小學元宵活動總結1為貫徹落實宜體(20xx)13號《關於做好“元宵在我們的節日”主題教育工作的通知》精神，發揮民族傳統節日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統節日的文化內涵，培育特色鮮明、氛圍濃厚的節日文化。根據教體局的要求，我校圍繞“我們的節日春節元宵”開展了豐富多彩的主題實踐活動。我校組織的“我們的節日春節元宵”主題實踐活動總結如下:
壹是高度重視，認真組織。
為確保此次活動的順利開展，我校高度重視，及時召開團支部、德育室、少先隊會議，對活動進行統籌安排，精心組織，將節日活動與思想道德建設緊密結合，全面推進我校精神文明創建工作。
第二，精心策劃，內容豐富
中國人民的傳統節日——春節和元宵節——具有獨特的魅力和民族特色，在不同的地方呈現出不同的色彩。圍繞春節、元宵節、辭舊迎新、團圓祥和、孝老愛親等主題，遵循簡單易行、就近方便、量力而行的原則，我校主要策劃了以下三項工作:
1，尋找民間經典活動。寒假期間，通過收集“春節的由來，春節的習俗和習慣，春聯的由來和意義，家鄉舉行的習俗活動”，讓學生重點了解春節和元宵節的文化內涵。
2.開展社區公益活動。組織學生積極參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡、殘疾人和烈士家屬做好事、獻愛心，宣傳節日禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。
3、寒假作業活動主題。讓學生認真記錄自己的假期生活，並結合寒假作業，引導學生學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，深刻理解春節和元宵節的文化內涵。
第三，強化措施，狠抓落實
1，加強宣傳，努力營造濃厚的節日氛圍。
春節作為中華民族的第壹個傳統節日，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校專門召開會議，宣傳掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵，增進了中小學生對傳統文化的了解，營造了濃厚的節日氛圍。全體師生都能積極參與，發揮作用，利用黑板報、宣傳標語等積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節。
2.制定計劃，合理安排，確保每壹個學生都將這項活動落到實處。
3、結合實際，組織開展誌願服務活動。
春節期間，各年級活動小組開展了以扶老助殘、文化服務、環境衛生為重點的社區誌願服務活動，積極為殘疾人和貧困戶提供幫助和慰問；結合春節“掃塵”習俗，維護公共環境。
本次主題實踐活動豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強了學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
小學元宵節活動總結:2月XX日，第x周，是今年的元宵節為了營造節日的氣氛，讓我們的學生記住這個有趣又有意義的傳統節日，*小學在學校走廊為學生舉辦了壹場簡單有趣的元宵節猜燈謎活動。
經過前期策劃，我們老師精心挑選了300多個適合學生猜的有趣謎語。活動開始前，莊老師首先就活動的意義和應註意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，是孩子們展示智慧和快樂的時候了。主動？他們有的仔細看著謎語，壹旦發現，就立刻揭開謎底，填上答案，沖到隊列中去領獎；有點兩個學生壹組，壹起討論，領獎，最後互相分享；其他學生，脫下幾個紙條，在隊伍裏排隊思考，生怕沒有謎語自己猜...在智慧的比拼中，孩子們玩得開心，也“滿載而歸”。
在近壹個小時的活動中，整個校園歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示這個活動真的很好。不僅收獲了知識，還收獲了快樂。我希望我們明年會有這樣的猜謎活動。
小學元宵節活動總結3元宵節是中國的傳統節日，為了讓孩子了解元宵節的主要風俗習慣，體驗元宵節的熱鬧。我們設計了壹個班級活動來慶祝元宵節。我們通過“聊元宵、搓元宵、吃元宵”了解了習俗，也感受到了自己動手制作、品嘗元宵的快樂。
利用家庭資源，孩子關於節日的知識相應豐富，參與談話的能力增強，孩子之間的交流也就自然表現出來了。在這種輕松的談話氛圍中，孩子有了想說、想說、敢說的語言環境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們註意語言表達的連貫性和完整性，從而促進他們的口語表達能力得到進壹步提高。
最開心的是孩子們搓元宵、品元宵的活動。孩子們洗完手，靜靜地等待活動開始(從來沒有這麽安靜過，我有點驚訝)。活動中，孩子們看到老師像變魔術壹樣把糯米粉變成面團，然後搓成小球。他們情不自禁地鼓起掌來，迫不及待地加入進來，只等著我的命令。看啊！他們壹個個是多麽努力，多麽有活力。小圓球就像璀璨的珍珠，晶瑩剔透，工藝不比我們成年人差。
品嘗元宵時，孩子們妳壹口，我壹口，津津有味地品嘗著自己包的餃子，在豐收的季節裏體驗著和同伴壹起包餃子、吃餃子的快樂。制作活動結束後，我們還進行了簡短的交談和交流活動。因為我們剛嘗試做湯圓，孩子記憶還很深，所以孩子說了很多，覺得面粉在臉上，地上，桌子上都很開心。的確，玩耍是孩子的天性。然後就是包餃子的過程。孩子們各抒己見，對包餃子的步驟和方法有了進壹步的了解。很多孩子說:“老師，下次吧。”孩子們還沈浸在圓圓的美味餃子裏呢！“元宵節快樂”圓滿落幕，就像壹個圓圓的餃子。如果活動更豐富(圖片、素材收集、背景音樂提供等)效果會更理想。).
小學元宵節活動總結4今天是20xx年3月5日，是傳統的元宵節。我們將采取什麽行動來慶祝它？射陽義工聯盟聯合鹽城鶴鳴亭公益、鹽城青年公益聯盟、鹽城師範學院學生代表，在鹽城電視臺媒體人和接到團委通知的射陽電視臺媒體采訪人員的陪同下，前往射陽縣特殊教育學校，為這裏的孩子們送去了壹年來收集的日歷等盲文紙替代品。
下午兩點半，大家在射陽客運站集合後，在射陽義工聯盟多次去過特殊學校的義工帶領下，我們壹行人不顧疲勞，來到新中附近的射陽特殊教育學校新校址。我們被我們學校的王老師接待了！
首先，王老師叫來了壹些同學，領取大家捐贈的掛歷等物品。隨後，她帶領大家參觀了教學樓壹樓的盲童教室，並介紹了這裏的教學情況。隨行的電視攝制組還隨機采訪拍攝了王先生。聽了王老師的詳細介紹，大家興致勃勃地與這裏的孩子們進行了面對面的交流。有人觀看孩子寫盲文的過程，有人傾聽孩子讀課文的聲音，有人詢問孩子的學習生活，有人關切地詢問盲童對文學課外讀物的需求。......
參觀完壹樓的盲童教室後，大家跟隨王老師的腳步來到了二樓的聾兒教室。在這裏，孩子們首先為我們表演了手語歌《看不見的翅膀》。大家報以熱烈的掌聲後，我們在這裏跟老師學了壹首完整的手語歌。在老師細心耐心的講解和示範下，大家都學得很用心。接著，來自鹽城師範學院的學生代表還為特校師生表演了《開學第壹課》的手語主題曲，也獲得了大家的壹致好評！接下來，大家拿著紙和筆和孩子們進行了更深入的交流，他們互相談笑風生。......
活動結束，大家自由活動，就各自關心的問題咨詢了這裏的老師，觀看了特校安排的慶祝即將到來的婦女節的活動。今天的戶外，雖然寒風凜冽，但大家因見證特殊學校師生的自信、自尊、自強而產生的熱情和欣慰絲毫不減。在歡樂的氣氛中，大家合影留念，錯過了。至此，活動也圓滿落幕！
雖然不是第壹次參加特校的關愛活動，但每次收獲都是滿滿的感動！當孩子們收到我們的捐款，說“謝謝”的時候，我們只想對他們說:“謝謝！”當我們聽老師講每個孩子與生俱來的天賦時，我們的眼裏不是惋惜而是祝福。我們堅信，用愛澆灌的幼苗會茁壯成長，用愛之鏈相連的妳我將繼續踐行愛的希望！
小學元宵節活動總結第五部分為了營造元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氛圍，讓學生深切感受中國民俗文化的魅力，加強愛國主義、家鄉和家庭的思想教育和家庭教育。海安師範學校附屬小學結合學校實際，開展了以“我們的節日——元宵節”為主題的系列活動。
學校總部的活動分為四個部分:
1.發現並做(65438+10月22日-2月10寒假期間)。通過多種形式的調查研究，學生了解元宵節的起源、演變及相關習俗(如吃元宵、賞燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅等。)從“元宵節的由來、習俗、詩詞”三個方面，收集相關文字和圖片。並利用在學校學到的紙藝，和父母長輩壹起制作元宵燈籠。
二、背說(2月16)。在早會上，每個班的學生都交流了關於元宵節的故事，並背誦了壹些關於元宵節的詩歌。學生們互相欣賞燈籠，教師引導學生用連貫的語言介紹他們的燈籠的形狀、顏色、名稱、制作方法和特色。最能代表班級水平的燈籠被選中參加校燈會“紙藝能手”評選。
三、猜玩(2月17)。周四(元宵節)上午，學校組織60個班級開展“看燈籠，猜燈謎”活動。
四、品味與寫作(2月17-2月18)。元宵節，學生們和父母長輩壹起做元宵，品嘗湯圓，觀看電視元宵慶祝晚會，感受年味漸淡，體驗元宵節的快樂。
通過學習節日文化和收集節日材料，學生對元宵節的文化內涵有了深刻的理解。在假期裏，要求學生觀看元宵節文化節目，這增強了他們對民族傳統節日的熱愛，加強了他們對中國文化的了解。元宵節當天舉行“元宵節猜燈謎”活動，學生們積極參與，活動現場人山人海，歡聲笑語。更有意思的是，同學們的思維方式大相徑庭，苦思冥想豁然開朗，隨意走動，手舞足蹈，胸有成竹。節日慶典在校園裏沸騰。
通過活動，學生們體驗和熟悉了我國傳統元宵活動的熱鬧氣氛，體會到了人們對美好生活的熱切向往，親身感受到了中華文化的魅力，從而更加尊重我們的民俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中紮下民俗文化的根。海安電視臺民生熱線欄目對我校元宵節主題活動進行了專題報道。