弗朗茲·西澤克曾經說過，“壹只五條腿的兔子或者壹輛有許多輪子的汽車，簡直就是壹件好作品，根本沒有任何關系。”。也就是說，對兒童畫的評價，永遠不要以色系、透視比例、合理性、不科學的科學、形似等為標準。因為“合理不合理”的兒童畫體現的是兒童的豪放和可愛，這是很多畫家羨慕和追求的另壹種藝術境界。舉壹反三，發展孩子的想象力。不難發現，兒童繪畫最大的興趣不在於畫得多好，而在於尋求與眾不同，用兒童的話來呈現:“我有...妳不要……”因此，在指導孩子繪畫的過程中，家長可以積極采取舉壹反三的做法。比如在圓形的基礎上，可以隨意畫出各種小動物，在魚輪廓的前提下，用各種線條和圖形進行裝飾。活動中，孩子們興趣盎然，心胸開闊。在團結的基礎上，他們積極創造，尋求不同的表現形式。既激活了孩子的想象力，又提高了孩子的繪畫潛能。2.添加繪畫的情節。通過分析孩子的年齡特征，他們對擬人化的動物和情節最感興趣，也最容易讓孩子記住。在選材時，要優先選擇不同種類的小動物，通過擬人的動作和表情來豐富孩子的繪畫體驗。把畫畫的內容編成故事，可以隨著故事的發展引導孩子畫畫。可以吸引幼兒的註意力，提高他們對繪畫的興趣，在通俗易懂、樂於接受的前提下，充分發揮在幼兒活動中的主體地位。(2)適當表揚孩子的畫激發創造力表揚的語言會激發孩子的繪畫欲望。但是，不恰當的表揚不僅會吸引孩子的註意力，還會讓孩子對繪畫失去興趣。
當孩子們給妳看他們剛剛畫的畫時，妳不能總是用同樣的語言稱贊他們:“畫得好！太棒了，妳太棒了！”這種千篇壹律的話，聽起來像是對孩子的鼓勵和肯定，實際上並沒有什麽實際作用。如果孩子在壹幅畫中用了壹種新穎的方法，或者有著奇妙的想象力，而妳根本沒有發現，總是這樣誇獎他們，那麽無論畫得好不好，孩子都會感到極大的傷害，重新對繪畫失去興趣。
我覺得如果妳能具體告訴孩子們，妳覺得每壹部作品中哪裏最吸引妳的註意力。聽孩子的介紹和故事，了解孩子的創作思路，和孩子討論畫中哪些地方突出生動，哪些地方色彩豐富清晰等等。這樣，孩子不僅因為妳的表揚而受到鼓舞，也很好地呵護了自己的繪畫激情和創造力。1，融合多種繪畫素材。壹成不變的繪畫形式和材料會讓孩子覺得整個過程很枯燥。巧妙整合多種繪畫材料進行美術活動，帶領孩子嘗試新的繪畫材料，可以激發他們的探索欲望，滿足他們的好奇心，如水墨畫、蠟筆畫、粉筆畫、指畫、印章畫、吹氣畫等。這些繪畫形式簡單易學，色彩鮮艷，效果特別好，讓孩子體驗到成功的喜悅和對繪畫的興趣。多壹份畫材，多壹份奇思妙想，多壹份大膽嘗試，多壹份成功體驗。正是因為每壹種繪畫都會帶來不同的繪畫效果，在豐富孩子繪畫經驗的基礎上，有效提高了孩子的繪畫技能。(3)拓展孩子的視野，陶冶審美情感父母可以給孩子提供盡可能豐富的生活環境，讓孩子走進自然和社會，了解世界，拓展孩子的生活視野和感受。
1，去公園，去郊區的公園，去郊區是孩子們壹直喜歡去玩的地方。美麗的湖、山、花、鳥、魚、蟲，不僅能激發孩子對生活的熱情，還能陶冶他們的情操。美麗的風景和蟲子也是孩子們喜歡畫的東西之壹。
2.去博物館和展覽。在博物館和展覽中，孩子們可以了解人類的起源、地球的演變以及人類在各個時期留下的繪畫、雕塑等各種藝術珍品，提高藝術鑒賞能力，增長形象知識，感受藝術對人類的潛移默化的影響，藝術對人類心靈的強大震撼和人類藝術的輝煌。
3.去看文藝演出和體育比賽。兒童還可以在音樂、舞蹈、戲劇、體育比賽等與繪畫相關的藝術中吸收大量繪畫內容。比如京劇夢幻的臉譜藝術，芭蕾精彩的身體造型，音樂會上豐富的節奏和優美的旋律等等。，會給孩子帶來無限的藝術遐想。家長可以及時引導孩子把這些感受都畫出來，讓孩子的畫更加豐富多彩。(4)、專註力1、影響孩子專註力的原因疾病原因:鉛中毒生理原因:睡眠不足環境原因:食物過多幹擾原因:養育不善原因:過度溺愛、玩具過多2、動手能力很重要“孩子的思維離不開行動，動手操作是智力的源泉，是孩子成長的基礎，是發展的起點，是發展孩子智力的前提。”事實上，孩子的動手能力與大腦的靈活度成正比，手部動作是在大腦活動的控制下進行的。只有大腦的控制能力和動手能力相互協調，才能培養出心靈手巧的孩子。3.如何培養孩子的動手能力？(1)，選擇合適的玩具。如:積木、拼圖、可拆卸汽車、塑料玩具等。(2)遊戲:手影表演、豆子比賽、橡皮泥、繪畫、著色、剪紙、折紙、粘貼等。，培養孩子的氣質，豐富和發展孩子的記憶力、想象力和創造力。(3)日常生活:讓孩子自己吃飯，自己穿衣，自己扣扣子，自己系鞋帶等。，既發展了孩子手部小肌肉的協調性，又培養了孩子獨立生活的能力。總之，要呵護孩子對繪畫的興趣，家長壹定要有愛心，給孩子壹個輕松的繪畫環境。通過孩子的繪畫，家長可以隨時隨地了解孩子的內心世界，給予正確的引導和教育。我們這樣做，不僅僅是希望將來有幾個畫家，更是希望孩子們能夠熱愛生活，發現和創造生活中的美，充分發展他們的智力水平。