商架構。經過不斷的測試和修改，目前高盛的工作情商有四大項，18小項。
工作情商能力自測
十八大重要工作情商的自我情緒管理能力；
1.自我意識(1)意識到自己情緒的變化:解讀自己的情緒，意識到自己的影響。
(2)準確的自我評估:知道自己的優勢和劣勢。
(3)自信:掌控自己的價值和能力。
二、自我管理(4)情緒自控:能夠克制沖動和矛盾的情緒。
(5)表白:表現誠實正直；值得信賴。
(6)適應性:具有靈活性，能適應變化的環境或克服障礙。
(7)成就動機:提高能力、追求卓越表現的強烈動機。
(8)沖動:隨時準備行動，抓住機會。
人際關系管理能力:
三、社會意識(9)共情:感受他人情緒，理解他人觀點，積極關心他人。
(10)群體意識:解讀群體中的趨勢、決策網絡和政治運作。
(11)服務:認識到顧客和其他客戶的需求，並有能力滿足這些需求。
四、人際關系管理(12)領導力:以獨特的眼光引導和激勵他人。
(13)影響力:能夠說服他人接受自己的想法。
(14)發展他人的能力:通過反饋和教學提高他人的能力。
(15)倡導變革:能夠激發新的實踐。
(16)沖突管理:減少分歧，協調* * *的能力。
(17)建立人脈:培養和維護人脈。
(18)團隊能力:與他人合作的能力；了解團隊運作模式。
這麽多內容有18項，真的是十八般武藝，壹切都不簡單。而要有各種武功，豈不是很難升天？
請不要擔心。其實，壹個人只要能在十八種情商能力中擁有五六種情商能力，並且在四種能力中平均分配，他在職場上的表現就會非常亮眼。
測量工作情商，目前廣泛使用的量表是情緒勝任力量表(ECI)，共有110個問題。很特別的是ECI采用了360度全方位的數據收集方式，不僅詢問客戶，還從客戶的上司、下屬、同事那裏了解客戶的工作情商，得到的結果當然是。
所以，只要掌握了工作情商，就能取得工作成績。
成長中的情商發展
情商情商形成於嬰兒期、兒童期和青少年期，主要是在後天的人際交往中培養出來的。青春期是壹個人的黃金時期，因為這是壹個人走向成年的過渡期。在這個時期，它的學習和發展任務非常重要。然而，中學生面臨著生理和心理的巨大變化，以及巨大的學業壓力，這些都會造成現代中學生的心理失衡和復雜的心理矛盾，甚至產生各種不良後果。壹份22個城市的調查報告顯示，實際上我國15%-20%的中學生存在各種心理問題，表現為親子矛盾、夥伴關系緊張、厭學和學習困難、考試焦慮。這些問題大多與學生的自控能力有關，大多源於內心經常湧出的各種非理性情緒。提高情商水平最快最有效的方法就是心理訓練。
弘揚個性，發展能力是素質教育的目標，但這壹切都源於心理素質的提高。為此，我們開設了青少年心理素質培訓班。通過心理教育和心理訓練，註重發展學生的非智力因素，提高學生的自我心理意識和認知水平，學會控制自己的情緒，改善自己不恰當的情緒行為，提高自己的情商水平，讓孩子學會“做自己情緒的主人”，使學生樹立良好的價值觀和理性的人生觀，增強心理適應能力，提高學習能力，以積極的心態應對各種壓力和挑戰。
希望自己的孩子成功、成才，是每個父母的心願。作為壹個關心孩子成長的家長，妳只關註孩子的學習成績和特殊能力嗎？為了孩子的健康成長，請首先註重孩子心理素質的培養，提高孩子的情商。讓孩子們找回失落的笑聲，健康快樂地學習生活，積極獲取優秀的學習成績和技能。
Eq (equal)均衡效果器
其中，paragraphiceq是參數圖形均衡器，graphiceq是圖形均衡器。以滑動控制器為參數調節的多級可變均衡器。滑動控制器下方的徽標對應於其頻率響應。每個頻帶的中心頻率和帶寬是固定的。
做音樂最離不開的效果是什麽？相信大部分朋友都會回答:情商！是的，正是有了這個所謂的“平衡”效果器，我們的音樂才不會過載，樂器的音色才會如此豐富。但是，如果我們知道1加1等於2，就應該知道為什麽1加1等於2。今天我把效果器脫光了，從根本上分析了它的工作原理。
“情商原則？聲波是由不同的諧波組成的！所謂的均衡過程就是改變這些諧波的幅度。”這種說法也有對有錯。說它對是因為均衡器的初衷是這樣的。它是錯誤的，因為以今天的數學算法，仍然無法從答案中推導出某些問題。比如壹個問題的答案是10，我的問題可以是2+8，1+3+6，甚至是5.5+4.4+0.1等等...波形是壹樣的，同樣的合成波形可以有無數種諧波組合。所以效果器根本分辨不出這些諧波的數量和幅度類型。然而，均衡的發明者非常聰明。他沒有讓EQ處理不可預知的泛音來改變音色，而是通過巧妙的方法間接改變音色。
從高中物理書“振動與波”壹章可以知道，頻率等於周期的倒數。所謂周期，是指物體完成某種運動，回到初始狀態所需要的時間。
從縱軸零點開始，這個波形從時間零點的零振幅開始，跨越1/440秒，然後回到初始狀態(縱軸在點1/880的位置也是零點，但運動方向與初始位置相反。所以不能算是回歸)。現在我們知道這個波形的頻率是440Hz(1/440的倒數)，但是這個波形只有440Hz的聲音嗎？不是這樣的。如果我們從圖中縱軸上的非零位置來看。
大家可以看到，在這個周期內，振動回到平衡位置所需要的時間是1/1000秒，也就是說，綠色部分是頻率為1000Hz的波形。類似地，可以從縱軸的不同非零位置獲得各種頻率的波形。
這樣，我們可以近似地得到波形的每個分量。EQ需要做的是調整每個近似分波的振幅(音量)。但在此之前，我們需要定義相同的波形，它似乎在沿縱軸的不同位置具有不同的頻率。我們把從平衡位置(縱軸零點)出現的頻率稱為“音樂頻率”，把沿縱軸不同位置出現的分波稱為“聲音頻率”。人耳接收聲音時，會自動以平衡位置的耳膜振動頻率(即“音樂頻率”)為音高，將其他頻率轉換為音色。
模擬均衡器、數字均衡器寬高比:
最原始的EQ就是利用電容所謂的“容抗”現象來調節聲音的音色。所謂“容抗”，就是電容器有這樣壹種物理現象。對於不同規格的電容器，可以減弱或改善不同頻率的交流電信號。聲音經過mic轉換後，會變成交流電信號，電流I會和聲音的振幅成正比(其實只能近似成正比)。我通過電線輸入情商。我們使用壹個3段EQ的理論電路作為例子:
三個不同規格的電容分別負責調節高頻、中頻和低頻。由於三個電容對高、中、低頻的靈敏度不同，人們可以通過調節每個電容的電流傳輸效率來產生EQ效應。這種利用物理現象的方法既明智又省力，而且相當準確！但是隨著數字錄音技術的發展，後期錄音師開始喜歡加情商，傳統的情商已經不能滿足需要。於是越來越多的數字eq出現在人們面前。用量化的聲音信號來調整數字信號中的EQ是很有必要的。大家壹定都聽說過“采樣率”這個概念。在數字音頻信號中，波形變化不可能是連續的，而是由采樣點連接起來。
這種設計造成了壹個麻煩——我們在分析采樣點頻率時，很難找到另壹個恰好與該點振幅狀態壹致的采樣點:
所以digital EQ必須像穿線壹樣把所有采樣點連接起來，才能找到狀態大致相同的兩個點。說起來容易做起來難。電腦不是人腦。它只能在數學上“穿”。最古老的方法，我稱之為“直線路徑”，是用直線連接采樣點。這個方法很簡單，但是大家都知道不可能把采樣點連成壹條直線，這樣會造成很大的誤差！後來人們把采樣點按照高數(名字忘了)中的某個公式用最接近原始波形的曲線連接起來，我稱之為“模擬路徑”。如圖所示:
這種方法的誤差仍然存在。畢竟是理論計算，不是真實波形。但是和原來的波形差別不大。如今，大多數流行的數字均衡器都采用了這種設計。
數字情商的原理:
雖然數字eq有很多種，但其實原理都是壹樣的，就是建立輸入信號“x”對應輸出信號“y”，y = f (x)，其中f()的函數包含壹個頻率“k”對應“x”的函數。展開“x”對應的函數表達式，即y = g (k) * x .其中g()隨著EQ參數的調整而變化。
舉例:古代數字情商原理。
這是古代的3段情商，用的是“直路”。我們把中頻提高了壹倍，高頻提高了三倍。這時，函數變成了:
Y = 1 * x (k屬於0hz到400hz)
Y = 2 * x (k屬於400hz到2500hz)
Y = 3 * x (k屬於2500hz到無窮大)
可以看到這個EQ調整是“有角度”的，399.9hz的幅度還是不變，突然增加了2倍，達到401hz。我和朋友寫了壹個小播放器，就加了這個情商，產生了魔鬼的聲音.....................................................................................................................................................同樣的3段EQ，如果中頻提高到2倍，高頻提高到3倍，函數圖像會變得非常平滑:
如圖所示，這個“樓梯”非常平滑。雖然中頻從400赫茲開始，但振幅從大約350赫茲開始增加，以產生漸變效果。妳可以試試。即使EQ的高頻降低到0，我們還是能聽到壹點高頻。而且由於采用了“模擬路徑”，頻率分析更加準確！更容易調整。但是這兩種優化算法比舊的EQ消耗更多的系統資源。
之所以要說毫無用處的老情商，是因為這樣更方便人們理解情商。總有朋友問:既然EQ效果器可以改變聲音的頻率，那麽在C調壹首歌的曲調之後，EQ會不會變成降B，降低低音的低頻，低音聽起來會不會像8度的上升？大家還記得上面提到的“音樂頻率”和“聲音頻率”這兩個概念嗎？我們拿這個概念從古代情商來解釋這兩個問題。
我們來看看古代的EQ公式:y = r * x (k屬於ahz到bhz)。如前所述，聲音的音高只與“音樂頻率”有關。也就是說，如果妳想證明EQ效果器可以在不改變音高的情況下改變聲音的頻率，妳只需要證明EQ效果器可以在不改變音樂頻率的情況下改變聲音的頻率。
根據音樂頻率的定義，它必須是同壹狀態下兩個零點之間時間長度的倒數(1零點，3零點)。我們把1的時間設為t 1，3點的時間設為t2。音樂頻率f = 1/(t2-t1)。我們來證明t1或t2不變:對於任意壹個輸入信號“X”，都有壹個輸出信號Y = R * X (K屬於ahz到bhz)。在任意時刻t，經EQ處理的信號可以改變為任意值。但是因為點1和3處的x值為0，所以無論我們怎麽調整EQ參數，y = r * 0 = 0，所以在點1和3處，x值始終等於0的y值。也就是說，所有振幅為0的時間點經過EQ處理後仍然為0，因此1零點與第三個零點之間的時間間隔不隨參數的變化而變化。
這就是為什麽EQ效果器可以在不改變音高的情況下改變聲音頻率，所以大家(尤其是初學者)可以放心使用EQ。其實隨著技術的發展，數字情商的算法也變得多種多樣。就在這篇稿子即將完成的時候，聽說有壹個新穎的想法，通過計算任意頻點前後兩點的斜率(即點的速度)來確定頻率，但是EQ的目的不變——只是改變單調的音色。聲音頻率和音樂中440hz的音樂頻率是不壹樣的。沒有高音部分就不可能把高頻音樂關小，低音也不會因為低頻而消失。