大班體育教案:紙棒遊戲1活動目標:
1.探索各種玩紙棒的方法，學習玩紙棒過程中的助跑和跳跳動作，發展身體動作的協調性和靈敏性。
2.通過自我探索、同伴學習、老師指導等方式掌握助跑跳的要領:跑得快，跳得狠。
3.進壹步增強信心，在遊戲活動中克服困難救出唐僧。
4.靜靜聆聽伴侶的發言，感受壹起交談的樂趣。
5.積極參加遊戲活動，學會保護自己。
活動準備:
1.西遊記音樂4:猴哥，孫悟空，女兒戀。壹個師傅三個徒弟
2.每個人都有壹根紙棒。
3.想法被安排在網站上
4.四個輪胎和幾根繩子。
活動流程:
首先，開頭部分。
小猴子模仿練習:帶領小朋友扮演角色，鍛煉身體老師:“妳以為我是誰？”(孫悟空)“對，我就是孫悟空。妳是什麽？
(小猴子)小朋友們，我們壹起運動吧！
聽音樂，和老師壹起做熱身運動。精力充沛，註意節奏，活動有序。
第二，基礎部分。
(1)提供材料。自由練習。
1.做壹個紙棒，激發孩子的學習興趣。老師引導:“小夥子們，妳們以為這是什麽？妳能想出金箍棒的各種用法嗎？比壹比誰的辦法最多，本事最大！
教師觀察處於不同發展階段的兒童的活動。2.集體展示，互相學習。老師要求孩子們表演自己玩金箍棒的方法，並引導他們壹起觀察和學習。
3.引導幼兒兩人壹組玩金箍棒。4.集體展示，互相學習(1)。小猴子們分散在各處，自由地玩著紙棒，如雙腳站立跳過紙棒，雙手握住紙棒，擊劍，助跑跳過紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的各種玩法。(3)孩子們兩人壹組探索玩紙棒的各種方法。(4)仔細觀察，認真傾聽，學習其他孩子的趣味方法。
(二)學習助跑跳1。提出助跑跳躍的方法，引導幼兒觀察學習動作。
老師:剛才，兩只小猴子說他們有壹個好主意。我們要請他們表演嗎？
老師解釋了動作的要領:跑，跑，使勁推過河。
2.引導幼兒兩人壹組合作，將紙棒放在地面上兩個相距40cm的紅點上，練習助跑和跳躍。
3.老師集體總結練習和實踐。
4.展示50cm寬的河流，引導孩子練習。想想吧。過河需要註意什麽？
(1)請個別小朋友示範。老師解釋了動作的要領。
(2)展示40cm和50cm的河流，讓孩子自由練習。5.展示壹條60cm寬的河流，引導孩子練習。想想吧。這條河更寬了。跳的時候要註意什麽？鼓勵幼兒面對困難的挑戰。
(1)請個別孩子示範，老師也可以酌情示範。
(2)同時展示40cm、50cm、60cm的河流，讓孩子自由選擇。(1)幼兒仔細觀察同伴和老師的示範，學習助跑和跳躍的動作。
(2)幼兒兩人壹組合作，布置場地，練習助跑和跳躍。
③孩子集體練習。
(4)仔細觀察同伴的表現，認真聽老師講課。自由選擇妳想跳過去的河練習。
⑤仔細觀察同伴的表現，認真聽老師的講解，自由選擇要跳過去的河進行練習。
(3)遊戲《解救唐僧》1。解釋遊戲規則:
(1)按要求布置場地。孩子要按照1-4報數。2號、1號用紙棒把河放好，3號、4號把輪胎放在指定位置。
(2)孩子四人壹組。依次過河後，壹人做唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責把輪胎拖到指定地點。
(3)按規則玩遊戲，救唐嫣時註意用力方向。
2.引導兒童遊戲，註意保護兒童安全(1)。孩子們按要求裝飾場地。聽遊戲規則。
(2)將兒童分為四組競賽遊戲。
第三，結尾部分。
(1)總結遊戲情況。
(2)放松活動。
1.引導孩子聽音樂，放松心情。
2.和妳的夥伴壹起放松，清理場地設備。
活動反思
在活動中，激發了孩子們玩耍的欲望。整個活動過程中，孩子們玩得很賣力，基本達到了預期目標。孩子對探索事物的興趣是在看和玩中產生的，觀察能力也得到發展。教師要善於發現孩子的興趣點，進行適當的、恰當的引導，把活動推向* *。在活動中，幼兒的探究興趣基本得到滿足。
缺點:
總之，壹個好的教學活動不僅是讓孩子獲得應有的知識，更是實現教師教育活動的目標。更重要的是讓孩子在愉快的教學環境中獲得自信和成功的體驗。在以後的教育教學過程中，我會用我的熱情爭取教學上的不斷進步，成為壹名合格的能夠組織真正讓孩子受益的活動的幼兒教師。
大班體育教案:紙棒遊戲2活動目標:
1.探索各種玩紙棒的方法，學習玩紙棒過程中的助跑和跳跳動作，發展身體動作的協調性和靈敏性。
2.通過自我探索、同伴學習、老師指導等方式掌握助跑跳的要領:跑得快，跳得狠。
3.進壹步增強信心，在遊戲活動中克服困難救出唐僧。
活動準備:
1.西遊記音樂4:猴哥，孫悟空，女兒戀。壹個師傅三個徒弟
2.每個人都有壹根紙棒。
3.想法被安排在網站上
4.四個輪胎和幾根繩子。
活動流程:
首先，開頭部分。
小猴子模仿練習:帶領小朋友扮演角色，鍛煉身體老師:“妳以為我是誰？”(孫悟空)“對，我就是孫悟空。妳是什麽？
(小猴子)小朋友們，我們壹起運動吧！
聽音樂，和老師壹起做熱身運動。精力充沛，註意節奏，活動有序。
第二，基礎部分。
(1)提供材料。自由練習。
1.做壹個紙棒，激發孩子的學習興趣。老師引導:“小夥子們，妳們覺得這是什麽？”妳能想出金箍棒的各種用法嗎？比壹比誰的辦法最多，本事最大！
教師觀察處於不同發展階段的兒童的活動。
2.集體展示，互相學習。老師讓孩子表演自己玩金箍棒的方法，引導孩子壹起觀察學習。
3.引導小朋友兩人壹組玩金箍棒。4.集體展示，互相學習。
(1)小猴子分散自由地玩著紙棒，如雙腳站立跳過紙棒，雙手握住紙棒，擊劍，助跑跳過紙棒等。
(2)多種方式讓孩子練習金箍棒。
(3)兒童兩人壹組探索玩紙棒的各種方法。
(4)仔細觀察，認真傾聽，借鑒其他孩子的趣味方法。
學習跑和跳
1.提出`助跑跳躍法，引導孩子觀察學習動作。
老師:剛才，兩只小猴子說他們有壹個好主意。我們要請他們表演嗎？
老師解釋了動作的要領:跑，跑，使勁推過河。
2.引導幼兒兩人壹組合作，將紙棒放在地面上兩個相距40cm的紅點上，練習助跑和跳躍。
3.老師集體總結練習和實踐。
4.展示50cm寬的河流，引導孩子練習。想想吧。過河需要註意什麽？
(1)請個別小朋友示範。老師解釋了動作的要領。
(2)同時展示40cm和50cm的河流，讓孩子自由練習。
5.展示60cm寬的河流，引導孩子練習。想想吧。這條河更寬了。跳的時候要註意什麽？鼓勵幼兒面對困難的挑戰。
(1)請個別孩子示範，老師也可以酌情示範。
(2)同時展示40cm、50cm、60cm的河流，讓孩子自由選擇。
(1)幼兒仔細觀察同伴和老師的示範，學習助跑和跳躍的動作。
(2)幼兒兩人壹組合作，布置場地，練習助跑和跳躍。
③孩子集體練習。
(4)仔細觀察同伴的表現，認真聽老師講課。自由選擇妳想跳過去的河練習。
⑤仔細觀察同伴的表現，認真聽老師的講解，自由選擇要跳過去的河進行練習。
(3)遊戲《解救唐僧》
1.解釋遊戲規則:
(1)按要求布置場地。孩子要按照1-4報數。2號、1號用紙棒把河放好，3號、4號把輪胎放在指定位置。
(2)孩子四人壹組。依次過河後，壹人做唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責把輪胎拖到指定地點。
(3)按規則玩遊戲，救唐嫣時註意用力方向。
2.引導孩子遊戲，註意保護孩子安全。
(1)小朋友要按要求布置場地。聽遊戲規則。
(2)將兒童分為四組競賽遊戲。
第三，結尾部分。
(1)總結遊戲情況。
(2)放松活動。
1.引導孩子聽音樂，放松心情。
2.和妳的夥伴壹起放松，清理場地設備。
大班體育教案:紙棒遊戲3壹、活動目標:
1，活動用紙棒，學習跳竹竿遊戲，發展彈跳力。
2.和同齡人壹起體驗合作遊戲帶來的快樂。
3.願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
二、活動準備:
體驗準備:看完視頻後的素材準備:
壹手拿壹根紙棍(長1米)。錄音機、磁帶。
三、活動過程:
1，開頭:
用紙棒配合音樂練習。
導語:今天天氣真好。我們出去騎馬玩吧！(隨著音樂的變化，“騎馬”變成了雙圈——大圈——小圈——“騎著馬車”)反思:
在活動開始時，我們用紙棒配合音樂設計了隊列練習。在這壹環節中，兩隊由“騎”變為“雙圈”——“小圈”——“坐馬車”，體現了動靜交替的原則，對同行合作進行了初步嘗試，為下壹環節奠定了基礎。
2、基礎部分:
(1)用紙棒進行“壹棒多玩”導語:紙棒可以和我們玩坐馬車的遊戲，它還可以和我們玩什麽遊戲？我們壹起試試吧，或者自己試，或者和朋友壹起試。(散射遊戲)隊形:兩列(見附圖)
(2)學習“跳竹竿”的遊戲。解釋如何玩這個遊戲。剛才，孩子們用紙棒做了許多遊戲。今天老師要和大家玩壹個新遊戲，用紙棒——在竹竿上跳。這個遊戲可以讓三四個孩子玩。其中兩人手拿竹竿面對面跪下，同時用竹竿敲擊。另壹個孩子在同壹時間跳或跳。妳可以和妳的朋友壹起試試。
隊形:梯形隊(見附圖)
(3)嘗試組合玩“跳竹竿”遊戲:散。
(4)對比賽中出現的情況提供及時的指導(合作、溝通)。導語:妳剛才和誰壹起玩？妳是怎麽跳過竹竿的？
隊形:梯形隊(見附圖)
(5)鼓勵師生參與的“跳竹竿”創意遊戲。
導語:剛才小朋友在跳竹竿的時候想到了很多不同的跳法。真的很有意思！老師也想和妳壹起跳竹竿，好嗎？
課後反思:
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務、培養和促進幼兒全面發展的重要途徑之壹。孩子們對各種各樣的事情都很好奇。於是我設計了這個“玩紙棒”的活動。調動孩子參加體育活動的積極性，激發孩子學習的興趣、熱情和主動性。在活動中，激發了孩子們玩耍的欲望。整個活動過程中，孩子們玩得很賣力，基本達到了預期目標。孩子們在看和玩的時候對探索事物感興趣。教師要善於發現孩子的興趣點，並給予適當、恰當的引導，將活動推向高潮。在活動中，幼兒的探究興趣基本得到滿足。