妳好
成玉華
-羅湖區布心中學美術老師:文章-
教學目標:
1.借助漢字的象形文字，培養學生的空間想象力和形象思維能力。
2.通過激發學生的學習興趣，拓展和延伸藝術教育的功能和內涵以及與邊緣學科的融合。
3.豐富學生的課余生活，幫助他們記憶中國成語。
教學重點:目標1
教學難點:表演造型
課時:1課時
適用年級:初中壹年級
新課程介紹:
在猴年畫壹只猴子。老師在黑板上畫了壹個猴子的簡筆畫。
請大家找找:這幅畫裏藏的四個字是什麽？圖中筆畫不多，剛好組成了四個字的成語:無。
今天，我們試著用成語組成壹幅畫——成語畫。
輸入新課:
首先，猜壹猜:
跑牛——成語:勇敢說話(字體放置方向根據需要變化)。
唱腔——成語:躍躍欲試(靈活運用誇張、變字變筆)。
人——成語:高官厚祿(筆畫的字既不能加也不能減)。
第二，試壹試:
成語“百戰百勝”，並給出壹張騎自行車的圖片。請盡量把這四個字變成騎自行車的簡筆畫，並邀請壹些畫得比較生動的同學上臺演示。
第三，評論:
(壹)、師生作品的分析
1.找出學生作品的哪些部分處理得好。
2、壹幅示範畫，找出在哪些方面處理比較好，為什麽？(線條裝飾)
(二)，文字中的象形特征
1.以“百”字下面的“日”字為例。在甲骨文中，“日”是太陽，是形意的結合。
2.納西族東巴文字畫作為壹種高度生動的文字符號，是我國從圖畫記錄向符號記錄過渡時期保存最完整的原始文字。
(三)象形文字在生活中的應用。
1.以奧運標誌“中國印”為例，說明文字與圖形高度結合所產生的效果(文字的作用)。
2.變化:以成語“大失所望”為例，將“希望”二字改為非常失望的表達(字面表達)。
(4)、文字的誇張和變形
1，用成語“不屑”來完成壹個簡筆畫:壹個踩球的人。上半部分的人形已經由“不”、“克拉姆”、“壹”三個字組成。請繼續用“古”字組成壹個球形。(誇張和扭曲)
2.試著把成語“不屑壹顧”改成打籃球或者踢足球的人。(成語的不同處理方式體現了千變萬化的特點。)
第四，欣賞和比較:
演奏幾首有代表性的學生作品。讓學生猜猜它們是什麽成語，並談論圖畫的內容與成語所表達的內容之間的聯系。什麽是好？聰明在哪裏？
課堂練習:(成語變化)
1.成語:積少成多。說明同壹個習慣用法可以改變各種模式和效果。
2.小組賽:完成壹幅以“為他人放棄自己”或“三思”為主題的成語畫。比較壹下，左右兩組誰產生的圖形更多，畫面更生動！
課堂評估:
分類列舉學生作品:
1，設計巧妙，形象生動的作品(造型)。
2.結合了圖畫和成語的意思的聰明的作品(文學)。
3.線條組合簡單美觀的作品(藝術)。
在學生做作業的過程中，老師們註重尋找優秀的作品，不僅通過投影的方式展示給大家，還要求作者把自己的設計思路告訴大家。同時關註那些寫起來比較困難的同學，讓他們描述壹下困難是什麽，讓已經完成的同學幫他解決困難當小老師。
把他們的作品貼在黑板上，讓學生上臺來分類評價。有哪些需要改進的地方？
教師總結:
漢字本身就是高度概括和生動的符號。我們可以通過對漢字中的象形特征進行誇張變形，設計出“意”與“形”高度結合的作品，運用到生活的方方面面，美化生活。
成語畫的表現內容可以涉及人物、動植物、建築、交通工具、生活用品等各個方面，畫面造型豐富多彩，變化多端。學生也可以自由改變規則，不斷嘗試壹些新的表現形式，比如:字組畫、姓名圖案畫等等。
(2)四字成語有哪些？
對牛彈琴，如魚得水，鳥語花香，虎作兇兆，技窮，畫龍點睛，東奔西跑，虎背熊腰，守株待兔，童發，跳墻，目光短淺，盲人摸象，畫蛇添足，偷老鼠，偷狗牙，偷老鼠牙，跳來跳去。
鬼，怪，神刀，小實驗，土牛，木馬，老牛，小牛，幼牛，泥牛入海，像牛，對牛彈琴，九牛壹毛奇沖牛鬥不服全牛，壯如牛。
下半輩子看著虎口，好期待。我很期待。我很期待。我很期待。我很期待。我很期待。我很期待。我很期待。我很期待。
兔子死了，狐貍死了，狗死了，兔子做飯了，燕麥粥狡猾了，兔子去三窟了，飛兔等兔子，龍虎飛躍，龍龍舞，龍馬舞，龍龍舞，龍蛇舞，龍虎舞，入龍龍虎舞，點睛之筆，上下文， 龍龍無首，潛龍臥虎，龍虎生威，虎老珠黃，龍虎老珠黃，龍
這對這匹馬的成功有很大的貢獻。馬奔騰的努力還不如肢解這匹馬。馬平川的精神不如馬的精神。這是壹匹馬的飛奔。這是壹匹馬的飛奔。這是壹匹馬的飛奔。這是壹匹馬的飛奔。這是壹匹馬的飛奔。這是壹匹馬的飛奔。
羊腸小道，羊入虎口，死羊入羊，羊入羊。
壹只雞毛蒜皮的雞叫壹聲狗，偷壹只雞，破壹只雞，飛壹個蛋，打壹只雞，讓狗不得安寧，養壹只雞，讓狗不安，養壹只雞上天，聞壹只雞，跳舞，殺雞儆猴，偷壹只雞，摸壹只狗，鶴立雞群。
狗跳墻，狗尾續，貂鬥狗頭，狗牙纏，狗不如雞，狗，不安分的雞，狗，受驚的雞，烏鴉，狗，賊，破狗，狼，心，虎，狗，狗，狗。
殺豬殺狗不如殺羊殺鳳頭殺豬肚。
就像鴨子水裏的魚，魚眼裏的魚，魚嘴裏的魚，魚嘴裏的魚，魚水裏的魚，池塘裏的魚，井底的青蛙，船頭的鳥，船頭的鳥，龍鳳呈祥，池塘裏的魚，池塘裏的鵝。
(3)四字成語有哪些？
安這個詞有哪些成語？
：
安定下來，
安居樂業，
壹路平安，
尷尬，
搭起帳篷，
緊張，
國泰民安，
順其自然吧，
安然無恙，
不安，
安心，
焦慮，
焦躁不安，
自我意識，
保持妳的鼻子幹凈，
轉過拐角，
和平相處，
搬遷，
順其自然，
淡定淡定，
恐慌，
擺脫暴力，
走路而不是騎車，
錨定，
(4)用作“簽名”的四字成語有哪些
1.雲淡風輕。
發音:[yún dàn fēng qīng]
釋義:清風徐來，雲淡風輕。描述晴朗的天氣。又稱“風輕雲淡。”
來源:宋承昊《春日偶遇》:“雲淡風輕近午，花隨柳過千川。”
造句:在淡淡的天空下含淚寫300首詩。
2.極度貧窮和無聊
發音:[Qing jíwúLiáo]
釋義:極端:極端；無聊:無所依靠。原意是境況不佳，精神無望。現在也被形容成沒事幹，很無聊。
來源:常《思子》詩:“余慶何命，若極窮？”
造句:妳要好好學習，努力工作，否則，如果妳無事可做，自然會感到極度無聊。
5]猜猜四字成語是什麽。
拿兩個抄三個，壹個接壹個解釋，壹個接壹個。曹雪芹《紅樓夢》中第壹次:“如此壹條又壹條，壹條街燒得像‘火焰山’。”結構組合。用法描述連續的。壹般用作定語和狀語。正音連接；不能發音”...
【6】四字成語有哪些？
畫蛇添足，足下生金，
壹旦妳畫出來，我就猜裏面有哪些四字成語。
1，抱頭鼠竄
拼音:shǔ寬
說明:抱頭鼠竄。描述被撞後的逃生。
來源:《漢書·蒯通傳》:“初常山王與成結為摯友，為張儀、而戰，常山王為回漢王而逃。”白話文翻譯:常山王張耳逃到漢王，出兵滅了陳郁這個生死好朋友。
比如造句:嚇得這些人壹個個跑了。
2、傻眼
拼音:müdèng kǒu dāI
解釋:凝視:睜開眼睛，直視；驚呆了:說不出話來。形容因驚訝或恐懼而發呆的樣子。
來源:袁佚名《賺快通》第壹折:“嚇得目瞪口呆，動彈不得。”
如殷、雷兩位將軍，被突然的官員變動驚呆了，不再自賞。
3.坐在井裏看天空
拼音:Zuo jǐng guān tiān
說明:坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
來源:湯涵予《原道》:“坐井觀天，說天小不小。”白話翻譯:坐在井裏看天說天小的人，不是因為天小(而是因為眼界有限)。
比如我弟子虛度壹生，不曾出山門。真叫坐井觀天。
4.對牛彈琴
拼音:√ niú tá n qí n
解釋:嘲笑聽話人的人不明白對方在說什麽。它也用來嘲笑說話者不看物體。
來源:韓某榮《理惑論》:“公明義是清牛之角之操，其如壹片食糧。沒有哪頭牛聞不到它的味道。”古代音樂家龔每次彈琴，都會引來許多鳥兒和蝴蝶。當我看到水牛在吃草時，我給水牛放了幾首歌。結果，水牛無動於衷地走開了，龔嘆了口氣。
比如造句:對牛彈琴，牛不聽，罵得好。讓我們壹勞永逸地算賬吧！
5.壹只狗跳過壹堵墻。
拼音:güjítiào Qiang
說明:即使在匆忙中，狗也能跳過墻。比喻走投無路時拼命鬧事的壞人。
來源:《敦煌變文選·燕子賦》:“人急燒香，狗急。”白話翻譯:人在緊急關頭，如果無能為力，只好燒香拜佛，祈求保佑。遇到緊急情況時，狗會跳過墻。
例句:今天聽了他的短篇《人孤註壹擲造反，狗孤註壹擲跳墻》，不僅惹事，還讓我提不起興趣。
(8)想有個更好的網名，可以用哪些四字成語？
天方夜譚，異想天開，胡說八道，危言聳聽，天馬行空。
⑼四字成語中的貧窮是什麽？
極度奢侈，
無盡的變化，
無盡的傷害，
上遊來源不暢，專家
無盡的煩惱，
窮源竟委，
周窮而富於同情心，
可憐的原競賽委員會，
多言數窮屬，
人民有窮有富，
絕望的眼淚，
無限神秘，
無限變化，
所有人都很窮，
多年的貧困，
極其無聊，
可憐的小鳥在我懷裏，
可憐的老鼠咬浣熊，
回味無窮，
窮困潦倒，
來源不良，流動迅速，
也就是物質貧困，
老鼠的技能很差，
它的味道無窮無盡，
不要追趕敵人，
窮鄉僻壤，
無極相，
耗盡性，
貧窮時要堅強，
追根溯源
⑽文體有哪些四字成語？
別有壹番作為:此外；g:風格。意思是創造新的風格，獨樹壹幟:此外；格子:格式回答，風格。還有壹種獨特的風格，形容獨特、新穎、與眾不同的外貌和神態:此外；g:風格。指壹種新的風格，不拘壹格:不死板，不局限；