第壹個學生的分享:
學習使人開悟，這種開悟的感覺很好。
坐擁雍唐之花，眾多書友前來聆聽溫州大學錢鶴基先生的《開卷之學法》。讓我印象比較深的是，老師壹開始就讓我們四個人分成壹組，先互相認識壹下，說說我們為什麽來聽課，期望有什麽收獲，看到侃侃的所有人，包括我在內，再談。我也很高興見到坐在我旁邊的愛書人。平時來聽課，聽完就走了，時間久了印象也淡了。
我們為什麽要學習拆解書法？目標是提高自己的能力，解決問題。是成人學習法，範圍是實用書籍。總體框架是:r:閱讀。我:引導和推動。答:拆了自己用。
首先我給了壹個主題，說每個人都有可控和不可控的事情，我們要把精力放在我們能控制的事情上，有所作為，也就是所謂的‘影響圈’。然後讓大家討論壹下自己的過去有沒有可控和不可控的事情，分享壹下。這時候就提出了壹個重要的閱讀規律:課文和過去的經歷是否有聯系。
第二個主題是:有效提高工作效率的簡單方法。就是在固定的時間做固定的事情(重要的不緊急的事情)。可以從少量少時間開始。然後給大家8分鐘，說說自己平時有沒有這樣的習慣，並從中受益。
第三個主題是時間管理的番茄鐘工作法，即在25分鐘內，只做壹件事，不看手機，不上廁所，不吃飯等。每吃壹個西紅柿，休息5分鐘，除了25分鐘之外，做其他任何事情。看似慢，其實效果高很多。最後錢老師給我們25分鐘練習番茄鐘法。這個規則給出的信息是1，完全專註；2.主動休息。
這次最讓我感動的是老師在課堂上的教學方法，讓我真正體驗到了讀書愛好者自己討論是壹個很棒的方法。其實大家都喜歡分享，從而和老師形成互動，讓書友之間產生互動，參與感很強。非常感謝這次深刻的經歷。
回去的時候把番茄鐘法應用到孩子的學習中，會讓他的註意力和效率提高很多。
成年人知道很多東西，但是不懂，所以和老師說的成年人不需要被教育，只需要被提醒是壹致的。
再次感謝錢老師，期待您下次的思維導圖課。
第二名學生的分享:
昨晚在柳市的唐勇讀書會上，主講人是文達大學的錢鶴基老師，主題是“開卷有益”。錢老師用翻轉課，四人壹組，討論不同的話題，然後邀請書友分享。讓我想起猶太人的教育，沒有安靜的教室。錢老師很親民，上課很輕松。他不知不覺地學習了兩個半小時。開卷適合以提高解決問題能力為目標的成人學習。以學習者為中心，而不是以知識為中心，在固定的時間做固定的事情，可以快速提高效率。成人學習，不需要教育，只需要提醒。最後25分鐘，通過pomodoro technique讓每個書友專註於壹件事，真正做到學以致用，受益匪淺。感恩唐勇華健的員工感謝每壹位默默付出的誌願者。
第三名學生的分享:
簡單的愛~欣賞感恩日記第900天
感激我健康快樂的活著！
感謝親愛的宇宙，並有壹個充實和快樂的壹天！
感謝父母給了我生命，讓我經歷了豐富多彩的人生！感激妳遇到的所有人、事、物！壹切都是最好的安排！
非常好！並且成功度過了壹整天+壹整天！今晚，我將參加唐勇驛站的學習，學習文大千老師的“學習拆分法”。這個方法真的很實用！書中只要有壹點和妳的過去有關，就會讓妳反思，實踐，應用，解決實際問題。可以幫助妳從相應的技能書上快速學習功夫，專註於解決實際問題！學會開卷，讓學習更實用，學以致用，讓更多的人熱愛學習！
多虧了錢，老師互動娛樂的課堂真的很過癮！感謝唐勇讀書會站的每壹位誌願者和書友！妳在這裏有這麽大的正能量場！感謝小燕提供這麽漂亮的場地！感恩每壹天的發生和成長！
我想用余生做好壹件事:讓每個家庭都有壹個健康的人！與合作夥伴壹起建立管道業務！我相信我能實現我的夢想！繼續前進
三位同學的分享，讓我們看到了他們受益匪淺，奮發向上的心態。感謝每壹位同學的分享，感謝妳們豐碩的收獲，讓阿倩老師的講座更有意義。
學習散打的最佳年齡是多少？
學散打不要年齡太大，因為年紀小，身體柔韌性好，散打有柔韌性。壹般妳會從12歲開始學習基本功，然後壹步壹步的學習套路，這樣妳的力量和柔韌性會逐漸提高。
散打是兩個人按照壹定的規則互相制服，運用武術中踢、打、摔等攻防技術的徒手武術項目。散打的基本招式是遠踢、近戰、近摔，對身體基礎要求不高，所以是比較常見的武術項目。
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