壹個是文章的標題，包括文章的標題和題目。標題是文章的眼睛，往往概括了全文的主要論點、主題或內容。通過研究題目，妳可以對文章或書有壹個整體的了解。
第二，目錄、前言、摘要、索引等。，這將有助於讀者理解文章或書籍的大致框架和基本思想。
第三是正文。這部分瀏覽的關鍵是開頭、結尾和中間段落開頭的中心句。瀏覽完這些關鍵部分，妳就會對文章或書有壹個大概的印象。如果有不完整的地方或值得深入研究的東西，可以進行必要的補充閱讀。
2、掃描閱讀法。掃描閱讀法是指逐行掃描文章內容以獲取大容量信息的壹種快速閱讀方法。與傳統的閱讀方法不同，掃描閱讀法不是逐字逐句地閱讀，而是盡可能擴大眼停的視野，以每壹個眼停處的幾行文字、壹段文字甚至壹整頁文字為凝視單位，在壹瞥之間獲得對文章或書籍的整體印象和理解。這種方法最快可以從幾行掃描到壹頁，逐頁掃描的方法也叫面讀。由於擺脫了個別句子的語義糾纏，這種方法既提高了閱讀速度，又不像有些人擔心的那樣影響理解。在很多情況下，它甚至比逐字閱讀更能抓住文章的精髓。掃描閱讀的速度很快，但要熟練掌握這種方法，必須經常進行專項訓練，比如做壹些視力拓展訓練，並且要註意克服逐字閱讀的習慣，每次停下來都要有意識地擴大視野。利用舒特數碼表進行專項視力拓展訓練也是壹種非常有效的方法。
3、跳讀法。跳讀是指跳過壹些不重要的部分，直接取讀材料的重點內容的壹種快速閱讀方法。跳讀不同於掃描，掃描是壹頁壹頁地掃描，而跳讀是有選擇地往前跳，只停留在最有價值的內容上，其他次要內容則大段甚至整頁地跳過。所以，善於運用跳讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可以快速抓住重點，抓住文章大意。
跳讀的具體方法有很多:可以在標題、副標題、黑體字等關鍵點跳讀，這些往往是文章的主要內容和中心主題；可以根據關鍵詞的提示進行閱讀，有關鍵詞的地方大多與讀者關心的內容或問題最密切相關；可以把重點放在正文的開頭和結尾，跳過正文中段落的第壹句或最後壹句，這些往往是議論文文體的要點或論點；可以沿著劇情發展的線索跳過，比如在敘事風格上，情節之外的純布景、大靜態人物描寫可以直接跳過；我們可以根據語法結構的提示跳過閱讀，借助結構詞來把握書中的思想，如“從這個角度來看”、“總之”等，可以提示讀者快速找到關鍵的總結句。
4、找閱讀方法。搜索閱讀法是指在許多相關書籍和資料中進行搜索，以獲得急需的相關信息的壹種快速閱讀方法。搜索閱讀是日常工作學習中經常使用的壹種快速閱讀方法。我們在字典中查找壹個單詞的意思或發音；查看報紙上當天的重要新聞；在電視報上了解妳想看的電視節目；在產品手冊中查找故障排除方法；通過目錄摘要找到壹本書中最感興趣的內容；在收集寫作中需要引用的相關材料時，我們會有意識或無意識地使用搜索法。找閱讀的時候，要能快速識別和判斷妳要找的壹些問題的細節，比如人名、地名、事件、年份、概念術語等。，在快速掃描頁面的過程中。這種快速篩選和識別信息的能力需要在閱讀實踐中不斷鍛煉和提高。
5.猜測閱讀方法。猜測閱讀法是指以妳所知道的題目或讀過的前壹篇文章為前提，預先猜測後面的內容，然後與後面文章的實際內容進行確認和比較的壹種閱讀方法。猜測閱讀法將讀者的視角轉換為作者，設身處地為作者考慮作品內容的安排，使閱讀活動始終處於高度活躍、積極的思維狀態，有助於提高讀者的認知判斷能力和創造能力。隨著猜讀準確率的提高，讀者掌握作品內容的時間會大大減少，因此猜讀能力對快速閱讀能力的提高也會起到重要作用。猜測法在閱讀有情節的作品中最為常見，如《老人與海》。當讀到聖地亞哥剛剛遇到壹條鯊魚時，讀者可以猜測作者將如何寫他與鯊魚的較量。最後的結局會是什麽？其他類型的作品也可以靠猜讀。閱讀議論文文體時，可以先想象作者是如何提出論點的，用哪些論據，用什麽方法詳細論證。使用猜測法時，要註意。猜測要以原文的壹些材料為依據，不能憑空想，沒有任何依據。猜完後要重點閱讀原文的相關部分，把猜出來的和原文的內容進行對比。壹致性意味著我們對作品有很好的準確理解，而不壹致性意味著我們的理解或作者對內容的處理有問題。在不斷的猜測、比較、總結中，猜測和閱讀的能力會不斷提高，思維能力和創造能力也會得到很好的鍛煉。