小學體育教學工作計劃1
第壹，學生分析
小學六年級學生組織紀律性強，情緒變化大，運動能力有壹定發展，喜歡上課玩耍，運動系統不成熟，肌肉力量和協調性差，想象力和創造力豐富，容易激發學習興趣。
要努力培養學生主動進取的態度，掌握學習方法和規律，讓學生在學習過程中探索、理解、發現。去創造。把學生的身心作為壹個整體，通過合理的運動實踐，不斷克服困難，體驗運動樂趣；通過從事適當的運動，提高運動技能，培養健康快樂的生活態度，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意誌。
二，教學目標和難點
教學目標:
1.有積極參加體育活動的態度和行為:學生會願意參加各種遊戲活動；認真點，體育課。以科學的方式參與體育活動
2.獲得體育的基本知識；學習和應用技能:學生將能夠:在球類運動中做出單壹動作，如彈跳和運球；做基本的體操動作；做壹個單壹的體操動作，比如翻筋鬥、劈叉；安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。
3.形成正確的身體姿勢；發展體能(靈活性、反應性、敏捷性和協調性)；有關註身體健康的意識。
4.學會通過體育活動等方法調節情緒。學生可以體驗並簡單描述自己在進步或成功時的情緒表現；觀察並簡述退步或失敗的感受。根據課程目標的要求和學習領域的具體目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體的健康快樂發展。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
教學重點:
雙腿分開跳躍；沙袋扔得遠；跑50米乘8或者400米。
教學難點:
體操技能；深蹲跳躍
三、教材分析
小學六年級的體育教材以實用教材為主。根據新課標和教材的要求以及六年級的內容，主要內容為快跑、耐久跑、跳繩1分鐘、三級跳遠、投實心球。在教學中，要註意加強學生身體素質的練習和體態的培養。教學難點主要是耐力和力量的發展和提高，體育教材根據學生的能力和學校的條件，主要選擇田徑(跑、跳、投)、體操、遊戲、籃球等基礎項目，提高學生跑、跳、投的基本技能；並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
四、教學措施及註意事項
1，采用主題教學和情境教學的方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2.小學生好勝心強，可以采取壹些教學競賽來增強學生體育鍛煉的效果。
3.因材施教，增強學生自信心，在運動中享受鍛煉。
4、高年級學生可以采用壹些小組輪換的方法，由小組長帶領練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
小學體育教學工作計劃2
壹、指導思想
1.《校園體育工作條例》是校園體育工作的基本法。
2.以素質教育全面深化教育改革。
3.以科學管理促進校園體育全面健康發展。
二、總體目標
1.逐步探索科學的管理制度，全面落實校園體育工作條例。
2.繼續以教學科研為導向，深化教學改革，全面推進素質教育。
3.爭創校園體育特色，培養有特長的合格學生。
第三，具體工作
1，不斷完善科學管理體系。
今年我校將繼續成立體育領導小組，把體育管理做壹條線。也就是校長的支部書記，體育老師，班主任，學生。實行逐步下達各級計劃，然後實施，最後總結的工作流程。在工作中不斷調整管理制度，努力使今年的體育教學常規化、制度化、科學化。
2、經常認真抓六
今年繼續認真開展體育教學工作，使之成為常規，使之與檢查和不檢查壹樣。體育老師要註意學生的安全，爭取本學年不出意外。體育教師應當嚴格按照十條教學規範、師德規範和體育教師職責要求開展教學工作，杜絕體罰學生和變相體罰。
3.搞好教學和科研
為了進壹步完善體育教學改革，教師必須寫好項目計劃和教案，並能在平時的教學實踐中經常討論課題。在市內相關兄弟校區開展體育觀摩課，組織體育教師到校區參與學習。
4.做好課外活動
1)今年將繼續抓好學生1小時的體育鍛煉，進壹步規範廣播體操的練習，在校園內舉辦全校廣播體操比賽。
2)每年做壹次五項體能測試，做好登記、分析和總結。五項體能測試:50m、50m 8、立正、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。
3)做好每年壹次的達標工作，做好登記、分析、總結工作。符合標準的項目:1分鐘跳繩、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐。
4)根據校區特點和教師特長，每年組織壹次校級體育興趣小組和田徑隊。每周三周五要訓練1.5小時，參加鎮區各類中小學生體育競賽。在訓練過程中，教師不僅要重視訓練，還要重視學生的思想。當有任何問題時，他們應該與學生交談，聯系家長，並及時向領導報告。
四、保證體育經費，進壹步改善場地和器材。
我們學校的操場大概200米，不是標準場地。這是學生活動的場所。今年，校園在器材室增加了壹些新器材，以保證體育課和運動隊的正常訓練。
五、精心組織校園小型體育競賽。
通過各種體育比賽，保證學生德、智、體全面發展。每周做好體育課間活動。此外，根據該局安排，每周三安排校園社團體育興趣活動，包括跳繩、田徑、排球、象棋、合唱等。，基於學生自願的興趣。
六、今年的教材如下:
1，隊列隊形
2.廣播操
3、跑步和遊戲(各種移動、躲閃、急停)
4、跳躍和遊戲(各種跳躍等。)
5、投擲和遊戲(各種揮舞、投擲等。)
6、翻滾和攀爬練習
7、技能練習和設備練習
8、反對摔跤和遊戲
9、有節奏的活動和簡單的舞蹈
10，小球類運動的基本技術和玩法
11，有節奏的活動和簡單的舞蹈
小學體育教學工作計劃3
壹，班級情況的基本分析
本人管理61班36名學生，身體素質普遍處於中下遊，有部分優秀尖子生。大部分體育成績都很好，也有壹兩個不及格，學生心態很好。
二、教學分析
這學期的課本由四部分組成。
第壹部分是總論，主要闡述了《小學體育與健康教學參考》的編寫指導原則和整套教材的教學體系介紹，並說明了使用教材的相關事項，以便教師對整套教材有壹個大致的了解。
第二部分是對各類教學內容的簡要介紹，即小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統劃分的意義。說明了各年級教學目標的特點分布和教學註意事項。
第三部分根據實踐逐壹介紹每壹次教學。
第四部分是小學生體檢及標準。
三，教學目標
1.了解壹些基本動作，願意學習和展示體育運動、遊戲和節奏活動的簡單方法。他們能保持正確的坐姿和身體姿勢，對發展身體素質和基本的活動能力有了初步的基礎。
2.知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調、平衡能力，體驗參與體育活動的樂趣。在體育活動中，妳可以仔細觀察，積極思考，與同齡人友好相處，團結合作。
3.掌握壹些體育課的基本技術動作。
第四，教學重點
1，規範課堂教學行為；培養學生的身體素質。
2.復習新廣播體操希望之帆。
3、學生健康數據報告。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，學習目的明確，積極自覺上好體育課。重視聽課，積極學習和掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2.平時針對學生在體育鍛煉中的弱項進行壹些針對性的訓練，讓每個學生的每壹個技術動作都能到位。
小學體育教學工作計劃4
壹、指導思想
認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想，轉變觀念，勇於探索，深化改革，求實創新。基於“以人為本，健康第壹”的指導思想，以培養學生能力、增強體育意識、掌握鍛煉方法和形成鍛煉習慣為重點，改革傳統的教學模式、教學內容和教學方法。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質；註重實踐，教給學生正確的運動思維方法、學習方法和自我鍛煉方法，培養學生跟上時代發展步伐，滿足自身健康需求，不斷獲得更有效的能力和更適合的方法來維護身心。繼續抓好學校的業余訓練，努力在全市各類比賽中創造新的成績。
二，教材分析
根據我校實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授基本的體育保健知識和運動技能，養成良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，在教學中滲透思想道德教育。讓每壹個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三，教學目標
1，使學生認識自己的身體並掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習壹些體育保健的安全知識，培養認真鍛煉身體的態度。
2.學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律操、舞蹈的基本技能，掌握運動技能，進壹步發展身體素質，提高基本身體活動能力。
3.使學生具備積極參與體育活動的意識和行為，對體育活動表現出學習的意願和濃厚的興趣，並有在活動中展示自我、體驗體育的願望和熱情。
活動的樂趣。
4.培養學習基礎技術的興趣和熱情，以及勇敢、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等良好品質。
5.通過體育鍛煉，培養學生勇敢頑強，勝利不屈，失敗不屈，自覺遵守規則，團結協作等等，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
四，難點及教學安排
1，教學內容
(1)安全教育。
(2)運動保健基礎知識。
(3)跑著玩。
(4)跳著玩。
(5)拋打。
(6)球類運動的基本功和玩法。
(7)節奏練習。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，正確把握體育與健康課程標準，以“健康第壹”的指導思想開展教學，上好每壹堂課，營造輕松生動的課堂氛圍；課前課後反思。
2.在教學中，遊戲常被用作學生參與體育活動、培養和激發學習的方法和手段。
興趣和熱情提供了豐富的內容。如主題式教學法、情境式教學法，充分發揮遊戲和遊戲方法的功能和作用，激發學生的學習和實踐興趣，達到預期的教學目標和效果。
3.隨著學生健康和年齡的增長，可以更多的使用對抗性遊戲。小學生好勝心強，可以采取壹些教學競賽來增強學生體育鍛煉的效果。因材施教，男女分組或根據身體素質分組，以增強學生的自信心，享受運動中的鍛煉。
4.積極培養體育骨幹，更加註重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多種教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等。)，分段教學等。
5.有明確的學習目的，積極自覺地上好體育課。重視聽課，積極學習和掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
6.上體育課時，衣著輕便整潔，做到穿輕便運動鞋上課，不帶筆和刀，按老師要求提前到指定地點等候上課。排隊時要快速、安靜、整潔。
7.不無故曠課，不遲到，不早退，服從領導，服從指示，遵守課堂紀律。
小學體育教學工作計劃5
壹，教材的引入
小學五年級的教學內容包括基本體操、田徑、技能和器械練習、小球類運動、遊戲、武術、節奏性活動和舞蹈、體育與健康知識。更多的課是跑步，投擲，遊戲。其中，跑步是蹲起起跑、30米障礙跑、耐久跑等。投擲材料有雙手投擲實心球、投擲壘球等。比賽主要是交叉接力、攔截空中球等。不太常見的是武術和體育與健康的基本知識，室內活動。技能，支撐跳躍，發展體能練習也占了壹部分課。
二、教學目的
在《綱要》中，對小學體育的目的作了明確的規定:“通過體育教育，對學生進行體質健康和保健教育，提高學生的健康、體質，德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎。"
三，教學目標
1，初步學習田徑、球類、節奏類活動的基本技能，掌握簡單的運動技能，進壹步發展身體素質，提高基本的身體活動能力。
2.培養學習基礎技術的興趣和熱情，以及勇敢、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等良好品質。
3.使學生具有積極參與體育活動的意識，對體育活動表現出學習的意願和濃厚的興趣，並在活動中表現出展示自我的願望和熱情，體驗體育活動的趣味性、趣味性和品味。
4.使學生獲得壹些體育與健康的基本知識；學習體育鍛煉和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的科學方法；培養參加體育活動的良好習慣和安全開展體育活動的意識。
5.通過多種形式的遊戲，發展身體的敏捷性、協調性、平衡性、速度、耐力、力量等身體素質，促進身體的全面協調發展。
6.使學生在參加不同的體育運動時，體驗到緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折的心理感受，學會通過體育活動控制自己的情緒，並在壹定的困難條件下開展體育活動，逐步形成克服困難、抵禦挫折的意誌品質，從而提高身心健康水平。
7.培養學生活潑開朗、積極向上、友好合作、競爭進取的精神，以及勇敢頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意誌品質，為學生今後的學習和生活打好基礎，增強社會適應能力。
與小學體育教學工作計劃有關的文章；
★小學體育教學五個工作計劃。
★2020年小學體育教學工作計劃選編
★小學體育教學工作計劃
★小學體育教學工作計劃的五個參考。
★小學六年級體育教學工作計劃
★ 2020年小學體育教師新學期教學工作計劃
★小學體育教師教學工作計劃
★小學體育課教學工作計劃精選
★ 2021小學體育教學工作計劃
★2020年小學體育教學五項工作計劃