第壹課:家庭生活安全
教學目標
讓學生了解自我保護的重要性，知道家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，以及如何預防。
教學重在自我保護。
教學困難可以自保。
壹個課時用於教學。
教學過程
1.給學生講壹些家庭生活中的傷害事故，提高他們的警惕性。
2.看完文章，知道自己該怎麽做。
3.溝通:
課文中講了什麽？
(1)燒水時；
②使用高壓鍋時；
(3)燃氣和燃氣器具的使用；
④不要用濕手觸摸電器；
⑤家庭成員觸電時采取的措施；
⑥使用電風扇、洗衣機時；
⑦不要在臥室或陽臺上追逐打鬧；
不要把紐扣、珠子、圖釘等東西放在嘴裏，開玩笑，制造噪音；
⑨不要用道具比劃、打鬧；
⑩不要用飛鏢、棍棒等打對方。
4.要時刻註意哪些問題？
與小動物玩耍時應註意的問題；
皮膚出血的治療；
沙子進入眼睛的處理；
壹個人在家怎麽辦；
當發現房間有效時:
不能按時回家怎麽辦；
如何做課間活動；
在這些情況下我們應該怎麽做？
5.模擬練習:
集體演示當事故發生時應該怎麽做:例如，如何處理皮膚出血，如何處理沙子進入眼睛，以及如何進行課間活動...
分組練習。
6.總結:
要知道什麽是對，什麽是錯，提高自我防範能力。
第二課:學校活動中的安全
教學目標
1，讓學生明白學校安全的重要性，知道在學校應該註意哪些可能對自己造成傷害的情況，以及如何預防。
2.使學生明白在學校參加遊戲、體育、勞動等活動會存在壹些不安全因素，從而預防危險的發生。
教學中的重點和難點
讓學生明白在學校參加遊戲、體育、勞動等活動會有壹些不安全因素，要防止危險的發生。
教學準備
要求學生收集有關學校不安全事故的信息。
壹個課時用於教學。
活動過程
1.告訴學生最近學校發生的壹些傷害事故，引起他們的註意。
2.通過學習課文，讓學生將自己與上述行為進行比較。
3.溝通:以後怎麽辦。
課文中講了什麽？
在體育課上；
同學相處時；
參加運動會的時候
在這些時候我們應該做什麽？
模擬練習:
(1)去廁所的路上
(2)在去食堂的路上
(3)在上下學的路上
(4)乘坐公交車時
(5)課間休息時
這時候我們該怎麽辦？
5.總結:
學校安全不容忽視。希望每壹位同學今後都能自覺遵守學校的規章制度，確保自己和他人的安全。
教學反思
第三節課:校外活動安全
教學目標
教育學生如何在校外註意安全，讓學生未雨綢繆。
教學中的重點和難點
註意校外活動的安全。
教學過程
第壹，進口
上節課，我們學習了如何在學校註意安全。我們長期在校外做活動，那麽在校外做活動應該如何註意安全呢？
第二，就事論事，讓孩子明白道理。
1.郊遊露營需要註意什麽？
妳需要帶什麽？
②應該穿什麽樣的衣服？
③聽從老師的指導，註意安全。
④多喝水。
⑤遊泳滑冰註意安全。
6.家長或老師應該帶妳去操場。
2.去公園要註意安全。
3.不要在商場裏亂跑，坐電梯註意安全。
4.不要在工地、危房、破墻等危險場所玩耍。玩遊戲時，遠離鐵路、公路、工地等危險場所，不玩危險遊戲。
5.遇到危險該怎麽辦？
迷路了該怎麽辦？
②不小心掉進冰窟怎麽辦？
③被蛇、貓、狗咬了怎麽辦？
④發生骨折怎麽辦？
⑤被蜜蜂和馬蜂蟄了之後怎麽辦？
6.要冷靜，處理對策。
模擬練習
被壞人跟蹤怎麽辦？
找表演。
總結:
無論發生什麽事情，我們都不能驚慌失措，而是要開動腦筋，想辦法解決問題。
第四課:食物安全和健康預防
教學目標
1.讓學生養成良好的飲食習慣，註意合理均衡的飲食。
2.提高對傳染病的預防。
教學中的重點和難點
養成良好的飲食習慣，提高對傳染病的預防。
教學準備
老師和學生壹起收集相關信息。
壹個課時用於教學。
活動過程
第壹，進口
我們每個人都要吃飯，吃飯也有很多問題，妳知道嗎？
學生交流自己收集的相關信息，小組發表意見，老師總結。
第二，註意力的問題
1，科學安排壹日三餐是合理營養健康的重要手段。
2、飲食定時定量，不挑食、偏食，不吃太多零食。
3.吃飯前要洗手，註意飲食衛生。
4.不喝生水，不吃有毒食物，防止食物中毒。
5.切斷傳染病的傳播途徑。
6.有病要去醫院，不要亂吃藥。
7.不要玩家裏存放的各種農藥，以防意外中毒。
8.不要喝酒或抽煙。
9、了解壹些藥物知識，提高識別能力，避免上當受騙和誤服藥物。
結合以上問題，小組討論，看看自己存在哪些問題，或者在日常生活中不夠重視，以後該怎麽辦。
三。摘要
飲食與我們息息相關，壹定要提高警惕，讓我們生活在壹個衛生安全的環境中。
模擬練習
創造壹個讓學生評判的環境
1，把生果拿出來吃。
2.吃太多妳喜歡的食物。
3、生病了，自己找藥吃。
總結:
孩子，生命是自己的，健康是自己的，壹定要珍惜生命，維護健康！
第五課:預防為主，學會自救-消防安全
教學目標
1，通過閱讀新聞、模擬表演、交通安全知識等形式吸引學生對消防安全的關註。
2.使學生了解壹些基本的防火規則，知道發生火災後應該做什麽，平時註意如何防火。
教學中的重點和難點
了解壹些基本的用火規則，知道發生火災後應該怎麽做，平時註意如何防火。
壹個課時用於教學。
教學準備
1，讓學生收集關於火災事故的新聞。
2.組織學生排練小品。
3、選擇和培養班會主持人。
4.了解壹些基本的消防知識。
活動過程
(1)看前幾天威海火災事故的新聞介紹主題。
1，主持人A看新聞。
2.主持人乙:妳怎麽看這個新聞？
3.學生討論並表達他們的觀點。
4、主持總結:
答:人離不開火。但如果用火不當或管理不當，火災就會發生，嚴重威脅人民生命安全，給我們的生命財產和國家的建設發展造成重大損失。所以消防安全很重要。今天我們將壹起學習消防安全。
(2)消防安全知識競賽(搶答形式)
1，防火有哪些？
2.易燃物品應該如何擺放？
3.妳通常用電爐取暖嗎？有什麽影響？
4.蠟燭為什麽要及時熄滅？
5.為什麽低齡學生不能自己放鞭炮？
6.萬壹發生火災，我應該打什麽電話？說清楚什麽？
7.小學生可以參加滅火嗎？
8.在著火的大樓裏如何脫險？
(3)觀看模擬表演並進行討論:
1.表演內容:壹個小學生放學回家的路上和朋友去山上玩火？
2.討論壹下:
演出中的小朋友違反了哪些規則？
(2)應該如何防火？
3.糾正孩子們的錯誤。
4.談談妳的經歷。
(4)模擬練習:
集體演示事故發生時該做什麽...
(5)總結:
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2、班主任總結:
壹定要牢記消防知識，平時預防為主，因為生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
課外拓展
請做壹個監考老師，時刻提醒自己註意消防安全，為壹年級學生做好榜樣。
教學反思
第六課:自然災害中的自救和自護
教學目標
1，讓學生根據自然災害的規律和特點，學會自救和自保。
2.學會采取積極有效的措施，把損失降到最低。
教學中的重點和難點
根據自然災害的規律和特點，學會自救和自保。能學會采取積極有效的措施，將損失降到最低。
教學準備
收集相關信息
壹個課時用於教學。
教學過程
1.生活中有哪些天災？
學生討論交流。
如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。
2.當這些自然災害發生時，我該怎麽辦？
社會團體首先討論在地震的情況下應該做什麽。
溝通:
(1)，不要慌張，不要去陽臺或者窗戶下面，不要沖到樓梯上。
(2)、要迅速躲到桌子、櫃子、床等家具下或小房間裏。
(3)在學校聽從老師的指揮，安全撤離。
模擬演示。
3.萬壹發生火災，我該怎麽辦？
(1)觀看火災信息片。
(2)討論交流。
(3)模擬演示練習
4.遇到其他自然災害怎麽辦？
交流討論。
5.演小品，找錯誤。
6.如何向家人或好朋友宣傳？
7.總結:
要學習自救互救知識，科學救人。
教學反思