垃圾分類主題活動方案1壹、活動目的
在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。
二、活動時間
20xx年x月x日下午xx
三、活動的對象
xx校區X年級全體學生
四、活動場地
Xx校區x樓報告廳
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、吟誦童謠“垃圾分類我提倡”
3.學生代表發言。
4.現場提問，進行模擬操作。
5.各班“環保衛士”宣誓。
不及物動詞活動安排
1.報告廳布置及視頻錄制:xx負責。
2.學生座位安排:xx安排。
3.四個垃圾桶和壹些垃圾:xx負責。
4.電視人員茶:xx。
5.活動主持人:xx。
6、拍照，微官網:xx。
7.信息報告:xx。
8.學生代表發言，環保衛士集合:xx負責。
七。補充說明
1，xx電視臺組織拍攝，邀請xx校區X年級班主任加強學生紀律教育，有組織地參與活動。
2.X月X日下午，X年級xx班停課壹次。如果下雨，請老師安排在報告廳上課。xx老師的xx班停課壹次，學生留在自己的班級。請註意所涉及的學生。
3.假期裏，同學們已經完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。
4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。
垃圾分類主題活動方案二壹、活動背景:
校園在建，基礎設施不完善，我們的環境越來越差，垃圾隨處可見，汙水隨意往窗外倒，垃圾隨意往窗外扔，影響了我們的公共衛生，環保所也不再環保。垃圾分類回收不僅關系到我們個人的素質，也關系到學院的良好發展。
二、活動名稱:
Xxx垃圾分類環保活動
三、活動主題:
“垃圾分類，環境保護，* * *建設美麗校園”
四、活動的目的:
1，讓學生更加重視垃圾分類的意義。
2.通過宣傳活動，讓學生知道垃圾分類真的和環保有關，讓他們自覺保護環境，讓環保所真正保護環境。
3.讓同學們認識到，垃圾分類是世界的潮流，是壹股不可阻擋的洪流，它會讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們的祖國更加美麗，讓我們的民族在世界上更加重要。
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類開始。
不及物動詞組織者:
xxxx
七。活動時間:
20xx年x月x日
八。地點:
校內
九。參與者:
在校學生
X.活動形式:
演講、宣傳冊、海報、遊戲、知識卡等。
XI。活動流程:
(1)，活動宣傳:校內主要宣傳點設在食堂和宿舍樓的交匯處，有專門人員講解垃圾分類的好處和不分類的危害，發放書簽式的紀念傳單(在上面可以申請院長在垃圾分類的倡議書上簽名)，並在各宿舍樓下張貼倡議書傳單，在人多的地方張貼相關橫幅和海報，或者開展簽名活動。
(2)主題活動:
a、在學校的每個垃圾桶上貼上標簽(關於可分類和不可分類物品的名稱)，提醒學生對垃圾進行分類。
B.在校園內發放環保垃圾袋或布袋(袋子上註明xxx學院名稱和垃圾袋分類標簽)。
C.在宣傳部門玩壹個關於垃圾分類的小遊戲(主持人待定)，遊戲的獲勝者會得到不同顏色的環保垃圾袋(如綠色代表回收，黃色代表不回收)和其他物質獎勵(物品待定)。並在知識卡上做壹個小測驗，獎勵項目同上。
d、在學校廣播站及相關平臺進行報道。
(3)活動結束
1.安排宣傳報道人員，由醫院新聞中心負責。做好本次活動後期的宣傳報道工作，並在學校新聞網上發布。
2.協會應對活動進行總結，並保存相關資料(活動的照片和報道等)。).
3.成立機動隊，以防活動當天發生意外。
4.回收被亂丟的相關促銷品。
5.最後壹次活動的成員將回收校園內的垃圾，每個人的行動都將是我們熱愛的大學環境的壹大進步。(視情況而定)
垃圾分類主題活動方案3-活動背景
為了保持xx幼兒園的整潔，培養xx幼兒園全體教職員工和幼兒的環保意識，提高教職員工和幼兒的環保技能，讓教職員工和幼兒知道垃圾分類回收有利於變廢為寶，實現垃圾資源化，降低管理成本，實現垃圾分類減量化、綜合利用，實現垃圾無害化等效益，建設可持續發展的節約型社會。
根據園區實際情況，制定垃圾分類實施方案，希望園區教職工和幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集處理的良好習慣。
二、垃圾分類管理的原則
管理垃圾分類，人人有責。垃圾分類要從孩子做起，加強管理，讓園區暢通，註重實效，獎罰分明，持之以恒。
三、垃圾分類宣傳總動員
1，xx幼兒園垃圾分類工作組
團隊領導:
成員:
2.召開全體教員大會。
是全園動員宣傳，充分認識幼兒園垃圾減量、節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集，實現垃圾減量化、資源化、無害化的重要舉措。開展校園垃圾分類處理，美化幼兒園，提高幼兒園環境質量，是壹件大事。
3.加大宣傳力度。
在顯眼的地方標註分類的具體方法，讓每壹位教職工和孩子都了解我園的垃圾分類處理方法，並自覺遵守。分類首先要從源頭把好關。
4.利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳。
每個人都要牢記垃圾分類的原則，了解垃圾分類的知識，在潛移默化中形成自覺把垃圾分類的習慣。在幼兒園開展垃圾分類回收活動，不僅可以循環利用，節約資源，還可以培養學生的環保意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面普及和落實完善的垃圾分類處理政策，建設和諧美麗節約型社會。
第四，垃圾的分類
(壹)幼兒園垃圾分類
隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾的成分越來越復雜。合理確定分類依據對垃圾的後續處理極其重要，可以降低處理過程中和處理後的能耗，防止二次汙染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可分為三類:可回收、不可回收和有毒有害垃圾。
1，可回收垃圾
可回收垃圾是指適於回收和資源化利用的廢物，主要包括:
(1)紙:書寫紙、包裝紙等汙染不嚴重的紙制品，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告用紙、紙箱等。
(2)塑料:廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、壹次性塑料餐具、硬塑料等。
(3)金屬:各種廢舊金屬物品，如易拉罐、錫罐、鉛牙膏皮、廢電池等。
(4)玻璃:有色和無色的廢玻璃制品。
(5)面料:舊紡織服裝、紡織制品。
2.不可回收的垃圾
不可回收垃圾是指在自然條件下容易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜、花朵、樹枝、樹葉等。
3.有毒有害廢物
有害廢物是指對人體健康或環境造成實際或潛在危害的廢物，還包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質的廢物，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計和打印機墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法
(壹)分類垃圾桶配備
1.幼兒園壹樓大廳有兩個可回收和有害的廢垃圾桶。
2.幼兒園二樓的娃娃屋配有垃圾回收箱，是可回收的有害垃圾。
3.每個班級將得到兩個分類垃圾桶，即可回收垃圾和有害垃圾。
4.幼兒園食堂配備兩個廚余垃圾回收箱。
(2)垃圾收集的方法
1.壹樓大廳的垃圾桶是給家長和領導來園的。師生在操場課間活動產生的垃圾用於存放，各班活動室產生的垃圾不得倒入。保育員每天清理，可回收垃圾交由幼兒園後勤組統壹處理。
2.各班午休室產生的垃圾分類送至幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統壹計量，不可回收垃圾由保育員統壹清理。
3.廢電池由物流團隊收集，交由環保部門處理(廢電池必須放在專門的收集箱內，家裏用的電池也可以帶)。
4.打印復印後的廢墨盒由物流部保管，集中處理。
5.廚余垃圾每天都有專人收集處理。
(3)統壹分類收集時間
1.護士每天中午和下午放學前清理教室垃圾。
2.後勤部門定期將可回收垃圾送到小區的廢品回收桶。
3.後勤隊會把有害垃圾送到小區環保部門專門處理。
(4)反饋監督檢查情況
護士負責，後勤衛生檢查組檢查各班活動室垃圾分類是否正確。垃圾未按要求分類的，責令各班護士按要求立即整改。
垃圾分類活動方案四主題壹、活動主題
垃圾分類是我們的責任。
二、成立學校“垃圾分類，妳我有責任”主題活動領導小組。
團隊領導:
副組長:
部門負責人(成員):
教育和教學:
宣傳、氛圍和少先隊活動:
校園環境和後勤供應:
各小組分工明確，責任到人，垃圾分類各項工作落實。全校師生積極配合，保證了工作的順利進行。
三。活動的目的
通過宣傳垃圾分類的意義，促進學生對垃圾分類這壹實際問題的關註；宣傳垃圾分類的具體做法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過標註垃圾桶，提醒學生註意垃圾分類回收的問題。
四、活動時間
20xx年x月x日
動詞 （verb的縮寫）活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。讓學生了解生活中的垃圾是什麽，垃圾分類的意義和標準，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。
2.在以後的生活中，我們可以將各種垃圾分類擺放，樹立環保意識。
3.課堂上，通過提出問題、設置競賽等方式，引導學生討論、設計方案、自我表達，培養探究問題的能力，進壹步培養科學思維的品質。培養學生分析問題、解決問題和創新問題的能力。
不及物動詞活動形式
本次活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學，通過討論、探索、設計方案，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引導學生註重環保、節約資源。
七。具體要求
1，學校宣傳通過紅領巾電臺、國旗下講話、課間總結等形式進行校園氛圍宣傳。
2.每學期對班級“垃圾分類”進行規劃和總結。
3.利用每期的黑板報宣傳並開辟相關的“垃圾分類”版塊。
4.做好班會“垃圾分類”宣傳資料的收集工作。
5.衛生科要根據三年級下冊的課程要求制定教案、小結和教案，對學科計劃和小結要有過程記錄和專項工作安排。
6.美術部形象生動地展示了垃圾分類的形象。
7.保持健康的校園環境。
八。具體措施
1.各班老師都非常重視“垃圾分類”的教育教學，將“垃圾分類”納入學生平時的學習。
2.學科教學相互滲透，註重課堂教育。健康課和美術課交相關教案。
3.積極參加活動，收集活動信息並在每學期結束時上交。
4.所有材料都按時上傳到ftp，照片都是復制粘貼word文檔的形式，並配有簡短的文字說明。
這項活動通過提高學生的關註和實踐垃圾分類來促進學生的環保意識，並積極參與其中以保護地球。
垃圾分類主題活動方案5壹、指導思想
當新年到來時，讓學生在遊園活動中度過快樂的壹天。每個人都可以自主參與遊園活動，在遊戲中陶冶情操，在遊園中獲取知識，在遊園中培養能力，在遊園中強化垃圾分類意識，在遊戲中實施垃圾分類，從而全面推進素質教育的實施。
二、組織原則
1，操作性、參與性、娛樂性強。
2、保證安全和秩序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。
第三，組織領導
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
四、活動時間
20xx 65438+2月365438+10月12: 30—15: 30。
動詞 （verb的縮寫）活動和項目
五、六年級:“突破垃圾分類的壁壘”
地點:塑膠操場跑道
活動規則:從起點出發，跳10繩子5米遠，然後向前跑5米，抽取壹張寫有垃圾名稱的卡片(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等。)從箱子裏繞著標誌桿跑回來，在離終點2米的地方拿上壹張牌對應的另壹種垃圾(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)。