妳知道四年級溺水作文1嗎？現在我可以在池子裏快樂的遊泳了，還有壹件關於“旱鴨子落水”的趣事！
我七歲的時候，我媽帶我去泳池遊泳，說是遊泳，其實是在水裏玩。雖然帶了遊泳圈，但我還是恐懼地看著岸邊波光粼粼的水面。爸爸媽媽下去了，我因為害怕所以小心翼翼的下水。當我全身沒入水中時，我閉上了眼睛。過了很久，我驚訝地發現，我被遊泳圈牢牢地托在了水面上，沒有沈下去。於是，我無憂無慮的和爸媽玩起了水仗，玩起了小球...
玩累了，遊累了，就躺在遊泳圈上，讓它隨波逐流。但我沒有註意到，遊泳圈正不知不覺地漂向深水區。
我越來越累，準備換個姿勢。沒想到，手壹滑，我“撲通”壹聲從圓圈中間的洞掉到了池底。我慌得在水裏張嘴就想喊“媽媽快來！”“可是我壹打開，水就突然往嘴裏灌。我的嘴張開又閉上，卻壹句話也說不出來。我只能像小魚壹樣吐泡泡。突然，我感覺鼻子裏有股酸臭味，於是我在水下“跳舞”，蹬著池底，抓著池壁，企圖浮上水面。但是我沒有浮起來，而是越沈越深。腦海裏有很多溺水事故。不，妳不能！我更加努力地拍打著翅膀。
這時，水面上的父母發現我的遊泳圈漂浮在深水區，但是圈裏沒有人。我急了，壹頭紮進水裏。經過壹番尋找，我終於發現我在水底喘著氣撲騰著。
當我被擡到水面上時，我憤怒地喊道:“我再也不下水了！””說完，用力壹扔，將手邊的遊泳圈扔出數米遠。哭...
事後我媽告訴我:“以後不要慌，要冷靜。當妳恐慌的時候就結束了。”我點點頭，迷惑不解。
以後，每當我看到泳池裏拿著遊泳圈的孩子，我總會想起那個溺水的“旱鴨子”，他在泳池邊哭泣...
現在是夏天，許多學生去河裏遊泳和玩耍。有沒有想過危險隨時都有可能發生，所以大家遊泳的時候由家長牽著比較安全！因為這已經發生在我身上了。
有壹次，天氣很熱，我和朋友約好晚飯後去遊泳。我們遊泳遊得很愉快。然而，當我遊泳時，我的腿突然疼痛，我抽筋了。我立刻感覺到了危險，大聲呼喊。我的朋友聽到了。有的遊過來救我，有的去找大人，有的甚至呆在那裏不知道該怎麽辦。壹個接壹個，他們手忙腳亂，驚慌失措。我就更不用說了，雙手不停的拍打著。後來不知道是誰通知了大人們，把我救了出來。當我回到岸邊時，我喘著氣。最後朋友通知了我父母，把我送了回去。
我親身經歷過溺水的恐怖，我知道它是如此的可怕。但溺水時不要慌張，否則只會適得其反，而且最好不要吃完飯再去遊泳，否則容易抽筋腿，導致溺水。
生命很寶貴，希望大家珍惜；生命只有壹次，希望大家好好把握；人生壹去不復返，希望大家記住。溺水是很可怕的，但是只要妳遠離危險區，或者妳知道如何不溺水，溺水時如何自救，溺水就永遠不會發生在妳身上。
在最後壹站，我們去了孔雀園看那些美麗的孔雀。這壹站，我們來到壹個房間，做了壹個溺水教育講座。
壹開始大家搬個小凳子坐壹起，七班坐左邊，八班坐右邊。首先，導遊打開電視，給我們看了壹段視頻。視頻的主要內容是:壹個小女孩在哈爾濱的河邊洗手，卻不小心滑入水中。其他四個朋友想手拉手去救他，但最後都掉水裏了。只有兩人幸運地被路人救了出來。這時導遊問了壹個問題:“溺水可以手拉手救嗎？”“不行啊。”-讓我們大聲說出來。“那怎麽救援？”導遊問。龔四義說:“可以在遊泳圈的壹端系上繩子，扔向落水者。”“是的，這種真的很好，”導遊說。現在我想說最後兩件事。“第壹，不要在危險的水域遊泳。第二，沒有老師或大人陪同，不要去遊泳。”“嗯，溺水教育到此結束。接下來，請大家在草坪上合影。”
於是，我們來到室外草坪合影，矮的站在前面，高的站在後面。然後第壹排的人全蹲下，第二排的人半蹲。後面的人都站起來。然後第壹排的同學拉起橫幅，上面寫著“馬來西亞第壹小學遊學快樂”。
就這樣，我們結束了溺水教育宣傳活動。
水是生命之源，但它也像壹個“殺手”，帶著妳走向地獄，或者走向鬼門關。
有壹天，我和媽媽去聊城大學東湖餵魚。在我的右邊，壹對年輕夫婦帶著壹個3歲左右的男孩，驚險的壹幕發生在這戶人家的頭上...爸爸帶了四個饅頭和壹盒魚食，孩子和媽媽很快就把饅頭全扔進了湖裏，導致魚兒爭搶食物。看到沒有饅頭，小男孩迫不及待地打開那盒魚食，撒在湖裏。我當時看了看他，孩子還在最上面的臺階上，應該是安全的。誰知他壹步步走下臺階，到了最下面壹級臺階時，腳下壹滑，直接掉進了水裏。他在水中掙紮，水不時淹沒他的頭部。臉上全是水，分不清是湖水還是眼淚。他的父親立即跳入湖中，抱起孩子，抱在懷裏，然後交給已經在岸邊嚇傻的母親。孩子得救了！唉，要不是他父親，恐怕他。
危險不僅會讓我們感到不舒服，還會讓家人擔心我們。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說，“人最寶貴的是生命，生命屬於我們只有壹次。”所以，從現在開始，我們每個人都要有安全意識，學會保護自己，遠離危險，珍愛生命！