劉啟正在埋頭讀書。
梁朝彭城人劉啟“孤苦伶仃，貧窮潦倒，卻難制燈燭，常買來燒成燈”，刻苦讀書。蘇霆吹火看書。
“許多父親，經常和仆人混在壹起，而且好學。每次想學習的時候，總是沒有燈和蠟燭。我在馬廄裏品嘗，在火邊閱讀。太苦了。”
常林皮帶犁和鋤頭。漢末常林曰:“我好學，帶犁鋤。
經常是妻子自己掏錢，林雖然在外地，但也是以客為尊。“李密掛了壹本書。
隋代的史彌十幾歲的時候就被送到楊迪的宮廷裏當侍衛。他天生靈活。當他值班時，他環顧四周，被楊迪皇帝發現了。他認為這個男孩不誠實，因此免除了他的差事。
李密並不沮喪。回國後，他發奮讀書，立誌做壹個有學問的人。有壹次，石米騎著牛出去見朋友。
途中他把《漢書》掛在喇叭上，抓緊時間學習。這件事被傳為佳話。
董仲舒三年不窺園。董仲舒潛心研究，孜孜不倦。
雖然書房後面有個園子，但他專心讀書學習，三年沒進園子欣賞。董仲舒潛心研究，成為西漢著名的思想家。佑寧坐定。
漢朝時，管寧和華歆是老朋友。有壹天，兩個人在同桌看書，壹些達官貴人坐車路過。管寧不受打擾，照常學習，華歆出去看，羨慕不已。
管寧看出華歆和他的朋友們並不是真的誌同道合，於是他削桌坐下。管寧終於事業有成了！匡衡偷走了光明。
西漢時，有壹個特別有學問的人，名叫匡衡。當匡衡還是個孩子的時候，他家很窮。為了讀書，他鑿穿鄰居文盲家的墻，偷著蠟燭看書，終於感動了鄰居的文盲。在大家的幫助下，小匡衡學到了壹些東西。漢元帝時，任大夫，經傅、車漆將軍石臯推薦，遷為大夫。
車胤膠囊螢火蟲夜間閱讀。車胤，字武子，晉代南平(今湖北公安)人。他家境貧寒，但學習非常努力。“窮人不常出油，而嶽夏卻練習抱著幾十只螢火蟲拍書，沒日沒夜。”
的故事趙閱讀已被作為壹個美麗的談話在歷史上流傳，激勵著後世的學者。陳平忍辱負重，努力學習。
陳平在西漢時期很有名。他年輕的時候家裏窮，和哥哥相依為命。為了維護父親的命令，他才華橫溢，沒有生育，關起門來學習，卻得不到嫂子的允許。為了消除兄妹之間的矛盾，他忍受了壹次又壹次的羞辱。在小姨子的愈演愈烈下，他終於忍無可忍，離家出走，想要環遊世界。在被他的兄弟救回後，他不再計較過去。最後，壹位老人來到這裏免費授課。他完成學業後，輔佐劉邦，取得了巨大的成功。
陸羽棄佛從文。唐代著名學者陸羽，從小是孤兒，由智奇禪師撫養長大。
魯豫雖然在寺廟，但他不想整天念經念佛，喜歡讀詩書。魯豫堅持要下山學習，遭到禪師的反對。
禪師為了給魯豫出難題，更好地教育他，讓他學習泡茶。在學習茶藝的過程中，陸羽遇到了壹位善良的老婆婆，她不僅學會了復雜的制茶技藝，還學會了很多讀書和做人的道理。
當魯豫最後給禪師端來壹杯熱氣騰騰的苦丁茶時，禪師終於答應了他的請求，下山去學習。後來陸羽寫出了廣為流傳的《茶經》，弘揚了祖國的茶文化！少年包拯學破案。
包青天，包拯，自幼聰明好學，特別喜歡推理破案。其父與知府交往密切，包拯從小學習了很多破案知識。尤其是在燒廟殺僧案中，包拯根據現場線索剝繭絹絲，篩選出犯罪嫌疑人後，假扮閻王，試圖澄清真相，幫助知府捉到兇手，殺死百姓。他努力學習法律和刑罰的知識，為長大後像神壹樣破案、為民伸冤打下了深厚的知識基礎。
萬斯同閉門苦讀。清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。
但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩，在客人面前丟了面子，所以受到了客人的批評。
壹怒之下，萬斯同掀翻了客人的桌子，被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發，他開始努力學習。
轉眼間，壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子，萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力，萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者，並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。
唐伯虎致力於繪畫。唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時，他在繪畫方面表現出超人的才能。
作為大畫家沈周的弟子，唐伯虎自然更加努力學習，很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的高度贊揚。沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。
屈原在山洞裏刻苦學習。屈原小時候不顧長輩反對，躲在山洞裏偷偷讀詩經，不顧風雨嚴寒。
整整三年，他熟讀了305首《詩經》，從這些民歌中汲取了豐富的營養，最終成為壹名偉大的詩人。範仲淹掰馬蹄蟹，劃粥。
範仲淹生長在壹個貧窮的家庭。為了學習，他省吃儉用。最後，他的求知欲感動了寺廟長老，他們送他到杜南學院學習。
範仲淹仍然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈來磨礪自己的意誌。經過努力學習，他終於成為了壹名偉大的作家。
司馬光的警枕勵誌。司馬光是個貪玩貪睡的孩子。為此，他壹直被丈夫懲罰，被同齡人嘲笑。在他的諄諄教導下，他決心擺脫貪婪。
2.學校勵誌四字成語
懸梁刺股，挖墻借光，孜孜不倦，抓燭學古書，囊螢映雪，奮發圖強，持之以恒，廢寢忘食，日夜操勞。他們孜孜不倦地學習，完整地與魏在壹起，專心，細致，專註，孜孜不倦，執著，執著，滴水穿石，孜孜不倦地博覽群書，豁然開朗，學而不厭，記而不慚，循序漸進地提問，取長補短，集思廣益，放下來，放下來。書聲嘹亮，開門迎雪，夏弦念，書破。讀三到三天，古為今用，用棗開書有益。孫山取長補短，並利用它來取長補短。三本以上生吞活剝，讀書聲造就完美。看來我不明白石灣模式的文學作品的來源。我不羞於提問。我努力學習，努力練習，我可以彌補的。我會勤勤懇懇，好好彌補。我勤奮好學，我相信學習，我不厭學，我時時學，我勤於學古，我厭學，我好學，我好學，我好學，我好學雪，我好學月。
3.學習勵誌的四字成語
學習勵誌四字成語:懸梁刺股，挖墻借光，孜孜不倦，抓燭學古書，囊螢映雪，奮發圖強，持之以恒，廢寢忘食，夜以繼日。他們孜孜不倦地學習，完整地與魏在壹起，專心，細致，專註，孜孜不倦，執著，執著，滴水穿石，孜孜不倦地博覽群書，豁然開朗，學而不厭，記而不慚，循序漸進地提問，取長補短，集思廣益，放下來，放下來。書聲嘹亮，開門迎雪，夏弦念，書破。讀三到三天，古為今用，用棗開書有益。孫山取長補短，並利用它來取長補短。三本以上生吞活剝，讀書聲造就完美。對於石灣教師文學作品的來源問題，我並不感到羞愧。我努力學習，努力練習，我可以彌補的。我會勤勤懇懇，孜孜不倦，認真鉆研，篤信學問，百學不厭，與時俱進，古為今用，努力學習，努力學習，努力學習，雪中學習，月中學習。
4.有哪些勵誌的四字成語故事？
懸梁刺股，挖墻借光，孜孜不倦，抓燭學古書，囊螢映雪，奮發圖強，持之以恒，廢寢忘食，日夜操勞。他們孜孜不倦地學習，完整地與魏在壹起，專心，細致，專註，孜孜不倦，執著，執著，滴水穿石，孜孜不倦地博覽群書，豁然開朗，學而不厭，記而不慚，循序漸進地提問，取長補短，集思廣益，放下來，放下來。書聲嘹亮，開門迎雪，夏弦念，書破。讀三到三天，古為今用，用棗開書有益。孫山取長補短，並利用它來取長補短。三本以上生吞活剝，讀書聲造就完美。看來我不明白石灣模式的文學作品的來源。我不羞於提問。我努力學習，努力練習，我可以彌補的。我會勤勤懇懇，好好彌補。我勤奮好學，我相信學習，我不厭學，我時時學，我勤於學古，我厭學，我好學，我好學，我好學，我好學雪，我好學月。
5.求30個勵誌成語故事
《聞雞起舞》講述的是祖逖小時候努力工作，長大後報效國家的故事。《聞雞起舞》講述的是祖逖小時候努力工作，長大後報效國家的故事。
姚命鯀治水，鯀治水方法不對，積土阻水，結果失敗。新帝舜命禹繼續治水。
十三年後，禹終於制服了洪水。破釜沈舟公元前207年，項羽的起義軍和秦將張寒率領的秦軍主力在巨鹿展開了激戰。
過了漳河，項羽下令全軍“沈舟、破釜、焚屋、持三配以示萬死，無壹回心。”壹戰，巨鹿打敗了秦軍和項兵。
四面楚歌，劉邦圍困項羽。項羽晚上聽到漢軍四面楚歌，非常驚訝和沮喪。
於吉自殺了，項羽的英雄死了。她帶著挨打的士兵逃到烏江邊，最後在河邊自殺。漢末劉備拜見諸葛亮的故事。
劉備三顧茅廬，終於打動了諸葛亮，幫助劉備建立了韓曙王朝。匡衡，他的名字是赤丘。
他來自壹個農民家庭。他年輕的時候，家裏很窮。他白天當員工謀生，只有晚上才有時間學習。
但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。
匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他拿著壹本書，在山洞前學習。晉朝時，車胤從小就孜孜不倦地學習，但由於家境貧寒，父親無法給他提供良好的學習環境。
為了維持溫飽，沒錢買燈油，但又想晚自習，就捉壹只螢火蟲當燈在夏夜自習；映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。蘇秦用繩子把頭發紮起來，掛在房梁上。如果他打瞌睡，他的頭發會吵醒他。
深夜，如果妳覺得困了，就用錐子刺自己的大腿，這樣妳就能保持清醒。這就是“頭懸梁，錐刺股”這個成語的由來。
只要功夫深，鐵棒磨成針。傳說李白小時候不愛讀書。有壹天他去玩，看到壹個老婆婆在磨壹根鐵棒。他很好奇，問她在做什麽。奶奶說她在磨針！李白不敢相信。奶奶說，再粗的鐵棒，恐怕也不會天天磨壹根針。之後，李白開始努力工作，努力學習！最終，我會成為每個被稱為詩人的人！我覺得妳應該向李白學習，不管傳說是真是假，但是妳沒有這樣的精神！我想投機取巧，因為我害怕太多！這可不好！如果妳想取得好成績，妳必須努力！破釜沈舟。有壹次，楚軍渡過漳河後，項羽讓將士們飽餐壹頓，每人再帶三天幹糧。然後他下了命令:把渡河的船鑿到河裏，把炒菜鍋砸碎。這壹仗之後，秦軍再也打不起精神來，士氣低落！霸王這個名字很嚇人！不到兩年，秦朝就滅亡了！春秋時期吳越爭霸的故事！不要羞於提問:不要羞於問知識或地位比妳低的人。
春秋時期，有壹個叫孔威的人，勤奮好學，謙虛謹慎。他死後，魏王為了表彰他，讓後人學習他好學的精神，封他為“文”。因此，人們後來尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是個愛國人士。他認為孔聰並不像人們說的那樣叫他“孔文子”，這似乎有點高估了。
他想了又想，想不明白，就向孔子求教。子貢說:“那個空聞子沒什麽了不起的。為什麽要封他為文？”孔子回答說:“孔子聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人請教而不感到屈辱。這是很了不起的，應該給他‘文’的稱號。”
子貢聽了孔子的話，恍然大悟，心悅誠服。發音:shǒu bù shì juàn解釋:放下；卷:指書籍。
書從不離開他們的手。形容勤奮好學。
《三國誌·兀術·夢露傳》出處引用《江表傳》:“武當兵馬之事，我放不下。”例如，閔湘南就是壹個狂熱的讀者。他七十多歲了，每天晚上思念二三十元。
(謝《此生為德》)生於西漢東海(漢郡名，在江蘇郫縣以東海域，連山東省紫陽縣以東海域)。他出生在壹個農民家庭，祖父和父親幾代都是農民。
傳到匡衡，但喜歡讀書。他年輕的時候，家裏很窮。他白天當員工謀生，只有晚上才有時間學習。
但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。
匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書，反射著洞前的光線。
匡衡家很窮，買不起書。他的家鄉有壹個富人，他有豐富的藏書。
匡衡去他家工作，但他沒有收到任何錢。富人很驚訝，問匡衡為什麽。匡衡說，“我不想要報酬。我只希望妳能把家裏的書都借給我，我就很滿足了。”
富人聽後，被他勤奮好學的精神深深感動，同意了他的請求。從那以後，匡衡有了極好的閱讀機會。
據史書記載，匡衡精力充沛，超越常人，富甲壹方的書庫，加上匡衡本人E68A 84323133532313431343136333336在當時的讀書人中，甚至有幾句口口相傳的話:“不說《詩》，就來此；匡說詩，善解人意(詩經沒人能解釋，匡衡剛來；匡衡給大家講解《詩經》的含義，大家都笑得很開心。”
說明他的知名度很高。當時很多學者拜他為師，向他學習。
漢元時期，張衡被朝廷推薦為大夫，後升為大夫。這時候發生了日食，地震。
6.勵誌四字成語全集
毅力，堅持不懈的努力，勇氣，堅定不移，勇敢，不屈不撓，百折不撓【bùQBùnáo】解釋:屈服；劃痕:彎曲。
比喻在壓力和困難面前不屈服，非常頑強。出自:東漢班固《漢書·列傳》:“樂而誠，不嫌累。”
樂昌老實，在壓力和困難面前不屈服，很頑強。二、再接再厲【zà iji ē zà ili】解釋:接:接起戰鬥；李:磨礪，砥礪，拼搏。
指公雞互相爭鬥，每次交鋒前磨嘴皮子。比喻繼續努力，再加壹把勁。
出自:唐涵予鬥雞對聯:“壹覺醒來，再接再厲。”困了就往臉上噴水就醒了，繼續努力。
三、勇往直前【y ǒ ng w ǒ ng zhí qiá n】解釋:勇往直前。出自:宋珠熙《朱子全集·道統·周子書》:“不管別人的是非，不管自己的得失，勇往直前，說出人們不敢說的真話。”
不管別人是不是，不管妳自己的得失，勇往直前，說出別人不敢說的真話。四、義無反顧【yìwüf?n?】釋義:義:道德；回頭看:回頭看。
在道德上，我們只能勇往直前，毫不猶豫地向後看。出自:漢司馬相如《玉帛書令》:“觸白刃，冒著箭流，不回頭，不算數。”
摸著劍，冒著箭雨，勇往直前，不在乎能不能回頭。五、歷代仆從【qián pòu】解釋:仆從:墮落；g:那麽，跟上。
前面倒下了，後面也跟著倒下了。形容英勇鬥爭。
出自:清·秋瑾《吊武烈士》:“前仆後繼者當在；如果妳配得上軒轅孫！”翻譯:前面倒下，後面緊跟；如果妳不以身為軒轅後裔為恥，6。壹直往前走【y和w m 4 ng zhí qiá n】解釋:形容勇敢無畏。有了《壹往無前》。
出自:近代陶《浙江案略》第四章第二節:“他總是鼓勵自己勇往直前，不考慮別的。”7.毅力【bǎI zhébünáo】解釋:折:挫折；劃痕:彎曲。
比喻意誌堅強，無論多少次受挫，都不會動搖。出自:韓彩詠《喬玄碑》:“其性為莊，其性淳樸，其性不屈，遇大節而不可免。”
他的性格莊重、高潔、樸實，在關鍵時刻不屈不撓、不變。
7.勵誌四字成語百科，高二四字成語百科
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成語是漢語詞匯中定型短語或短句的壹部分。成語有固定的結構形式和固定的表達方式，表達壹定的意義，在句子中作為壹個整體應用。成語很大壹部分是從古代傳承下來的，在用詞上往往與現代漢語有所不同。它們代表壹個故事或典故。成語是壹種現成的詞語，與成語、諺語相似，但略有不同。成語多為書面，屬於文學性質。其次，在語言形式上，成語是約定俗成的四字結構，字面意思不能隨意改動；習語在語言表達中具有形象、簡潔、生動的功能。
定義成語是在語言中長期使用和錘煉形成的固定詞組。它是壹種意義和語法功能都比詞語豐富的語言單位，具有豐富深刻的思想內涵，短小精辟，便於記憶和使用。它往往伴隨著感情，包括貶義和褒義。大部分成語是四個字，但也有三個字以上的成語，有的成語甚至分成兩部分，中間用逗號隔開。編輯這個成語的源成語是長期以來形成的形式簡潔、含義精辟的固定詞組或短語。成語多由四個字組成，但也有三個或三個以上的字。成語的來源有五:壹是神話傳說，如誇父的日常、精衛的開荒；二是寓言，如雕舟求劍，以假亂真；三是歷史故事，如負荊請罪、破釜沈舟；四是文學作品，如《老紀·福永》、《照妳》等；第五，外來文化，比如無量功德，火中取栗。這壹段的正式成語有5萬多個，96%是四字格的，也有三字、五字、六字、七字以上的成語。如“五十步笑百步”、“關上門”、“多此壹舉”、“欲速則不達”、“醉翁之意不在酒”。成語壹般用四個字，大概是因為四個字好抓。比如中國古代的詩集《詩經》多由四句構成，古史《尚書》也有壹些四句。後來我開始讀《三字經》、《百家姓》、《乾子文》，其中後兩部都是四句話。四眼雜子和龍文鞭影第壹、二、三集都是四個字。雖然這是壹篇布道文，但足以說明這四個字是被人們喜愛和背誦的。古人的壹些話本可以是警句，本可以成為成語。就因為改成四個字比較麻煩，我只好放棄了，把它當向導。比如《宋代範仲淹嶽陽樓記》就有很好的寓意，意思是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。但由於字數多，無法形成成語。我們只能把它當成壹句警句，有時候可以引入文章。而如果“苦盡甘來”，很容易說，也很容易記，所以能成為成語。而嶽陽樓裏的那句“萬廢繁盛”是成語，因為是四個字。編輯本段四個詞的主謂結構:名副其實，霸氣，擔憂，深思熟慮，買贈還珠，改變壹切；動賓式:為人師表，莫名其妙，畏途；聯合主謂型:顛倒、觸底、舞動；聯合動賓式:知己知彼，養精蓄銳，謹防拖延，發號施令；聯合名詞型:粗心、對立、虛幻；聯合動詞型:突飛猛進；動補型:逍遙法外，瞎提問；並發語:以鄰為壑，令人望而生畏；並排:千山滿水，畫蛇添足；偏正式:傾盆大雨，窈窕淑女(中間可以加“得”字)。成語的結構多種多樣，以上只是壹個簡單的例子。習語在語言表達中具有形象、簡潔、生動的功能。它本身有許多隱喻和對比以及加重措辭的方法。如“陽從陰違”、“外強中幹”、“花花綠綠”、“壹知半解”、“能說會道”、“患得患失”、“寒心”等，各有各的神奇功能。因為成語有很多意思，所以作家很註意成語的使用。
勵誌四字成語大全二年級四字成語大全